阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。
80分
(1 分17 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(A).

1. Hoy 與 Miskel 將學校視為是一個開放社會系統，在該系統中除了有結構系統與個人系統外，還包含下 列何種次級系統？(甲)文化系統 (乙)政治系統 (丙)象徵系統。
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)甲乙丙。



2(D).

3. 差距評鑑模式(discrepancy evaluation model)是由下列何人所提出？
(A)L. J. Cronbach
(B)M. Scriven
(C)D. M. Fetterman
(D)M. M. Provus。



3(B).

4. 下列何種法令明定「教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之」？
(A)憲法
(B)教育基 本法
(C)教師法
(D)教育人員任用條例。



4(B).

8. 小辛是國二學生，個子不大，但身體強壯；國一時，在學校經常被同班同學嘲笑與欺侮。到了國二，小 辛每次心情不好就會找弱小的國一學生大頭出氣。小辛對大頭的行為屬於下列何種霸凌？
(A)肢體霸凌
(B)反擊霸凌
(C)關係霸凌
(D)言語霸凌。



5(A).

11. 「做對的事」(doing the right things)和「把事情做好」(doing the things rightly)，兩者詮釋 何者正確？
(A)前者較屬於轉型領導導向
(B)前者偏向事務性導向
(C)後者偏向理想目標導向
(D)後者較 偏向做事的藝術。



6(B).

25. 某位教師受了某位學者影響，認為知識在於「揭露」既存的權力不公現象，教師應以轉化型知識分子 自許。這位教師所心儀的學者，較不可能是下列何人？
(A)季胡(H.Giroux)
(B)馬瑞坦(J. Maritain)
(C)佛拉瑞(P.Freire)
(D)艾波(M. Apple)。



7(A).

31. 下列對於維果茨基(L. S. Vygotsky)認知發展論的陳述，何者有誤？
(A)兒童的認知發展隨著年齡增長具有階段性
(B)社會文化對兒童的認知發展很重要
(C)自我中心語言可促進兒童的認知發展
(D)傳統智力測驗無法測量可能發展區



8(C).

42. Freud 將人的人格結構比喻成一座冰山，浮在海面上的一角是人格的哪一部分？
(A)潛意識 (unconscious)
(B)前意識(preconcious)
(C)意識(conscious)
(D)上意識(upperconcious)



9(A).
X


43. 古典制約與操作制約最大的不同是?
(A)古典制約強調聯結，操作制約強調增強
(B)古典制約強調刺激類 化，操作制約強調刺激區辨
(C)古典制約強調刺激物，操作制約強調增強物
(D)古典制約強調生理反應， 操作制約強調自發行為。



10(D).
X


46. 上完統計課後，會將統計的技巧運用於自己的學習上面，是屬於
(A)負面遷移(negative transfer)
(B)前驅遷移(forward transfer)
(C)低徑遷移(low-road transfer)
(D)有效遷移(effective transfer)。



11(A).
X


48. 對於一連串的需要記憶的物件中，人們總是較易記得該串物件的第一項與最後一項。較易記得最後一 項的效應稱為
(A)初始效應(primacy effect)
(B)促發效應(priming effect)
(C)新近效應(recency effect)
(D)短時效應(short-time effect)。



12(D).
X


54. 某位研究者編制了一項國語語文能力的紙筆測驗，結果發現該測驗與學生國語科段考成績的相關高於 與數學科段考成績的相關。此舉提供了何種效度證據？
(A)內容效度
(B)後果效度
(C)聚斂(幅合)效度
(D)預測效度。



13(D).

56. 下列何者可做為標準參照測驗（criterion-referenced test）的鑑別度指標？
(A)φ（phi）相關
(B)二系列相關
(C)點二系列相關
(D)教學敏感度指標。



14(B).

65. P80=76 的意義是指在團體中：
(A)有 80%的人分數高於 76 分
(B)有 80%的人分數低於 76 分
(C)有 76%的 人分數高於 80 分
(D)有 76%的人分數低於 80 分。



15(A).
X


72. 下列何者與｢自我應驗預言｣的關聯最少?
(A)茶花女
(B)羅生門
(C)窈窕淑女
(D)比馬龍效應。



16(C).

80. 教育機會均等與適應個別差異的精義，應指
(A)以相同的方式對待不同的學生
(B)以不同的方式對待相 同的學生
(C)以不同的方式對待不同的學生
(D)以相同的方式對待相同的學生。



17(A).

41. 依據暴力電視研究結果，下列何者為非？
(A)男孩觀看電視的時間與女孩一樣多
(B)低 IQ 的孩子比高 IQ 的孩子看電視看得久
(C)觀看暴力電視的孩子會出現較多的攻擊行為
(D)低收入家庭的孩子比高收入家 庭的孩子看電視看得較久。



18(B).

46. 具備情緒能力對於兒童的社會能力相當重要，亦即他們能在社會互動中達到個人目標的同時繼續維持 與他人的正向關係。情緒能力與情緒商數(EQ)的概念有關。下列關於 EQ 的組成成分何者錯誤？
(A)情 緒表達能力
(B)情緒領悟能力
(C)情緒知識的能力
(D)情緒調整的能力。



19(C,D).

52. 下列不是學齡前兒童語言與讀寫能力發展的特性？
(A)兩歲左右進入單字期
(B)發展音素覺識能力有助 於學習閱讀
(C)入學前尚不熟悉母語的文法規則
(D)書寫能力不會經過塗鴉階段。



20(B).

59. 黃奶奶雖然必須隔代教養孫子，卻仍是盡心盡力。為了使孫子得以在家專心看書，經常不惜夏天昂貴的電費，長時間開啟冷氣。黃奶奶的行為符合哪一個心理學原理?
(A)正增強
(B)負增強
(C)懲罰
(D)消弱



21(B).

86. 下列何者非「中小學國際教育白皮書」所述之國際教育之四大目標？
(A)國家認同
(B)國際合作
(C)全球 競合力
(D)全球責任感。



22(A).

87. 行政人的「有限理性」取代「全知理性」，此為何位學者的論點？
(A)賽蒙(Simon)
(B)哥里斐斯 (Griffiths)
(C)聖吉(Senge)
(D)韋伯(Weber)。



23(D).

88. 《消除對婦女一切形式歧視公約施行法》(簡稱 CEDAW)，倡行「實質平等」(substantive equality) 作 為公約目標「性別平等」的實質內涵，認為看似性別中立法律或政策僅是形式平等(formal equality)。 據此，所有政策活動，均以落實性別意識為核心，要求過去的政策、立法與資源須要重新配置、改變， 以真正反映性別平等。此為下列何種概念之意涵？
(A)性別均等化
(B)性別正義化
(C)性別多元化
(D)性別 主流化。



24(D).

90. 葛瑞(Gray)提出 5P 行銷理論，行銷必須將重點放在顧客和服務身上，也應隨時注意顧客需求的改變。 學校行銷經常借用企業行銷之理論，下列何者非其行銷組合論點？
(A)產品(product)
(B)價格(price)
(C)促銷(promotion)
(D)表現(performance)。



25(A).

100. 目前要成為一位教師須在師資培育大學修畢師資職前教育課程包括：(甲)普通課程(乙)專門課程(丙) 教育專業課程(丁)教育實習課程。下列選項，何者正確？
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁。



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