阿摩:簡單的事重覆做,就會是專家; 重覆的事用心做,就會是贏家。
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(56 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:初等/五等/佐級◆國文
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1(B).

少陵野老吞聲哭,春日潛行曲江曲。江頭宮殿鎖千門,細柳新蒲為誰綠?憶昔霓旌下南苑,苑中萬物生顏色。昭陽殿裡第一人,同輦隨君侍君側,輦前才人帶弓箭,白馬嚼齧黃金勒。翻身向天仰射雲,一笑正墜雙飛翼。明眸皓齒今何在?血污遊魂歸不得!清渭東流劍閣深,去住彼此無消息。人生有情淚霑臆,江水江花豈終極?黃昏胡騎塵滿城,欲往城南望城北。(杜甫〈哀江頭〉)
【題組】2、詩中「江頭宮殿鎖千門,細柳新蒲為誰綠」兩句,下列選項何者非其意涵?
(A)昔盛今衰,人世無常
(B)恨斷悲絕,及時行樂
(C)春景依舊,無人可賞
(D)物是人非,備盡情傷


2(C).

38 鄭愁予〈錯誤〉:「我達達的馬蹄是美麗的錯誤,我不是歸人,是個過客。」詩中表達的情感與下列何者較 為近似?
(A) 君自故鄉來,應知故鄉事
(B) 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人
(C)想佳人,妝樓顒望,誤幾回天際識歸舟
(D) 我欲乘風歸去,唯恐瓊樓玉宇,高處不勝寒


3(D).

2.下列書信格式與用語,使用錯誤的是:
(A)寫給父母的信,提稱語用「膝下」
(B)寫信給祖父母,問候語用「恭請 金安」
(C)寫給朋友的信,提到對方的母親,稱謂語用「令堂」
(D)寄給老師的賀年明信片,正面書寫「○老師○○道啟」


4(B).
X


「蟋蟀在堂,歲聿其莫。今我不樂,日月其除。無已大康,職思其居。好樂無荒,良士瞿瞿。」
【題組】23 承上題,詩人的心情經歷了那些轉折?
(A)感物傷懷,宜及時行樂,轉而自警自勵
(B)見物欣喜,宜戒慎恐懼,轉而及時行樂
(C)睹物思人,便鬱鬱寡歡,進而自我放縱
(D)觀物警惕,便悶悶不樂,進而憂懼憤恨


5(C).

23 「人要衣裝,佛要金裝」是「人要衣裝就好像佛要金裝」的意思。下列何者用法相同?
(A)一朝被蛇咬,十年怕草繩
(B)兄弟同心,其利斷金
(C)官大有險,樹大招風
(D)道高一尺,魔高一丈


6(A).

17 「夫學者之欲至於聖賢,猶射者之求中夫正鵠也。不以聖賢為準的而學者,是不立正鵠而射者也。」 (虞集〈尚志齋說〉)下列選項最切合文旨的是:
(A)為學當以聖賢為標的
(B)欲學為聖賢,必先學射
(C)志不立,則天下無可成之事
(D)立志則為聖賢,否則為凡夫


7(D).

28 「我們藉著自己拍的風景明信片,蒐集影像、蒐集世界,將征戰各地景點 的影像戰利品據為己有,張貼在社群網站以交換資訊或炫耀自己,但對於 旅行可以帶來的生命體驗和記憶,卻可能一片空白。」 依據上文,對旅行與拍照的看法最恰當的是:
(A)反對人們在旅行中蒐集戰爭紀念品
(B)批判有人在社群網站假造旅行照片
(C)鼓勵人們專心旅行不要拍攝風景照
(D)質疑與旅行感受無關的景點打卡照


8(B,C,D).

