阿摩：沒有目標的人，永遠為有目標的人努力。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5851~5875)
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1(D).

8.學校中輔導與管教學生的事務，是誰的工作?
(A)輔導室人員
(B)訓導室人員
(C)導師
(D)全體教師
(E)學務處。



2(D).

28. 我國哪一項教育法令規定教師不能體罰學生？
(A)教師法
(B)國民 教育法
(C)師資培育法
(D)教育基本法



3(D).

4.下列有關幼兒拼圖活動之描述，哪一項是不正確的？
(A)透過拼圖，幼兒會體驗到一種將東西歸回原位的滿足感
(B)拼圖活動時，孩子也在找尋策略、解決問題、以完成拼圖
(C)對拼圖年幼初學者，教保人員可以展示拼圖作業與整張圖畫相對的位置，以為協助
(D)學拼圖，幼兒不需先具備小肌肉旋轉技巧。



4(A).

42.十二年國民基本教育的理念有五，下列何者不屬之？
(A)拔尖扶弱
(B)有教無類
(C)適性揚才
(D)多元進路



5(D).

14.計畫的首要步驟
(A)設定前提或判斷的標準
(B)選擇最佳方案
(C)蒐集有關的資料
(D)認識問題界定目標



6(A).

13「志強月考考全班第三名」，請問這是採哪一種評量資料解釋?
(A)常模參照
(B)標準參照
(C)診斷參照
(D)形成參照。



7(C).

4. 下列何者與促進教育機會均等無關？
(A)原住民考試加分
(B)夜光天使
(C)紫錐花運動
(D)教育優先區



8(C).
X


育明具有抽象思考的能力，遇到問題能夠自己提出假設，加以驗證，請問育明的認知發展是處在那一個階段？
(A)感覺動作期
(B)準備運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期



9(D).

17. 臺灣明令禁止學校教師體罰學生，「零體罰」的規定在下列哪個教育法令中規範？
(A)教師法
(B)師資培育法
(C)特殊教育法
(D)教育基本法



10(A).

13.美美老師剛被分發到偏遠地區小學附設幼兒園任教，以下美美老師的做法，何者較為正確？
(A)須先檢視自己對於該地區文化的感受與偏見
(B)以主流文化為主題來規劃課程，以利幼兒適應未來的生活
(C)確認自身的工作範圍在校園内，與家長的互動也以校園為限
(D)家長教育程度偏低且不習慣到學校，就盡量少安排家長入班的活動



11(B).

14.初次入幼兒園的幼兒常會有哭鬧反應，一位專業的教保服務人員應如何反應較恰當？
(A)假裝打電話找媽媽
(B)安慰他，等他心情緩和，邀請他和小朋友一起玩
(C)用玩具轉移他的注意力
(D)讓他獨處，哭完自然就好了



12(A).

30. 教師要如何進行有效的教學？
(A)設定明確的教育目標
(B)運用討論教學法
(C)對學生採取分組教學
(D)採用電子白板進行教學



13(B).

55.三角形任兩邊之和恆大於第三邊，是符合
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合自願性



14(C).

18. 下列哪些是教育行政的發展趨勢？ 1.教育行政人員專業化 2.教育權力集權化 3.教育行政方法科學化 4.教育行政資訊公開化
(A)1.2.3.
(B)1.2.4.
(C)1.3.4.
(D)2.3.4.



15(C).

43.運用學生喜歡的活動作為增強物，而增加學生學習的動機，請問這運用了什麼原理？
(A)霍桑
(B)強亨利
(C)普瑞馬克
(D)自我應驗



16(C).

4. 有關班級經營的敘述,下列何者最為正確?
(A)班級經營應遵循成規,對學生一視同仁
(B)班級經營最應強調的事項是遵守秩序
(C)班級經營的決定應由教師與學生共同參與
(D)教師只要有愛心,班級經營即可順利進行



17(C).

