今日錯題測驗-初等/五等/佐級◆國文-阿摩線上測驗

阿摩：沒有目標的人，永遠為有目標的人努力。

93分

(1 分32 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:初等/五等/佐級◆國文

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(B).

那裏的風差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖係新建，構造卻極粗率，風從門窗縫隙中來，分外尖削。把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透入。風颳得厲害的時候，天未夜就把大門關上，全家吃畢夜飯即睡入被窩裏，靜聽寒風的怒號，湖水的洴湃。靠山的小後軒，算是我的書齋，在全屋子中是風最少的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地在油燈下工作至深夜，松濤如吼，霜月當窗，饑鼠吱吱在承塵上奔竄。我於這種時候，深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐火，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。現在白馬湖到處都是樹木了，當時尚一株樹木都未種，月亮與太陽卻是整個兒的，從山上起直要照到山下為止。在太陽好的時候，祇要不颳風，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至於喫午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣。日光曬到那裏，就把椅櫈移到那裏。忽然寒風來了，祇好逃難似地各自帶了椅櫈逃入室中，急急把門關上。在平常的日子，風來大概在下午快要傍晚的時候，半夜即息。至於大風寒，那是整日夜狂吼，要二、三日才止的。最嚴寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發紫而黯，湖波泛著深藍色。(夏丏尊(白馬湖之冬))
【題組】43 關於本文的敘述，以下何者錯誤？
(A)過去白馬湖樹木一株未種，視野極佳
(B)因為天氣寒冷，人只能整天待在屋內
(C)冬日的白馬湖，有時一日中溫差甚大
(D)白馬湖的冬季，幾乎每天狂飆著大風

2(D).

19.《莊子‧讓王》：「今丘抱仁義之道以遭亂世之患，其何窮之為？故內省而不窮於道１天寒既至２霜雪既降３臨難而不失其德吾是以知松柏之茂也。陳蔡之隘，於丘其幸乎」，文中１～３的排列順序需要重組，下列選項何者最為恰當？
(A)１２３
(B)２１３
(C)３２１
(D)３１２

3(D).

29「少時壯且厲，撫劍獨行遊；誰言行遊近，張掖至幽州。飢食首陽薇，渴飲易水流。不見相知人，惟見古時丘。路邊兩高墳，伯牙與莊周；此士難再得，吾行欲何求！」（陶淵明〈擬古九首〉之八）根據本詩，下列敘述何者最切近其詩旨？
(A)志在一番作為
(B)嚮往遊歷山水
(C)悲傷好友離去
(D)感歎典型不再

4(C).

20. 《呂氏春秋》：「人之少也愚，其長也智。故智而用私，不若愚而用公。日醉而飾服，私利而立公，貪戾而求王，舜弗能為。」觀其文意，旨在提醒吾人應當：
(A)化愚趨智
(B)存仁取義
(C)貴公去私
(D)撥亂反正

5(D).

東郭子問於莊子曰：「所謂道，惡乎在？」莊子曰：「無所不在。」東郭子曰：「期而後可。」莊子曰：「在螻蟻。」曰：「何其下邪？」曰：「在稊稗。」曰：「何其愈下邪？」曰：「在瓦甓。」曰：「何其愈甚邪？」曰：「在屎溺。」東郭子不應。（《莊子．知北遊》）
【題組】1 文中莊子以「螻蟻」、「稊稗」、「瓦甓」、「屎溺」來解釋「道」，其用意是想表達什麼？
(A)用心微觀自有所得
(B)返璞歸真始近大道
(C)道乃自小而大漸明
(D)道於萬物無所不存

6(B).

請依下文回答第 30 題至第 32 題：紀渻子為王養鬬雞。十日而問：「雞已乎？」曰：「未也，方虛憍而恃氣。」十日又問，曰：「未也，猶應嚮景。」十日又問，曰：「未也，猶疾視而盛氣。」十日又問，曰：「幾矣。雞雖有鳴者，已无變矣。望之似木雞矣，其德全矣。異雞无敢應者，反走矣。」（《莊子．達生篇》）
【題組】32 最貼近本文原始寓意的選項是：
(A)弱者等待時機，強者創造時機
(B)大巧若拙，大勇若怯，大智若愚
(C)不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香
(D)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

7(A,D,E).

38 下面這首詩是描寫中國近代史課堂教學的情況，請閱讀後選出敘述正確的選項：
第一排學生有人咬著英文單字／有人抓住片假名不放／末排的學生已按照順序／去周公家裡
(A)末排學生陸續睡著了
(B)末排的學生正在念《論語》
(C)這堂課的學生來自世界各地
(D)第一排學生念的科目是英文和日文
(E)本詩以「咬著」、「抓住」諷刺學生上課不專心只顧讀自己的書

8(D).

