阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生
100分
(3 分15 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(C).

6. 康門紐斯(J.A. Comenius)提倡全民的普及教育，並依四季將學校分為四個階段，其中歸於「秋季」的是哪一類學校？

(A)實業學校
(B)母語學校
(C)拉丁學校
(D)大學



2(A).

22.《禮記．學記篇》有言：「君子之教，喻也。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。」所說的是什麼樣的教學方法？
(A)激勵及啟發
(B)教學前應該先知道教學成功和失敗的因素
(C)教學的「準備原則」
(D)鼓勵學生學習時應相互切磋



3(D).

44.曾老師應用建構式教學法(constructivist teaching)教數學，以下何種是建構式教學 法的特色？○ 1 以問題為中心 ○ 2 小組合作解題 ○ 3 確保學生精熟學習 ○ 4 教師扮演指導者角色 ○ 5 學生自行建構知識
(A) ○ 1 ○ 2 ○ 4
(B) ○ 1 ○ 3 ○ 5
(C) ○ 2 ○ 3 ○ 4
(D) ○ 1 ○ 2 ○ 5



4(D).

90.知者不言，言者不知，言多必失，一切應無為而不可有為
(A)孔子
(B)孟子
(C)荀子
(D)老子----P.35



5(B).

13.早期發現早期診治，對於有適應困難的學生，藉著直接接觸的輔導，或補救措施，來減少不良事件的發生機率
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)診斷預防----P.167



6(C).

88.課程統整的方式有許多種。若以一個深具豐富意義的主題做為核心概念，例如「改變」，然後將不同學科的相關概念予以連結、進行延伸探討，是屬於下列哪一種課程統整類型？
(A)聯立式
(B)窠巢式
(C)張網式
(D)並列式



7(D).

79.為改進高中及高職入學制度，建立多元入學管道，導引國中教學正常發展，下列何者並非現行高中及高職多元入學方案？ 
(A)申請入學
(B)甄選入學
(C)登記分發入學
(D)學區分發入學 



8(D).

20.民國九十五年新修正的教育基本法中，所添增的國家應予保障的學生權益為
(A) 身體自主權與平等權
(B) 安全權與人格發展權
(C) 受教權與學習權
(D) 身體自主權與人格發展權



9(B).

下列哪一種教學方法較符合行為學派理論？
(A)互動教學法
(B)直接教學法
(C)發現教學法
(D)欣賞教學法



10(D).

下列何人主張「公立學校乃是無神的學校」，並享有「美國平民教育之父」的稱譽？
(A)傑佛遜(Thomas Jefferson)
(B)巴納德(Henry Barnard)
(C)華盛頓(George Washington)
(D)曼恩(Horace Mann)



11(C).

37.最近氣溫迭創新高，許多動物出現異常行為，包華士(C.A.Bowers)倡導的「生態文 化教育理論」值得我們參考，下列何者不在其立論之列？
(A)教育應是以未來為導向的教育
(B)教育是一個文化再造的歷程
(C)教育應追求黨同伐異、異中求同的精神
(D)所有的教育都是環境教育



12(D).

18.在郭爾堡(L. Kohlberg)所提出三層級六階段的道德判斷發展理論中，如果兒童總是以行動在身體上的 後果決定該行動的對或錯，而不管這些結果對人的意義與價值，那麼，這是哪個階段的特性？
(A)法律與秩序導向
(B)工具相對導向
(C)人際關係和諧導向
(D)懲罰與服從導向



13(D).

37. ｢師者，所以傳道、授業、解惑也｣是哪一位的名言？
(A)孔子
(B)朱熹
(C)蔡元培
(D)韓愈



14(B).

「惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心，人皆有之」是哪一種性論的主張？
(A)性惡說
(B)性善說
(C)性三品說
(D)性非善非惡說



15(D).

何種理論提倡「教育的目標在於滿足學生個別主體性的需求」？
(A)理想主義　
(B)實驗主義　
(C)實用主義　
(D)存在主義



16(C).

99.後現代取向的輔導，認為當事人自己對「真實」的看法及其在社會關係中所製造的意義，是為界定問題存在與否的關鍵。試問下列有關後現代取向輔導的描述，何者正確？
(A)強調輔導者的專家角色
(B)重視客觀真理的尋找
(C)重視當事人的學習能力和資源
(D)強調長期輔導比短期輔導有效



17(C).

學記有云：雖有佳餚，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。就教學原則而言，此屬於何項原則？
(A)同時學習
(B)社會化
(C)經驗
(D)類化原則



18(A).

46.為回應全球化時代的到來，教育部於100年4月訂定「中小學國際教育白皮書」，以下哪一項並非國際教育的主要目標？
(A)創新發展
(B)國際素養
(C)國家認同
(D)全球競合力



19(C).

78. 組織再造是針對組織設計原則重新思考，對結構進行改變或重組，以不斷適應環境變遷需求。請問下列何 者是組織再造的案例？
(A)教師評議委員會選任新代表
(B)班級導師輪調
(C)學務處增設「國際教育組」
(D)運動會籌備委員會成立



20(B).

31. 主張「一切知識皆來自感覺及反省所得」為下列何者之知識論立場？
(A)理性論
(B)經驗論
(C)實用論
(D)建構論



21(C).

37. 從系統的觀點來看，個案憂鬱症的症狀與家人的行為模式息息相關，當家人採取下列何種模式時，容易讓個案的憂鬱症復發？
(A)高認知表露
(B)低認知表露
(C)高情緒表露
(D)低情緒表露



22(A).

38. 依據《家庭教育法》第 1 條規定，下列何者為其立法目的？
(A)健全國民身心發展
(B)鼓勵 終身學習
(C)促進對不同文化之瞭解
(D)培養表達、溝通和分享的知能。



23(B).

27. 段考過後，梁老師想要知道班上學生英文成績的變異 情形；方同學則想要知道自己的英文成績在班上的位 置。請問，梁老師與方同學分別需要哪些統計量數？
(A) 平均數；標準差
(B)標準差；Z 分數
(C) 四分差；全距
(D)中數；百分等級



24(D).

10. 利用行動載具融入學習的行動學習(Mobile learning)，有很多教育應用上的優點，下列哪一項是行動學習 獨有的？
(A) 具有豐富學習內容
(B) 即時得到學習反饋
(C) 可進行獨立學習與合作學習
(D) 可隨時隨 地進行學習



25(C).

8、張校長認為現今辦學應以學生為重心，多多傾聽學生的聲音與需求；強調師生關係和諧，打造友善校園。 請問張校長的治校理念接近D. Hargreaves所提出學校文化的哪種類型？
(A)溫室型
(B)正式型
(C)福利型
(D)求生者型



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