阿摩：實現理想需要執著與堅強。
100分
(2 分58 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(551~575)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(C).

38.教師為了改進班級實務而投入的研究活動，為以下何者
(A)應用研究
(B)基本研究
(C)行動研究
(D)評鑑研究



2(A).

9.近年來許多學校針對學校的情境條件因素進行SWOT分析，其中的S是指
(A)優勢
(B)劣勢
(C)機會
(D)威脅)。



3(B).

5.主張教學時要學生從「做中學」與「教育即生活」的思想家是：
(A)史賓塞　
(B)杜威　
(C)馬克思　
(D)馬斯洛



4(A).

25.教育名著「愛彌兒」的作者為
(A)盧梭(Rousseau)
(B)奧蘇貝爾(Ausubel)
(C)吉爾福德(Guilford)
(D)康德(Kant)。



5(C).

3.教師行動研究主要目的是在：
(A)建立教師之學術地位
(B)提昇教師的研究權威
(C)解決教學實際所面臨之問題
(D)促進教師的人際關係。



6(A).

8.小孩子經常在對別人的觀察模仿中學習到別人的行為，此乃下列那一理論的焦點：
(A) 社會學習論
(B)認知論
(C)建構論
(D)行為論。



7(A).

11.蘇格拉底和人討論有關問題時，常用詰問法，由於真理的發現，是在討論和問答法中進行，所以有人叫這種方法為
(A)產婆法
(B)講述法
(C)討論法
(D)歸納法。



8(B).

99. 主張學習得自觀察與模仿的心理學理論是：
(A)人本主義
(B)社會學習論
(C)心理社會論
(D)心理分析論



9(B).

36. 俗諺：「有樣學樣」，可對應下列那一種學習理論？
(A)心理分析論
(B)社會學習論
(C)認知發展論
(D)完形主義學派。



10(D).

39.有關迷思概念的研究結果，下列敘述何者正確？
(A).迷思概念只產生在數學與自然科學的學習
(B).學生沒有仔細聽老師講解課程，才會產生迷思概念
(C).消除迷思概念的最好方法，就是讓學生不斷地做練習
(D).老師可以多使用注重學生思考歷程的教學活動，來偵測學生的迷思概念



11(C).

25.王老師具有適性教學的理念，他在教學時應該會採取哪一個策略？
(A)減慢教學速度
(B)降低評量的難度
(C)提供多樣性教材
(D)訓練學生答題技巧



12(A).

11、小新在班上是一個安靜的孩子，因父母離異，和奶奶同住，國小四年級起就自己洗衣服，可能洗不乾淨，衣服會髒髒的。同學都取笑她很臭，沒有人要和她作朋友。但級任老師明月卻跟小新說：「雖然同學都笑你，但是老師認為你是一個負責盡職的孩子，你好好努力，一定會更好。」過了一個學期，小新成績進步，也愈來愈有信心，班上同學也慢慢的接納她。這位老師發揮的是？
(A)比馬龍效應
(B)舌尖效應
(C)交互效應
(D)仰巴腳效應。



13(B).

26.各校負責審查課程計畫的組織為何？
(A)教評會
(B)課程發展委員會
(C)領域小組
(D)教師會。



14(B).

38.老師在學生說出正確答案後，會給一張小卡，每集滿十張就能換一枝鋼珠筆。這種方法稱為什麼？
(A)消弱法
(B)代幣法
(C)隔離法
(D)促進法。



15(B).

7.提出「近側發展區(ZPD)」對兒童認知影響的學者是
(A)康德
(B)維高斯基
(C)盧梭
(D)亞里斯多德



16(B).

66.陳老師對低成就表現的小華有很高的期望，常鼓勵他認真讀書。果真小華在一學期後成績進步很 多。這種現象是
(A)脈絡效應(contextual effect)
(B)比馬龍效應(pygmalion effect)
(C)普利曼原則 (premack principle)
(D)過度辨證效應(overjustification effect)。



17(A).

16.提出兒童潛能所能發展的區域「最近發展區」(zoneofproximaldevelopment)的是
(A)維果斯基(Vygotsky)
(B)赫爾巴特(Herbart)
(C)皮亞傑(Piaget)
(D)葛納(Gardner)



18(D).

16.當幼稚園的老師作決定時，欲提高其作決定的合理性，應該注意的是:
(A)人員
(B)情境
(C)歷程
(D)以上皆是



19(D).

16. 下列哪一種類型的研究，係以實際從事教育工作者本身即為研究者，以解決其本身所遭遇問題為目的？
(A)基本研究
(B)應用研究
(C)評鑑研究
(D)行動研究。



20(C).

高級中等以下學校教師發現兒童或青少年有遭受遺棄或身心虐待等情事者，依規定須於多少期限內向主管機關通報？
(A)12小時
(B)18小時
(C)24小時
(D)36小時。　



21(B).

19.「教師即研究者」最適合用來描述哪一種教育研究方法？
(A)問卷調查
(B)行動研究
(C)實驗研究
(D)個案研究



22(D).

61.口頭讚美、擁抱等增強物，是屬於哪一類的增強物？
(A)消費性增強物
(B)操作性增強物
(C)擁有性增強物
(D)社會性增強物。



23(B).

傳統民間「廟會大拜拜」之後，馬路上留下許多垃圾，位於附近學校的老師，規劃學生參與環境打掃，試問這種設計取向最有可能與下列何者有關？
(A)學科中心取向
(B)社會行動取向
(C)學生中心取向
(D)多元智能取向。



24(D).

52.教師藉由專門的知識與技能、專業的精神與方法所獲致的權威，屬於哪一種教師權威？
(A) 傳統的權威
(B) 法理的權威
(C) 精神感召的權威
(D) 專業的權威



25(A).

16.經由教育過程，兒童由自然人成為社會人，這是一種：
(A)社會化
(B)自我實現
(C)社會變遷
(D)潛能開發



最頂 ▬
快捷工具
完全正確!

【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(551~575)-阿摩線上測驗

邱靖婷剛剛做了阿摩測驗，考了100分