26 蘇子曰：「客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月；耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。」本段大意為：
(A)一沙一世界
(B)江山代有才人出
(C)山不在高，有仙則名
(D)人生易盡，江月無窮

9(B).

17 張愛玲《張看．連環套》：「照片這東西不過是生命的碎殼；紛紛的歲月已過去，瓜子仁一粒粒嚥了下去，滋味各人自己知道，留給大家看的惟有那滿地狼藉的黑白的瓜子殼。」下列選項最接近上文旨意的是：
(A)物換星移，不堪回首
(B)如人飲水，冷暖自知
(C)當局者迷，旁觀者清
(D)食之無味，棄之可惜

10(A).

17 柳宗元〈愚溪詩序〉：「甯武子邦無道則愚，智而為愚者也。顏子終日不違如愚，睿而為愚者也。皆不得為真愚。今余遭有道，而違於理，悖於事，故凡為愚者，莫我若也。」下列那一選項最符合柳宗元的心境？
(A)感嘆自己學不會佯愚晦智
(B)感嘆生活枯燥、一成不變
(C)傷感世間萬事總是事與願違
(D)希望與世無爭、傻人有傻福

11(D,E).

44 一個蓋房子技術超群的木匠年紀大想要退休了，他告訴老闆：「他想離開建築業，然後和家人享受輕鬆自在的生活。雖然他也會惦記這裏還算不錯的薪水，不過他還是決定離開了。」老闆實在不捨這樣好的木匠離去，所以希望他在離開前，能像往常一樣再蓋最後一次房子做為紀念。木匠答應了，不過他心想反正要退休了，還是趕快蓋一蓋吧，反正蓋得好不好老闆也不會知道，於是他用了劣質的技術和材料，草草的就把這間屋子蓋好了。落成時，老闆來了，看了看房子，和往常一樣沒有多說話，然後就把大門的鑰匙交給木匠說：「這間就是你的房子，是我送給你的退休禮物！」上文木匠的行徑，可以用下列何語形容？
(A)如願以償
(B)恩將仇報
(C)長袖善舞
(D)自毀形象
(E)虛應故事

12(B).

14 《淮南子．道應訓》：「夫物盛而衰，樂極則悲，日中而移，月盈而虧。」依據上文，下列選項何者最合乎本文旨意？
(A)光陰似箭，歲月不待
(B)數窮則盡，興必有廢
(C)禍福相倚，吉凶同域
(D)失之東隅，收之桑榆

13(B).

32 梁啟超〈學問之趣味〉：「我不問德不德，只問趣不趣。我並不是因為賭錢不道德排斥賭錢，因為賭錢的本質會鬧到沒趣，鬧到沒趣便破了我的趣味主義，所以排斥賭錢。我並不是因為學問是道德才提倡學問，因為學問的本質，能夠以趣味始，以趣味終，最合我的趣味主義條件，所以提倡學問。」下列選項所述，何者與作者之意最契合？
(A)為學日益，為道日損
(B)學而時習之，不亦說乎
(C)君子之學也，以美其身
(D)學問之道，求其放心而已

14(C).

28「我走進偏廂的廚房，外祖母離去後的灶頭冷冷，遺留下的柴火已受幾個季節的霜凍，想是再也燃不起了。光陰之味其實正是如此的滋味，悠悠，冉冉，我們不只是在吃光陰，最後，也得給光陰吃了。」下列選項，何者最接近作者的感嘆？
(A)貧居鬧市無人問
(B)繁華落盡見真淳
(C)物換星移，人事已非
(D)時光易逝，年華易老

15(D).

24 「讀書不是為了『有用』而讀，至少事前不知道有什麼用；但是我們越是不執著於其應用，就越能自然而然地找到應用的方向。」
最接近上文旨意的選項為：
(A)書到用時方恨少
(B)盡信書不如無書
(C)書中自有千鍾粟
(D)無用之用乃大用

16(A,D,E).

45 「『核心素養』是社會群體成員共有的知識、能力與態度，是全方位的素養；『專門素養』是特定行業人員所具備的特定行業或專門職業的專門素養之知識、能力與態度。『核心素養』主要目的是強調社會功能，以建立功能健全的社會；『專門素養』主要目的是強調個人具備特定行業所需的素養，以加入特定專門職業團體，以協助個人獲得成功的生活。」

根據上文，下列選項何者對素養類別的判斷正確？
(A)核心素養：開車時願意禮讓行人
(B)專門素養：能與他人溝通並互動
(C)核心素養：可以自行研發新產品
(D)專門素養：能成功行銷工商百貨
(E)核心素養：開發水產養殖新方法

最頂 ▬

快捷工具

1-50

16.X

今日錯題測驗-初等/五等/佐級◆國文-阿摩線上測驗

nancz剛剛做了阿摩測驗，考了93分