【精選】 - 高普考/三四等/高員級◆國文2024~2005難度:(571~585)-阿摩線上測驗

阿摩：輸在猶豫，贏在行動。

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【精選】 - 高普考/三四等/高員級◆國文2024~2005難度:(571~585)

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1(C).

下列成語，解釋正確的是：①千載一會：比喻極為難得 ②千夫所指：比喻眾人贊美 ③千鈞一髮：比喻輕重不等 ④千緒萬端：比喻頭緒紛紜 ⑤千金買骨：比喻重金聘材 ⑥千萬買鄰：比喻賂賄巨資
(A)①②⑥
(B)②③⑤
(C)①④⑤
(D)③④⑥

2(D).

10、孔子在《論語》一書，對於「孝」的意義和行為多所論述，請問下列選項，何者與「孝」無關？
(A)生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮
(B)父母之年，不可不知也；一則以喜，一則以懼
(C)父母在，不遠遊；遊必有方
(D)成人之美，不成人之惡

3(A).

約行二三里，渡兩小溪，皆履而涉。復入深林中，林木蓊翳，大小不可辨名。老藤纏結其上，若虬龍環繞，風過葉落，有大如掌者。又有巨木裂土而出，兩葉始蘖，已大十圍，導人謂楠也。楠之始生，已具全體，歲久則堅，終不加大，蓋與竹笋同理。樹上禽聲萬態，耳所創聞，目不得視其狀。涼風襲肌，幾忘炎暑。復越峻坂五六，值大溪，溪廣四五丈，水潺潺巉石間，與石皆作藍靛色。導人謂此水源出硫穴下，是沸泉也。余以一指試之，猶熱甚。（郁永河《裨海紀遊》）
【題組】4. 綜觀全篇文意，可知作者在文中的心情是：
(A)悠閒而驚喜
(B)驕傲而自得
(C)疲憊而無奈
(D)恐懼而畏縮

4(C).

李銳〈選賊〉：「有一隻大膽的公雞，自信地跳到碾盤上一啄一啄地在碾盤裂縫中叼起些陳年的米麵而後抖擻著華麗的冠羽，勾舉脖頸，旁若無人地唱起來，那神態，那氣度，頗有幾分領袖的風采。」可濃縮成下列那一句詩句？
(A)桑榆清暮景，雞犬應遙村
(B)群雞正亂叫，客至雞鬥爭
(C)紅冠玉爪錦衣披，氣宇軒昂帝子儀
(D)頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來

5(B).

直到我們有機會參觀鄰居的家，才另有所悟。他們家裏布置得很舒服，沙發夠大夠柔軟，讓人忍不住慵懶一整個晚上；無比豪華的窗簾，把落地窗外的景色裹住不放，整個客廳都是人為的質感。可是我們坐久了竟然有點鬱悶，好像坐在一個華麗的罐頭當中，才聊了一陣子，所有的話語淤積在空氣裏，連呼吸都困難重重。足足悶了一個小時，兩尾沙丁魚終於回到自己的家，才發現那是一片簡陋卻無比舒暢的海洋。（陳大為〈空洞〉）作者喜歡的住居應該是：
(A)臨近海岸
(B)簡單寬敞
(C)雍容大器
(D)創意設計

6(B).

9「如果不知理想，不知情懷為何物，實在不必讀文學。出版市場裡各種商戰策略、成功學書籍已經夠多了！我告訴孩子，我們讀歷史，要盡量讓自己回到那個年代，設身處地用他們的想法來看事情，不能用我們現在的價值觀任意曲解訕謗，這才是尊重歷史。」此段文字，作者認為我們讀文學或歷史應該具備的條件是：
(A)正義感
(B)同理心
(C)國際觀
(D)方法論

7(C).

