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阿摩：今日的準備，明日的成就

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1(D).

14.每當陳老師說話，小智就喜歡模仿電視人物說：「啊！不要被騙了，這個都是假的啦！」其他幼兒也開始跟著學，整天教室裡就不斷地冒出這句話。陳老師如何運用負增強的原理處理這個問題？
(A)讓他們先站起來停止正在進行的遊戲，等到他們不說了再讓他們繼續玩
(B)請他們不可以再說這句話了，當他們真的不說了，就每人發給一張貼紙
(C)立刻播放兒歌，讓他們跟著唱，他們就不會再重複說這句話了
(D)告訴他們不要再說了，如果再說，今天就不發獎勵貼紙

2(A).

21. 若 0＞a＞b，則坐標平面上一點（b－a , b²）在第幾象限？
(A)一
(B)二
(C)三
(D)四

3(D).

44. 國小五年級的小凱，因父母正在談論離婚，讓他無所適從，導致情緒低落而接受輔導。在諮商過程中小凱透露有自殺念頭，並請輔導老師幫他保守秘密，不要告訴任何人。根據輔導專業倫理原則，輔導老師應如何處理較恰當？
(A)為保障小凱的隱私，應不要告訴任何人，僅做輔導紀錄
(B)為保護小凱的安全，應告訴小凱會告知父母，並進行通報
(C)為尊重小凱的權利，應由小凱決定是否自己告訴父母
(D)為取得小凱的信任，應徵求小凱同意後，再告知父母並進行通報

4(D).

29. 以下哪一項是基於阿德勒心理學(Adlerian psychology) 理論的班級經營方法？
(A)不當行為應伴隨著處罰
(B)先評估問題學生的行為再予回應
(C)處理學生行為問題先分析行為的後果
(D)處理學生行為問題先理解學生要達到的目的

5(A).

22.阿德勒（Adler）治療認為成長的原動力是什麼？
(A)愛
(B)性
(C)攻擊
(D)自卑感

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塵分鞍剛剛做了阿摩測驗，考了20分