阿摩：沒有目標的人，永遠為有目標的人努力。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(176~200)
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1(D).

99. 不在教師課程設計的意圖之中，但學生在潛移默化中獲得了學習經驗，此種課程一般稱為
(A)顯著課程
(B)螺旋課程
(C)核心課程
(D)潛在課程 。



2(B).

80.依據兒童福利法的規定，教育人員在得悉兒童未受適當之養育或照顧；有立即接受診治之必要，但未就醫；遭遺棄、虐待、押賣，被強迫或引誘從事不正當之行為或工作；遭受其他迫害，非立即安置難以有效保護等情事時，需於多少小時內向當地主管機關報告？
(A)12
(B)24
(C)48
(D)72



3(B).

15. 教育部針對教育資源比較貧乏的落後地區，給予更多的支援補助，期能縮小城鄉差距，以落實教育機會均等之理想的政策與措施，我們稱為
(A)補償教育計畫
(B)教育優先區計畫
(C)對等補助計畫
(D)資源補償計畫。



4(C).

有關課程與評量的關係，下列敘述何者比較正確？
(A)評量時，不需要考量學生的身心發展情形。
(B)設計課程時，應以各種大型考試的內涵作為主要的依據。
(C)進行課程評鑑時，可以參酌學生學習評量的結果。
(D)學生的評量結果，無法作為課程發展和教學設計的參考。



5(A).

44、教師運用貼紙、蓋章來建立常規或鼓勵幼兒，乃是運用哪一種學派的 觀念？
(A)行為學派
(B)人文學派
(C)認知學派
(D)精神分析學 派



6(A).

學校經常制定各種制度要求學生遵守，這些制度無形中讓學生養成「順從」「聽話」的人格特質。這樣的結果是受到哪一類課程的影響？
(A)潛在課程
(B)空無課程
(C)運作課程
(D)經驗課程。



7(B).

99. 下列何者不是正確的班級執行原則？
(A)預防重於治療；
(B)注重命令而非合作；
(C)正向的引導；
(D)對事不對人。



8(A).

21. 提出【可能發展區 ( zone of proximal development )】理論的學者是
(A) 維果斯基 ( Lev S. Vygotsky )
(B) 皮亞傑 ( Jean Piaget )
(C) 布魯纳 ( B. S. Bloom )
(D) 班杜拉 ( Bandura )。



9(D).

教師編製測驗時，需要編製哪一種表格，藉以檢視測驗項目中的教學內容與目標是否達成？
(A)學習回饋單
(B)評定量表
(C)教師專業評鑑表
(D)雙向細目表



10(A).

期末體育老師檢測游泳成績，要求以游泳15公尺為過關的標準，此一做法屬於何種測驗形式？
(A)標準參照測驗
(B)常模參照測驗
(C)均勻參照測驗
(D)速度測驗



11(B).

教育部所公布的校園霸凌五項要件中不包括下列哪一項？
(A)具有欺侮行為
(B)雙方勢力(地位)對等
(C)造成生理或心理的傷害
(D)具有故意傷害的意圖



12(B).

34. 最受學生歡迎的教師領導方式為何？
(A) 威權式領導
(B) 民主式領導
(C) 放任式領導
(D) 道德式領導。



13(C).

我們常說「身教重於言教」，請問此觀點與下列何種學習觀最接近
(A)領悟學習
(B)操作制約學習
(C)觀察學習
(D)古典制約學習



14(A).

小佳看見所有四隻腳的動物都叫「狗狗」，從皮亞傑（Piaget）的理論來看，這種現象稱之為？
(A)同化
(B)調適
(C)平衡化
(D)組織。



15(D).

46. 「小玲在讀書過程中，經常問自己讀懂了沒？」請問小玲使用了哪一種學習策略？
(A)複誦策略
(B)組織策略
(C)精緻化策略
(D)後設認知策略。



16(D).

72. 處在一個全球化的知識經濟時代氛圍中，激發創意思考的創造思考教學很重要。請問，下列何者較不屬創造思考教學所強調的特質？
(A)強調民主開放的學習
(B)自由輕鬆的學習氣氛
(C)培養高層次的認知能力
(D)重視紀律權威與服從。



17(C).

36. 教育優先區政策的核心理念為何？
(A)效能
(B)優質
(C)平等
(D)卓越。



18(B).

27. 下列校園內之學生行為，何者並非為校園霸凌行為？
(A)小翰經常模仿肢障同學走路的樣子，引來全班同學狂笑、崇拜與模仿，導致該 肢障同學欲申請轉學
(B)小凱不喜歡小傑，這次課堂活動被分為同一組，小凱抱怨小傑的行為，小傑則向 導師抗議小凱的行徑
(C)小禎天性膽小害羞，不常參與班上活動，班上同學常將小禎的課本與文具用品藏在 其他同學書包裡來戲弄她
(D)小雯不時在臉書上批評同班同學小芬的身材，班上同學因此會在小芬背後竊竊 私語嘲笑她，導致小芬有拒學的行為



19(A).

17. 陳主任建議學校老師運用雙向細目表編製測驗題目，請問陳主任這個 建議是希望提高試題的何種效度？
(A)內容效度
(B)專家效度
(C)外部效度
(D)預測效度



20(B).

41. 李老師發現班上有一位女學生在廁所遭遇校外人士性騷擾。請問他應該儘快通知學校行政人員，並依據性別平等教育法，於多少小時 內盡速進行通報？
(A) 12 小時
(B)24 小時
(C) 36 小時
(D)48 小時



21(A).

22. 維高思基認為兒童的「自言自語」現象，與學習有什麼 關係？
(A)有助於自我溝通、引導與調整
(B)代表學 童思考上的不成熟
(C)常發生於 10-12 歲的學童
(D)自言自語的頻率與任務難度無關



22(C).

17.教師進行素養導向教學設計時應掌握之原則，以下何者正確？ 甲、任教領域教材與生活情境連結 乙、以教師的教導和說明為主 丙、重視學習過程學生的參與 丁、偏重技能和態度的學習 戊、重視實踐力行學習遷移
(A)甲、乙、丁
(B)乙、丁、戊
(C)甲、丙、戊
(D)乙、丙、丁



23(D).

39. 小偉上完課後，會檢討自己的學習情形，哪些內容已經了解，哪些還不了解，思考如何改善這些學習問題，是要請教老師抑或自己多做練習，前述小偉的作為是下列何種表現？
(A)學習輔導
(B)認知衝突
(C)社會學習
(D)後設認知



24(C).

16. 教師擁有強制權、酬賞權、法職權、參照權與專家權等權力，下列有關教師運用權力的敘述，何者正確？
(A)為了建立教師權威與行使專家權，不應容許學生上課時挑戰教師的專業知識。
(B)教師可以利用酬賞權來體罰那些成績表現不好的學生
(C)教師雖可活用權力，但執行時仍需以不損害學生的學習權與受教權等為前 提。
(D)因為教師擁有法職權，可自由決定教學內容與方式，所以在教學中推薦自己 喜愛的政黨並無不妥。



25(D).

61.探索教育的教師應扮演的角色為下列何者？
(A) 指導者
(B) 教學者
(C) 學習者
(D) 引導者



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steffichen201剛剛做了阿摩測驗，考了100分