閱讀下文，回答第6、7題：政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。民惡憂勞，我佚樂之；民惡貧賤，我富貴之；民惡危墜，我存安之；民惡絕滅，我生育之。能佚樂之，則民為之憂勞；能富貴之，則民為之貧賤；能存安之，則民為之危墜；能生育之，則民為之滅絕。故刑罰不足以畏其意，殺戮不足以服其心。故刑罰繁而意不恐，則令不行矣；殺戮眾而心不服，則上位危矣。故從其四欲，則遠者自親；行其四惡，則近者叛之。故知予之為取者，政之寶也。（《管子．牧民》）
【題組】本文主旨在強調施政的成敗，決定於：
(A)國防之壯大
(B)政令之能行
(C)是否順應民心
(D)是否嚴刑峻罰

8(B).

讀書樂，所以有人一卷在手，往往廢寢忘食。但是也有人一看見書就哈欠連連，以看書為最好的治療失眠的方法。黃庭堅說：「人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則言語無味。」這也要看讀的是什麼書。如果讀的盡是一些瑣屑的東西，其人如何能有書卷氣之可言？......倒是英國十九世紀的羅金斯，在他的《芝麻與百合》第一講裡，勸人讀書尚友古人，那一番道理不失雅人深致。古聖先賢、成群的名世的作家，一年四季的排起隊來，立在書架上面，等候你來點喚。呼之即來，揮之即去。行吟澤畔的屈大夫，一邀就到；飯顆山頭的李白、杜甫也會連袂而來。想看外國戲，環球劇院的拿手好戲都隨時承接堂會。亞里斯多德可以把他逍遙廊下的講辭對你重述一遍。這真是讀書樂。（梁實秋〈書〉）

依上文回答1至2題：

【題組】依據本文，讀書的悅樂是來自於：
(A)可以逍遙自在地發表演講，承接堂會
(B)可以隨時享受古聖先賢的情感、思想、智慧
(C)可以治療失眠，啟發心智，避免言語無味，而成名世之人
(D)可以成為讀書種子，平步青雲，誇耀世俗

9(B).

5.城內的新都心將要蓋起一棟一百層高的大樓，那是二十一世紀的新世代帝國。城內的嬰孩被菲傭推出來和另一個被菲傭推出來的嬰孩對望，愛沒有棲身處，冷漠卻擱淺在幼嫩的臉上。（〈我的天可汗〉）下列選項，何者最接近上文意旨？
(A)恐懼
(B)疏離
(C)時尚
(D)進步

10(B).

「每次婆媳意見分歧時，我沒耐心跟媽媽好好商量，總是選擇折衷或照太太的意思。久而久之，我太太受到我的影響，與我之間發展成支配關係，而跟媽媽之間演變成對立關係。我們三人從一開始可以隨便發揮的申論題，變成答案精簡的問答題，後來轉型成選項不多的選擇題，終於落入沒有後路的是非題。」
【題組】9.依據上文，可知三人的關係：
(A)愈益融洽
(B)漸行漸遠
(C)始終如一
(D)相敬如賓

11(C).

9.「『一髮』是最小境界，『五湖』是廣大境界。能把一髮溪水，當作五湖般觀看，那個『作』的工夫，就不等閒。千萬不要以為是『做作』的『作』，也不要殘忍解為『自我欺騙』，而是處於狹窄侷促的現實裏，心境的恒常廣大。在荒謬的世代，淨土何處？五湖何處？誰能天天安躲淨土？誰能日日浪遊五湖？於是只有『作』了。心境是自己的，可以狹窄得殺死自己，殺死別人，也可以寬廣得容下世界，容下宇宙。是憂是樂，由人自取。市塵蔽眼處，我心裏依然有一片青天；喧聲封耳地，我心裏依然有半簾岑寂。狹如一髮之溪，能作五湖看，則對現今世界，當作如是觀，當作如是觀。」
【題組】9 本篇文章所闡揚的境界，與下列那一個選項所論相同？
(A)對負面的人生，做不平衡的反省，會使你沮喪
(B)只要看看我們在閒暇時如何不甘寂寞，就知道我們的內心多空虛了
(C)心就是一座花園，我們想什麼，它就長什麼。或雜草叢生，或鮮花滿園
(D)我們的一生必須睡掉三分之一，因為我們整天喜歡這個，不喜歡那個，把自己搞得筋疲力盡

12(C).

