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阿摩:只要有信心,就沒有過不了的橋
88
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(2 分56 秒)
模式:
循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5701~5725)
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1(A).
小萍在學校被老師責罵,因此心情不好,回家便拿弟弟當出氣筒,這種行為是哪種防衛方式的表現?
(A)轉移
(B)昇華
(C)壓抑
(D)反向作用[94台南諮輔]
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2(D).
34考生臨進考場前所讀到的資料在考試中比較容易回憶,這是何種效應?
(A)閃光燈效應 (flAshBulB effeCt)
(B)萊斯托夫效應 (Restorff effeCt)
(C)初始效應 (primACy effeCt)
(D)時近效應 (reCenCy effeCt) 。
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3(A).
69.教師角色的圖像中,現今中小學教師何種角色較不適當?
(A)教僕
(B)人師
(C)行動研究者
(D)轉化型的知識份子
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4(B).
1.因材施教,使人能適性發展的教學原則是
(A)自動原則
(B)個性適應原則
(C)社會化原則
(D)統整原則。
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5(C).
147.哪一種教學法,教學主體不是以老師為重心?
(A)五指教學法
(B)大單元設計教學法
(C)發現學習教學法
(D)行為課程教學法。
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6(D).
X
學習內容的呈現順序,需配合幼兒能力予以安排,下列順序何者為非?
(A)具體到抽象
(B)簡單到複雜
(C)概念到事實
(D)已知到未知
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7(D).
12.做研究時編製「問卷」以蒐集受試者之意見為:
(A)實驗法
(B)田野筆記
(C)觀察法
(D)調查法。
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8(A).
29. 下列哪一種評鑑模式對於課程的實際運作的現象,提出豐富的描述,使其中複雜的互動因素和關係顯現出來?
(A) 過程評鑑
(B)結果評鑑
(C) 量的評鑑
(D)外在標準評鑑
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9(D).
下列何者不是「患者中心治療法」的教育主張
(A)將學生視為教育的中心
(B)學校為學生而設
(C)教學為學生而教
(D)教師為教育的中心。
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10(B).
12. 下列何者不是腦力激盪法的原則?
(A) 所有的觀念都應被尊重
(B) 提出的觀念在好不在多
(C) 鼓勵未發言者提出看法
(D) 對於每個意見不加批評
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11(C).
依相關法令的規定,下列何者是教育的主體?
(A)老師;
(B)教育行政人員;
(C) 人民;
(D)課程。
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12(B).
X
3.大風對來發看不順眼,竟於放學後私自將來發鎖在教室內,一天之後才讓他回家, 大風已觸犯刑法302 條的
(A)傷害罪
(B)強制罪
(C)妨害自由罪
(D)誹謗罪
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13(D).
19小芬在學校下課時間中,被班上同學大雄脅迫到陰暗角落撫摸胸部。此種行為已構 成下列何種形式的霸凌?
(A)肢體霸凌
(B)言語霸凌
(C)關係霸凌
(D)性霸凌
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14(D).
何種教育思潮強調提昇學生批判與創新的能力:
(A) 建構主義,
(B) 存在主義,
(C) 實用主義,
(D) 後現代主義。
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15(B).
依據艾里克森(Erikson)的人格發展論,哪一階段發展是自我統合期,又為人生發展最具關鍵階段:
(A) 兒童期,
(B) 青年期,
(C) 成年期,
(D) 老年期。
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16(D).
下列何者是使用檔案評量(portfolio assessment)的優點之一?
(A)容易計分
(B)與標準化測驗相較,有較好的信度
(C)家長很容易瞭解
(D)學生可以反思他們的學習
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17(B).
81.美國幼教協會(NAEYC)於1999 年歸納出高品質幼教機構的判斷標準,下列何者未在此標準內?
(A)幼教人員定期開會、討論並評論本身教保品質
(B)因應多元文化教育,幼兒應及早學習第二外國語
(C)歡迎父母參與,包括觀察、討論和建議
(D)幼兒園中的孩子很享受學習和遊戲的樂趣。
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18(B).
「幼兒教育及照顧法」的中央主管機關是哪個部門?
(A)內政部
(B)教育部
(C)法務部
(D)詮敘部
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19(B).
測驗信度在於衡量測驗分數或是受試者表現的:
(A)概括性
(B)一致性
(C)差異性
(D)延展性。
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20(D).
22.下列何者非幼兒心理發展模式?
(A) 先畫線條,再畫圓形
(B) 先有具 體事物再有抽象觀念
(C) 由自我中心到社會化
(D) 由特殊到一般。
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21(D).
56.母乳為嬰兒的優點是
(A) 含天然抗體
(B) 營養均衡
(C) 有助於母體的 子宮收縮
(D) 以上皆是。
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22(A).
科層制的社會組織型態常見於:
(A)政府
(B)同鄉會
(C)獅子會
(D)社會服務志願工作會協會
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23(C).
課程評量會因目的的不同而採不同的評量形式,若是為持續的用來改進課程的進行宜採用下列何者評量方式?
(A) 總結性評量
(B) 分析性評量
(C) 形成性評量
(D) 統整性評量
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24(A).
下列何者不屬於彼此聖吉(P.Senge)第五項修練中的內涵?
(A)有為有守
(B)系統思考
(C)團隊學習
(D)自我超越
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25(D).
X
76.戈爾福(Guilford)曾編製「非常用途測驗」,例如要受測者在一定時間內說出紅磚的所有可能用途,此測驗主要的目的在測量受測者的
(A)智力
(B)領導能力
(C)創造能力
(D)社會適應力
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5701~5725)-阿摩線上測驗
洪佳愉剛剛做了阿摩測驗,考了88分