第 70-75 為題組。請在閱讀下文後,回答 70-75 題。
臺北捷運 2014 年 5 月 21 日發生攻擊事件後,新北國中任教八年三班多個學習領域的教師,雖然未經討論,但不約
而同,在五月下旬到六月中旬間,各自安排有關的內容及活動,包括:自我保護、畫祈福卡、寫安慰信、運量分析、...。
在其後的一次專業學習社群研討會中,出現以下的對話。
謝老師:「針對那個事件,各位設計了許多活動,不但具有時效性,而且很有創意、成效也很好。」
主任說:「校長、不少老師及家長非常稱讚我們的作法,學校的組織文化,也很支持我們的作法。我們是不是就來討
論,如何把各項活動加到下學年的課程計畫內?」
李老師:「我已經蒐集並整理近年各國大眾交通工具,所發生的攻擊事件,及其後續的處理方式,下個學期打算安排
學生作小組報告。這個活動可以和現有的課程結合,而且也不會花費太多額外的時間。」
高老師:「最近在網路上看到不少對這種危機各個層面的處理建議,包括增進學生心理健康。我在蒐集後,會根據各
位已經實施的活動加以分類,再提供給大家作為修改的參考。」
邱老師:「我會繼續出席每次討論會,瞭解大家共同設計的方案。不過,我還是等趕完進度再說吧。我的進度總是趕
不完,有些家長有意見。」
高老師:「我們學校從前設計了一本《捷運逗陣走》學習護照,和各年級每個學習領域的課程都有一些關係。雖然學
校沒有強制老師一定要使用,但是用的老師還蠻多的,而且口碑也很好,還曾經得過獎。等我們這次參考其他學校和校
外機構所提供的好方案,修改自己的課程後,或許我們可以建議學校,加到那本護照內。」
謝老師:「大家提供了很多可行的作法!是不是拜託李老師在網路通訊軟體上開一個討論群組,也在學校的硬碟開一
個新的資料分享區?會後我去和教務主任討論高老師的建議,也順便問看看,學校可以提供我們什麼樣的資源和支援。」
【題組】70.在捷運攻擊事件發生後一個月內,八年三班多位教師針對其所實施的課程,較屬於下列哪一種組織類型?
(A)融合課程
(B)廣域課程
(C)相關課程
(D)分科課程。