阿摩：方向不對，努力白費
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1881~1905)
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1(B).

14.Bloom將學習目標分為哪三個領域？
(A) 教務、訓導、輔導
(B)認知、情意、技能
(C)主學習、附學習、副學習
(D)知識、理解、應用。



2(C).

85.下列何者不是形塑學校組織文化的機制？
(A)調適環境
(B)解決衝突
(C)追求自我利益
(D)解決問題



3(B).

52.哪種學童容易將國字的「姑」寫成「古女」？
(A)智障
(B)學障
(C)自閉症
(D)情障



4(D).

16. Bloom將學習目標分為哪三個領域？
(A)教務、訓導、輔導
(B)主學習、副學習、附學習
(C)知識、理解、應用
(D)認知、情意、技能



5(B).

10.教師在教學過程中利用「比喻、舉例」等方法，是合乎下列哪一項教學原則？
(A)興趣原則
(B)類化原則
(C)個性適應原則
(D)熟練原則。



6(A).

98. 依據國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法的規定，學生若未經請假、不明原因未到校上課幾日以上，即應列為中輟生？
(A)3日
(B)5日
(C)7日
(D)14日。



7(C).有疑問

45. 班上出現特殊學生的機率非常高，我們得「為每一位障礙學生維持一項個別化的教育方案」，這個「個別化的教育方案」簡稱為何？
(A)ASY
(B)ESG
(C)IEP
(D)TRE。



8(D).

21.夏普林Shaplin認為在兩個人乃至更多教師的合作下，擔任同一群組學生的全部教學或其主要部分
(A)探究教學
(B)交互教學
(C)微型教學
(D)協同教學



9(A).

20.現代教師應建立何種權威？
(A)專業權威
(B)法定權威
(C)地位權威
(D)社會權威。



10(D).

中國主張性惡論者，首推哪一位學者？
(A)孟子
(B)孔子
(C)朱熹
(D)荀子



11(A).

5.社會學習理論的提倡者是
(A)班度拉
(B)杜威
(C)盧梭
(D)皮亞傑。



12(C).

甲、「能夠正確的辨認動物與植物的差異」、乙「能夠正確使用放大鏡」、丙、「能夠尊重與愛惜動植物」，請問上述教學目標的正確分類應為：
(A)甲—認知，乙—情意，丙—技能
(B)甲—技能，乙—認知，丙—情意
(C)甲—認知，乙—技能，丙—情意
(D)甲—技能，乙—認知，丙—情意



13(D).

學生小華不久前才隨雙親從外地移居台灣，因為相貌和說話的口音特別，經常遭同學取笑，甚至排擠。做為級任教師，怎麼做最好？
(A)懲罰取笑小華的同學。
(B)鼓勵小華忍耐，儘快學好國語。
(C)建議小華辦慶生會，和大家同樂。
(D)公開讚賞小華具有大家還不會的一種語言。



14(A).

5、提出社會學習理論，強調社會情境對個體學習歷程有關鍵性影響的是
(A) 班都拉(A.Bandura)
(B)馬斯洛(A. Maslow)
(C)普拉齊克(R. Plutchik)
(D) 皮亞傑(J. Piaget)。



15(B).

為促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，增進性別平等之教育資源與環境，各學校應設立
(A)兩性工作平等委員會
(B)性別平等教育委員會
(C)教師申訴評議委員會
(D)學生申訴評議委員會。



16(D).

87.為了讓學校能夠永續發展，可以針對學校背景進行SWOT 分析，請問就「SWOT」四個字所代表的意涵，下列何者為非？
(A) S 代表優勢(Strengths)
(B) W 代表劣勢(Weakness)
(C) O 代表機會(Opportunities)
(D) T 代表處理方法(Treatments)



17(B).

32. 下列何者是處理學生偏差行為的適切方式？
(A) 立即懲處，以免後患
(B) 掌握線索，施予關懷
(C) 克制情緒，任其發展
(D) 告知家長，請其轉學



18(D).

「從做中學」(learning by doing)的教育理念，是哪一位思想家所倡導的？
(A) 羅素(B. Russell)
(B) 洛克(J. Locke)
(C) 盧梭(J. J. Rousseau)
(D) 杜威(J. Dewey)



19(D).

25.評量學生的表現時，若是以事先預定的標準為依據，達到該標準的就算通過，這種評量方式稱之為:
(A)形成性評量
(B)總結性評量
(C)常模參照評量
(D)標準參照評量。



20(C).

6.依附理論認為安全依附(secureattachment)會影響幼兒哪些面向的發展？
(A)語文發展
(B)敘事能力與表達能力的發展
(C)情緒、社會和認知發展
(D)認知發展。



21(D).

19.以下關於幼兒評量的概念與做法，何者較為適切？
(A)幼兒檔案的功能就是存放幼兒作品
(B)評量就是從三種或四種表現程度勾選一個的意思
(C)大班幼兒的評量項目應該和中班的相同
(D)評量結果可作為後續課程的參考或依據。



22(D).

14.多元智慧論(MultipleIntelligenceTheory)是由誰提出的？
(A)維高斯基(Vygotsky)
(B)杜威 (Dewey)
(C)皮亞傑(Piaget)
(D)伽得納(Gardner)。



23(C).

12. 主要以文字敘述的方式描述與記錄幼兒的行為，是屬於以下何種觀察方法？
(A)檢核表　
(B)等級量表　
(C)軼事記錄　
(D)評量表。



24(B).

17.在混沌理論中，次系統細微的變化有可能會對整個系統有巨大影響，這樣的現象可用下列那一理念加以說明？
(A)耗散結構
(B)蝴蝶效應
(C)奇特吸引子
(D)回饋的機能



25(D).

下列哪一位學者著有《愛彌兒》一書，其教育理想在排除環境阻礙，讓 兒童自然發展？
(A)費希德(J. Fichter)
(B)斯賓賽(E. Spenser)
(C)斯普朗格 (E. Spranger)
(D)盧梭(J. Rousseau)



【非選題】
1.隨著科技的進步，現在越來越多幼兒從小就玩 iPad 或電腦遊戲，請從兒童發 展的角度說明你對幼兒玩電子遊戲的看法。



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Carol剛剛做了阿摩測驗，考了100分