6.「在日式的古屋裏聽雨，春雨綿綿聽到秋雨瀟瀟，從少年聽到中年，聽聽那冷雨。雨是一種單調而耐聽的音樂是室內樂是室外樂，戶內聽聽，戶外聽聽，冷冷，那音樂。雨是一種回憶的音樂，聽聽那冷雨，回憶江南的雨下得滿地是江湖下在橋上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下濕布榖咕咕的啼聲。雨是潮潮潤潤的音樂下在渴望的唇上舐舐那冷雨。」本文所敘述的情境是：
(A)思親
(B)懷師
(C)思鄉
(D)憶友

13(B).

5 「吳濁流先生在自傳小說《亞細亞的孤兒》中，對主人翁由傳統書房轉學到新式小學的心理震撼，有很生動的描述。主人翁胡太明原先在彭秀才的書房念書，房間借自對面的廟宇。彭秀才抽鴉片，臉龐『蒼白得沒有一絲血色』。書房的學習以背誦為主，雖然胡太明不討厭書房，但在某種因緣下，他改入公學校念書。他發現：『學校裡的氣氛，究竟和私塾不相同，校內朝氣蓬勃，運動場和教室都是那麼寬敞和明亮，使太明頓感眼界為之豁然開朗。』學校也幫他破除了一些迷信――例如說攝影機會把人的靈魂攝去。全校師生心安理得地拍照。」根據上文，下列敘述何者正確？
(A)彭秀才是一介白面書生
(B)傳統與新式教育之不同
(C)胡太明較偏好書房教育
(D)公學校的學習效率較高

14(D).

10 「一旦進入鎏銀階段，不分男女，都叫老人。管你年輕時是帝王將相還是販夫走卒，都無法宰制衰頹的肉體，腿要抖，無法叫它乖乖站好。五級階梯，害死一個英雄，一道門檻，叫豪傑跪地求饒。可知，老這回事，是一種殘酷的侵略，把你服膺的人生準則悉數摧枯拉朽，恣行否定鐵律。」
根據上文，下列選項何者最接近作者旨趣？
(A)年輕時期越風光的人，越容易晚節不保
(B)越有原則的人，年老階段越被殘酷摧殘
(C)年齡只是數字，心態年輕自然老當益壯
(D)無論富貴貧賤，服老都是人生必修課題

15(B).

5 「吳濁流先生在自傳小說《亞細亞的孤兒》中，對主人翁由傳統書房轉學到新式小學的心理震撼，有很生動的描述。主人翁胡太明原先在彭秀才的書房念書，房間借自對面的廟宇。彭秀才抽鴉片，臉龐『蒼白得沒有一絲血色』。書房的學習以背誦為主，雖然胡太明不討厭書房，但在某種因緣下，他改入公學校念書。他發現：『學校裡的氣氛，究竟和私塾不相同，校內朝氣蓬勃，運動場和教室都是那麼寬敞和明亮，使太明頓感眼界為之豁然開朗。』學校也幫他破除了一些迷信――例如說攝影機會把人的靈魂攝去。全校師生心安理得地拍照。」
根據上文，下列敘述何者正確？
(A)彭秀才是一介白面書生
(B)傳統與新式教育之不同
(C)胡太明較偏好書房教育
(D)公學校的學習效率較高

【非選題】
二、公文：（20 分）
臺灣四面環海，海洋影響著臺灣的生活、氣候、生態、飲食……，同時也為臺灣提供豐富的資源，我們和海洋的關係可謂休戚與共。試擬行政院環境保護署致各直轄市政府、縣市政府函：請強化海洋環境與生態維護，確保國民健康及永續利用海洋資源，並於三個月內檢視轄區境內海岸及海洋監測、預警、通報與應變系統之運作機制，若有造成海洋污染者，依據「海洋污染防治法」辦理，以提升國人生活品質。

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非選題1

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