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阿摩:人們不是聽你說什麼,而是看你做什麼。
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試卷測驗 - 94 年 - 九十四年桃園縣國小教師甄試#2796
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1(D).
成就測驗、標準參照測驗,經常使用「邏輯效度」或「專家效度」,也可稱為何種效度?
(A) 效標關聯效度
(B)表面效度
(C)建構效度
(D)內容效度
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2(D).
教師針對班級教學所遭遇的問題,主動蒐集資料,以改善教育實務,此為何種教學反省的方法?
(A)案例法
(B)自傳法
(C)檔案評量
(D)行動研究
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3(C).
下列西洋教育思想,何者是文藝復興運動之產物?
(A) 自然主義
(B)自由主義
(C)人文主義
(D)理想主義
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4(D).
下列何者為正確實施評量時應遵循之原則?
(A) 為評量而評量
(B) 不必清楚指陳語評量之表現
(C) 運用一種評量技術即可
(D) 周延的評量有賴各種評量技術之運用
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5(A).
課程設計模式中,合乎邏輯性、科學性且合乎政治、經濟、教育要求的是:
(A) 目標模式
(B) 過程模式
(C) 寫實模式
(D) 情境模式
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6(D).
關於價值成清法教學,下列哪一項敘述「並不」符合其理論要旨或整體總評?
(A) 缺乏深厚理論基礎
(B) 重過程不重內容
(C) 強調自由選擇
(D) 個人價值選擇是隱私
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7(D).
課程目標的敘寫,下列敘寫何者正確?
(A) 科學方法的定義
(B)辨別正確之科學方法,並有效運用
(C) 教導學生瞭解科學方法
(D) 應用適當的實驗以解決問題
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8(C).
培養學生思考能力必須認識不同之思考方法,其中突破邏輯限制之思考方法稱為:
(A) 演譯性思考
(B) 歸納性思考
(C) 水平思考
(D) 垂直思考
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9(B).
教師採用語言、音調等方式向學生表明已經注意到某些壞行為之處理方式,稱為
(A) 削弱
(B)消極注意
(C)排除刺激
(D)交互抑制
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10(C).
關於同時學習原則之敘述,下列何者正確?
(A) 老師共同設計課程並實施協同教學
(B) 學生合作學習共同完成作業
(C) 教師能兼顧主學習、副學習及附學習
(D) 由德國學者赫爾巴特所創
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11(B).
學生小組成就區分法屬於下列何種類型之教學方法?
(A) 價值澄清
(B) 合作學習
(C) 案例教學
(D) 精熟學習
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12(C).
下列何種個別化學習法,具備「學生自我控速」、「助理制度」等特色?
(A) 個別處方教學
(B) 精熟學習
(C) 凱勒式學習法
(D) 自學輔導法
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13(D).
下列何者為促進教育機會均等之途徑?
(A) 縮短義務教育年限
(B) 實施雙軌學制
(C) 提早課程分化
(D) 實施補償教育
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14(A).
SWOT方法分析校務發展計畫時,何者為內部環境分析?
(A) SW
(B) WO
(C) OT
(D) TS
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15(A).
了解自我屬於九年一貫課程之哪一項基本內涵?
(A) 人本情懷
(B) 統整能力
(C) 民主素養
(D) 終身學習
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16(C).
反省教育學認為教育理論與實踐之關係乃是一種:
(A) 分立而不對等之關係
(B) 直線運用之關聯
(C) 動態的辯證關係
(D) 相互融合之關係
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17(A).
郭爾堡之道德討論教學法具備下列哪一項特色?
(A) 兩難情境
(B) 角色扮演
(C) 藝術鑑賞
(D) 楷模示範學習
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18(D).
下列哪一項教學法之產生是受到完形心理學之影響?
(A) 編序教學法
(B) 社會化教學法
(C) 設計教學法
(D) 單元教學法
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19(D).
知識管理中之知識轉化有四種模式,下列何者為非?
(A) 共同化
(B) 外部化
(C) 內化
(D) 中性化
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20(B).
39班之國小依國民小學行政組織編制之規定應設置幾位處室主任?
(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 6
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21(C).
強調自我經驗,重視自我選擇之哲學理論學派為?
(A) 理想主義
(B) 實在主義
(C) 存在主義
(D) 精粹主義
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22(B).
下列何者為進步主義之主張?
(A) 教育是生活之預備
(B) 學習應直接關聯到兒童之興趣
(C) 學習應以教師為中心
(D) 學校應多鼓勵競爭才能進步
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23(B).
下列何種教學最需「工作分析」?
(A) 語文教學
(B) 技能教學
(C) 情意教學
(D) 道德教學
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24(C).
螺旋式課程之基本構想?
(A) 由抽象到具體
(B) 由複雜到簡單
(C) 由動作表徵到符號表徵
(D) 由外而內逐漸縮小
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試卷測驗 - 94 年 - 九十四年桃園縣國小教師甄試#2796-阿摩線上測驗
段大勝剛剛做了阿摩測驗,考了100分