41 根據法國結構人類學家李維.史陀(Claude Lévi-Strauss)的觀點,人類從生猛自然過渡到成熟文化的關鍵, 就是用火煮熟食物。 哈佛大學生物人類學家理查.藍翰(Richard Wrangham)在嘗試吃過黑猩猩的粗纖維食物後,頓悟而提出 「烹飪假說」:是烹飪的發明,造成靈長類演化的躍進。藉由烹煮將生食轉為熟食,可以花更少時間咀嚼、 更有效率地消化吸收食物的營養,得以發展出更大的腦部。美國飲食作家麥可.波倫(Michael Pollan)在極其精采的《烹》一書中更說得精闢:「我們先煮熟我們的食物,食物隨後煮『熟』我們。」 東方的取火神話也呼應了這說法。《韓非子.五蠹》中記載:「民食果蓏蚌蛤,腥臊惡臭而傷害腹胃,民多疾病。有聖人作,鑽燧取火以化腥臊,而民說之,使王天下,號之曰燧人氏。」烹煮顯然解決了遠古先民 憂心的食安問題,促成了文明的進展。 諷刺的是,文明進展至今登峰造極,我們卻不煮了。 根據上文,正確選項是:
(A)李維.史陀認為烹煮熟食使得人與自然逐漸疏離
(B)理查.藍翰認為熟食有助於靈長類發展出更大的腦部
(C)麥可.波倫話中加引號的「熟」,可以意指文化的成熟
(D)韓非認為燧人氏能夠王天下,原因是取火熟食,使人健康
(E)作者認為熟食固然是人類發展中的重要現象,但生食才是未來趨勢


9(C).

12 「每一個人或多或少都有些缺陷,有些暴露在外,有些隱藏在內。可是,這些缺陷都不妨礙一個人的 真正成就,反而會激勵他走上成功之路。所以說,缺陷固然不幸,但並不等於絕望;倘若屈服在自己 的缺陷之下,那才是耽誤了自己呢!」 若要用一句話勉勵有缺陷的人,下列選項,最貼近本文意旨的是:
(A)接受天命,不平凡的人該有不平凡的作為
(B)勇敢面對問題,才能找出解決問題的策略
(C)天生我材必有用,缺陷是老天送的最佳禮物
(D)在各種快樂當中,辛勞而得的果實最為甜美


10(A,C,E).

44 西方諺語:「只要有心學習,不怕找不到老師」 ,下列符合此意旨的是:
(A)敏而好學,不恥下問
(B)溫故而知新,可以為師矣
(C)巫醫、樂師、百工之人,不恥相師
(D)由,誨女知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也
(E)三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之


11(D).

48 「世界上大多數國家的著作權法,皆是大量的國際條約和貿易協定影響下的結果,在今日這種情形更勝於以往,不過多數國家也額外各自制定和詮釋相關的法條。本書將儘可能指出歐盟內存在的差異,在相關的討論中,也會常提及美國的相關案例,當網路的便利性使得跨國工作更為常見的情況下,創作者極有可能需要同時面對不同的法律體系。」
根據上文,下列選項何者最接近作者撰文目的?
(A)提醒讀者各國法律分歧,跨國工作環境日益嚴峻
(B)檢討各國著作權法律有所異同,應尋求一致標準
(C)提醒讀者留心國際條約和貿易協定的最大公約數
(D)針對目前全球化趨勢,協助創作者維護自身權益


12(C).

11 「傳話時要記得只傳達雙方領袖的合理意見,而不要把他們加鹽添醋的情緒語言也照樣傳達。這樣就算談判沒有很成功,也在可以理解的範圍中,而不致成為老闆情緒挫折的替罪羔羊。」
根據上文,傳話者經常被老闆視為替罪羔羊,最主要的原因是:
(A)過度虛美的言辭
(B)明哲保身的態度
(C)傳達的方式欠妥
(D)傳遞的訊息有誤


13(D).

23 「影響購買意願的形象,也經常根據每個顧客區間而不同,因此不要把忠 誠、一般、流失和有認知但未購買混合在一起進行形象評價,應該分開對每個區間進行相關分析。以購買意願而言,比較能引發顧客購買的應該是 『產品創意』的效益,和具獨特性的商品功能,兩者形象之間有很強的相關性。」
根據上文,下列選項何者正確?
(A)品牌忠誠度是顧客購買與否的唯一關鍵
(B)顧客的購買意願為一普遍的數字可量測
(C)產品創意與商品功能兩者具有因果關係
(D)若想了解顧客購買意願應進行區間分析


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nancz剛剛做了阿摩測驗,考了92分