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阿摩:只有想不到的事,沒有做不到的事。
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科目:教甄◆教育基本概念
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1(D).
2、學校輔導工作的推展是誰的工作?
(A)學校行政人員
(B)導師
(C)校長
(D)全體教職員
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2(C).
32.奧斯貝(Ausubel)提出有意義的學習,下列何者是其主張?
(A)記得愈多學得愈多
(B)好讀書不求甚解
(C)學習是先備知識與所欲學習的概念間的連結
(D)多次練習的過度學習是必要的。
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3(C).
42、心理學家桑代克(E. L. Thorndike)提出三個學習的重要定律,即
(A)準備律、練習律與應驗律
(B)準備律、練習律與發生律
(C)準備律、練習律與效果律
(D)應驗律、練習律與效果律
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4(C).
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1.欲勝任專業工作,吾人須具備:
(A)高度幽默感
(B)高度專門技能
(C)高度理想和抱負
(D)良好之人際關係。
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5(D).
X
23.下列何者非教師法規定教師之權利:
(A)罷教權
(B)申訴權
(C)研習權
(D)加入教師組織。
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6(B).
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39.由兩個以上教師和助理組成一個教學團,共同規劃教學實施方式稱之為:
(A)協同教學
(B)編序教學
(C)設計教學
(D)價值教學。
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7(C).
X
2. 為女性發聲的關懷倫理是由下列何者提出來的?
(A) 柯爾伯格 (L. Kohlberg)
(B) 皮亞杰 (J. Piaget)
(C) 弗洛依德 (S. Freud)
(D) 吉利根 (Gilligan)
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8(B).
X
34.下列何者不屬於教師在教育專業上的義務?
(A)重視個別差異,因材施教
(B)不斷的進修與研究
(C)辦理選務工作
(D)輔導或管教學生
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9(D).
X
學生受到影響而自己不知道,指的是?
(A)潛在課程
(B)空無課程
(C)空白課程
(D)非正式課程。
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10(C).
X
32.就學生的需求,哪一項不是學校輔導工作的類型?
(A)生活輔導
(B)教育輔導
(C)生涯輔導
(D)行政評鑑。
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11(B).
X
32.目前各級學校實施的攜手計畫,主要的扶助對象為?
(A)中輟生
(B)原住民
(C)低成就、低社經背景的學生
(D)資賦優異的學生
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12(C).
X
5. 黃老師相當重視自己任教環境佈置,請問,環境佈置屬於哪一種課程?
(A)正式課程
(B) 潛在課程
(C)本位課程
(D)彈性課程
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13(D).
X
明訂國家應保障學生不受任何體罰的是下列哪一項法令?
(A) 教育基本法
(B) 國民教育法
(C) 教師輔導與管教學生辦法
(D) 兒童及少年福利法
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14(B).
X
26. 同時開設普通課程及若干職業課程(依各校特性而開設)的高級中學,並且讓學生適性選讀不同科目,有機會跨科(學程)加廣選修學習,這類學校稱為:
(A) 綜合高中
(B) 完全中學
(C) 高中附設職業類科
(D) 高中附設進修補校
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15(C).
X
29. 根據目前法令,要取得師資職前教育證明書須包括全時教育實習課程,全時教育實習的時間為期多久?
(A)一個月
(B)半年
(C)一年
(D)二年
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16(D).
X
3.下列何種觀點最符合教科書的選用原則?
(A)選擇名校常用的版本,才能增進學生的競爭力
(B)選擇最適合學生程度的版本,才能提升學習的成效
(C)選擇補充教材最多的版本,才會方便教師教學
(D)選擇內容最容易的版本,學生才會有成就感
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17(B).
12.目前規定參與師資培育之學生於修畢教育學程後,需至學校進行多久之教育實習?
(A)三個月
(B)六個月
(C)九個月
(D)十二個月
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18(C).
X
47、一般而言,青少年次文化中並不包括哪一項特徵?
(A)偶像崇拜
(B)依附傳統
(C)自我表現
(D)逸樂價值。
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19(B).
X
10. 教育部所推動的「攜手計畫」及「史懷哲計畫」的主要目的在於提升?
(A)弱勢學生的課業
(B)資優學生的輔導
(C)原住民學生的文化融入
(D)新住民學生的語言能力
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20(C).
X
15. 學生課堂上使用手機影響學習,過去教師慣用「沒收」一途,現在最好採用何種做 法,比較符合法令規定?
(A)沒入
(B)暫時保管
(C)充公
(D)拍賣
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21(D).
32. 下列何種不是教材中常見的性別偏見?
(A)女性常被塑造溫柔的形象
(B)男性通常擅長理工的科目
(C)男性常被塑造堅強獨立的形象
(D)男性出現的次數低於女性
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22(B).
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35. 依據「學思達教學法具體操作法」,中山女中張輝誠老師為什麼認為教會學生「自學」 是很重要的事情?
(A)老師才有時間補充更多資料、教得更多、學得更多。
(B)這樣老師教學才可以較為輕鬆,不需每天叨叨唸唸。
(C)可以訓練定力與耐力、坐得更久、專心時間更長。
(D)自學才能主動學習知識、主動探索,培養帶得走的能力。
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23(A).
X
11.學前兒童在面對別人在場的社會情境時,只從自己的觀點看問題,認為別人的想法都跟 自己一樣。此為皮亞傑(J. Piaget)提出的何種概念?
(A)自私偏利(self-serving bias)
(B)自我設限(self-handicapping)
(C)自我中心(egocentrism)
(D)自我揭露(self-disclosure)。
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24(C).
X
15 下列者不是「優良教師」的核心特質?
(A)真理、知識的保護者
(B)仁慈的教育愛
(C)良心的堅持
(D)只重視自己的權益
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25(D).
X
43.小明在班上被同學排擠和孤立,教師進行輔導管教時,運用下列哪一種方式較為適切?
(A)請排擠小明的同學公開道歉。
(B)設計角色扮演活動,讓同學設身處地體驗小明的感受
(C)要求排擠小明的同學在教室一角,與其他同學保持適當距離。
(D)要求欺負小明的同學罰寫「我會友愛同學」一千次。
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