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2024國中教甄 飛龍在天讀書會>教育哲學>實驗、永恆、自然#2
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1(D).
源自於杜威(Dewey)實驗哲學,主張兒童中心主義的是
(A)精華主義
(B)重建主義
(C)自然主義
(D)進步主義。
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2(B).
77.下列對於杜威(J. Dewey)的教育理論與實踐之敘述,何者正確?
(A)杜威強調學習興趣的重要性,貶抑努力之價值
(B)杜威認為好的教育目的應是兒童所能領會的「視野中的目的」(end-in-view)
(C)杜威倡導「兒童中心」教育觀
(D)杜威的實驗學校強調職業教育的重要性
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3(C).
49.有關課程內容的選擇,以下哪一點是進步主義(progressivism)和永恆主義(perennialism)最大的差異?
(A)進步主義強調課程的邏輯結構;永恆主義則強調學科本位
(B)進步主義主張課程的邏輯結構;永恆主義主張應慎選人類文化精華的部分
(C)進步主義主張課程應以「活動和經驗」為主;永恆主義則強調課程應含括人類文化中的經典研讀與背誦
(D)進步主義主張依事實之事來選擇課程;永恆主義強調依學生興趣來編選教材。
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4(A).
13. 關於教師自我精進教學素養的作法,林老師建議參酌杜威(J. Dewey)的著作《思維術》 (How We Think),從中學習「反省思維」(reflective thinking)的要義,提升教學成效。 針對「反省思維」的運用,杜威將其分為下列五個階段,以為執行之依據。試問執行 「反省思維」五個階段的正確順序為何? 甲、聯想(suggestions) 乙、理智化(intellectualization) 丙、假設(hypothesis) 丁、推理(reasoning) 戊、假設之實際或模擬驗證(testing the hypothesis by overt or imaginative action)
(A)甲乙丙丁戊
(B)甲丙乙丁戊
(C)丙甲乙丁戊
(D)丙乙甲丁戊
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5(B).
1、教育哲學家杜威(J.Dewey)主張教育即生長,而生長的基 本條件為未成熟,請問杜威所指「未成熟」係下列哪兩大特徵:
(A)獨立性與可塑性
(B)倚賴性與可塑性
(C)獨立性與任性
(D)倚賴性與任性。
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6(D).
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17. 辦公室裡幾位教師的談話:朱老師說,論語跟唐詩等古聖先賢的經典著作應該都列為必修課程內容;郭老師說,再怎麼經典 也需要去蕪存菁,適度結合時代需要跟因應社會變遷;毛老師說,不必一味地強調這些老掉牙的東西,怎樣滿足年輕人的興 趣與需要,才是課程規劃的重點。若她/他們的說法分別代表不同的教育理論,則下列何者較正確?
(A)朱老師偏向永恆主義、郭老師偏向進步主義、毛老師偏向精粹主義
(B)朱老師偏向永恆主義、郭老師偏向精粹主義、毛老師偏向進步主義
(C)朱老師偏向永恆主義、郭老師偏向進步主義、毛老師偏向社會重建主義
(D)朱老師偏向精粹主義、郭老師偏向社會重建主義、毛老師偏向進步主義
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7(B).
6. 下列何者是美國永恆主義(perennialism)的代表人物赫欽斯(R. Hutchins)的觀 點?
(A)教學應以兒童興趣為中心
(B)指責杜威(J. Dewey)沒有提出善惡的標準
(C)學校應重在職業訓練
(D)主張貴族性的博雅教育
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8(C).
16.主張「教育即經驗的改造」的是下列何種主義的觀點?
(A)建構主義
(B)理想主義
(C)實驗主義
(D)自然主義。
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9(D).
7. 下列哪一個是杜威(J. Dewey)道德哲學的特色?
(A)善惡是以行為動機來判斷
(B)實踐道德權威是訴之於 真實存在的責任感
(C)是求實踐真實的自我存在或超越 自我
(D)以科學方法應用於道德行為的判斷
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2024國中教甄 飛龍在天讀書會>教育哲學>實驗、永恆、自然#2-阿摩線上測驗
rokudo86515剛剛做了阿摩測驗,考了88分