阿摩：患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至於羞愧
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1(A).
X


行為主義是班級經營中經常應用的原理。在個體的學習行為中，如因增強物消失，反而強化某種行為的現象可稱之為（
(A)削弱
(B) 負增強
(C) 懲罰
(D) 正增強）



2(　).
X


兒童動作發展具有原則性，A揮動上臂、B手腕、C手肘、D手指，其發展順序下列哪一個是正確？
(A)ABCD。
(B)ABDC。
(C)ACBD。
(D)ACDB。



3(B).
X


32.「開班會」、「訂班規」的活動，其性質屬於班級經營的哪一項？
(A)教學活動
(B)親師合作
(C)學生自治
(D)教室布置 。



4(A).

14、下列何者不是九年一貫課程的重點？
(A) 分科課程
(B) 學校本位課程
(C) 統整課程
(D) 多元評量。



5(A).
X


27、下列何者不是認知和建構取向的教學設計下教學活動呈現之特性？
(A) 動態的爭議對答
(B) 不可預測性
(C) 學徒式單向活動
(D) 師生共創活動



6(D).

在學習上會出現馬太效應（好的愈好，壞的愈壞，多的愈多，少的愈少的一種現象）。 114.以下何者和馬太效應不符合？
(A) 早期閱讀好的兒童，愈讀愈多、愈讀愈快，各項認知能力就愈來愈好。
(B) 早期閱閱讀又慢又痛苦的，愈來愈不想讀，閱讀的量與各項認知能力，和同儕比較起來差距就愈來愈大。
(C) 高低閱讀能力組學生的閱讀量差距，在小學一年級是1933-16=1917，到六年級時是：1000萬－10萬＝990萬。
(D) 小時了了，大未必佳。



7(B).

77.七十多歲的父親和四十多歲的兒子並坐在庭院的長凳上。父親對正看報紙的兒子說：「那是什麼？」「麻雀。」連問四次，兒子受到打擾而感到很生氣。父親於是從屋裡拿出四十年前的日記，指出一段要他大聲朗讀。日記寫著：「今天，剛滿3歲最小的兒子問：『那是什麼？』我回答：『麻雀。』連問21次，每次我都很高興地回答，並且很熱情地擁抱他、親他。」兒子念完後停一下子，轉身抱著父親，臉靠著臉，並親吻他的臉頰。 請問父親用什麼教學方法使兒子改變態度？
(A) 同情心
(B) 同理心
(C) 恕道法
(D) 忽略法



8(D).

某六年級學生考試時想要作弊卻又不敢，此時他將自己的想法加諸在其他同學身上，並指稱他人想作弊，以此減輕自己的焦慮，請問上述觀點與下列何者最相似?
(A)壓抑作用
(B)反向作用
(C)認同作用
(D)投射作用



9(D).

53.當事人對你抱怨他的老師，他說”她活該被罵!一切都要怪她自己，她老是在班上使我難堪，故意問我最難的題目，挑我的毛病。我並沒有做錯什麼是呀!”下列諮商員的反應何者較為適當?
(A)你太胡思亂想了，老師對待同學都是一樣的
(B)在別的課堂上你也有同樣的感覺嗎?
(C)你真不知好歹，老師問你問題是為了你好
(D)你生她的氣，因為你認為她讓你在班上丟臉



10(B).

30. 老師彈著「小星星」，幼兒紛紛安靜坐好，幼兒表現出哪一種記憶？
(A) 事實記憶
(B) 聯結學習
(C) 事件記憶
(D) 非聯結學習



【非選題】
二、請從權力的觀點分析課程改革有那些爭議。



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520fayelove剛剛做了阿摩測驗，考了60分