22 瑛瑛入學後，常常哭著上學，對於學校的遊戲與朋友不感興趣，讓父母很為難。從父母口中，陳老師得知瑛瑛 因為上學而與照顧他的奶奶分開，才會有如此的情緒。鼓勵奶奶可以陪瑛瑛一起度過入學適應，並透過故事與 玩偶，以及具體的時間(吃到小綠碗點心時，表示快要可以回家了)，讓瑛瑛從哭很久，到學習使用玩偶來自己 安慰，以及可以理解何時奶奶會來接他。請問老師協助瑛瑛哪一種情緒能力的培養？
(A)情緒覺察與辨識
(B)情緒表達
(C)情緒調節
(D)情緒理解



18(B).

89. 以下哪一項敘述是教學(teaching)和灌輸(indoctrination)的最大區別？
(A)教學旨在發揚傳統文化；灌輸旨在傳達流行的信念
(B)教學是教師用理性的態度傳授合理的材料；灌輸是教師不加思索將自以為是的材料教給學生
(C)教學旨在傳達理念；灌輸是教師不自覺的影響學生
(D)教學旨在訓練學生技能；灌輸旨在培養學生堅定的信念



19(C).

11. 小郁參加演講比賽得名了，針對許老師的稱讚，以下哪一項比較不宜？
(A)妳代表班上同學比賽得到前三名，我們與有榮焉
(B)妳有今天的好表現，那是因為妳能持續不斷自我超越
(C)這次妳獲得好成績，其實這與妳原本的水準沒有差距多少
(D)這次妳獲得前三名，那是妳平日用汗水所編織出來的結果



20(D).

9.本校師資培育中心提出三大總體教育能力，以下哪一項並不在其中？
(A)教育專業
(B)教育創新
(C)教育關懷
(D)教育績效



21(B).

7. 下列有關幼兒發展的敘述，何者為正確？
(A)因「莫札特效應」之因，懷孕的媽媽應聽古典音樂，讓生下的孩子變得比較聰明
(B)豐富的環境會刺激幼兒腦部的發展，所以爸媽要盡量撥時間帶孩子到大自然中走走
(C)「三歲定終生」，小巧的媽媽認為 0-3 歲是學習的關鍵期，如果沒有掌握這段時間，機會之窗會砰然關上
(D)日本《右腦革命》提出右腦是啟發幼兒潛能之鑰，所以只要單獨訓練右腦，就可開發幼兒的右腦 )



22(B).
X


18. 美美老師安排大班的幼兒進行社區的參訪活動，老師想鼓勵幼兒用小記者的方式，訪談社區中的商店老闆們， 請問老師所做的準備中，哪一項並不適宜？
(A)讓幼兒將要問的問題背起來，以減少對話時間
(B)用半開放方式問答法，引導幼兒參與討論
(C)鼓勵幼兒口述想法，讓成人協助寫成文字
(D)設計學習單，讓幼兒先將要訪談的問題詢問家長後，再來學校與全班討論，看是否合宜



23(D).

43. 下列有關進步主義的敘述，何者是正確的？
(A)鼓勵競爭式的個別學習
(B)主張以傳授式的方法教育學生
(C)主張以制式的測驗評量學生學習
(D)主張教育的內容應與學生的周遭社會及生活經驗有關



24(D).

78. 為了以選擇題診斷學生學習狀況，編寫題目時的注意事項，以下何者正 確？
(A)每個題目針對多項問題或概念，對學生進行評量。
(B)為了增加真實感，加入一些偽裝的詞句是必要的。
(C)若有別的題型比選擇題更適合，仍應使用選擇題以求效率。
(D)每個問題都與所欲評量的學習成果有著密切的連結。



25(C).

45教師根據幼兒氣質特性予以因材施教，下列作法何者不宜？
(A)對活動量大的幼兒睡前不宜有太興奮的活動
(B)對大方外向的幼兒要教導分辨危險情境
(C)對堅持度高的幼兒要滿足他所有的要求
(D)對適應性低的幼兒要提早告知環境的異動



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洪佳愉剛剛做了阿摩測驗，考了92分