阿摩：錯題不打緊，重要是吸取教訓
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(501~525)
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1(B).

10.根據學生一連串表現、作品與其他相關紀錄等資料的彙集以顯示學生學習成就與進步情形的評量為何？　　　
(A)實作評量　
(B)檔案評量　
(C)動態評量　
(D)診斷評量



2(B).

24.文化學派提出六種人格類型，較適合當教師的是
(A)理論型
(B)社會型
(C)宗教型
(D)藝術型。



3(D).

15.「Classroom Management」在國內經常譯為「班級經營」，也有學者譯為
(A)教室管理
(B)班級管理
(C)教室經營
(D)以上都有



4(C).

12.讚美、微笑、善意的回應、豎起大拇指等這種激勵的方法，我們可以統稱為何種性質的獎賞?
(A)團體性的獎賞
(B)代號性的獎賞
(C)社會性的獎賞
(D)外在性的講賞。



5(D).

62、下列哪一種課程定義強調以學生為中心？
(A)課程是學科
(B)課程是目標
(C)課程是計畫
(D)課程是經驗



6(B).

4. 個人在某一特定社會中，發展自我觀念與學習社會的生活方式，使其能履行社會角色的過程，稱之為：
(A)社會變遷
(B)社會化
(C)社會階層化
(D)社會選擇。



7(A).

68.布朗(Brown)將下列何者定義為「對於知識能否有效運用，予以反省、理解的過程」。
(A)後設認知(meta-cognition)
(B)成就動機(achievementmotivation)
(C)頓悟學習(insightlearning)
(D)方位學習(placelearning)



8(B).

46.由數個不同專長的教師和若干助理人員，共同組成教學團，在一個或幾個學科領域中合作進行教學，指導兩個或更多班級學生學習並加以評鑑的教學方法，是何種方法？
(A)合作學習法
(B)協同教學法
(C)設計教學法
(D)發表教學法



9(C).

59.教師維持教室秩序的作法中，下列何者可避免漣漪效應的產生？
(A)明顯表現自己憤怒的情緒，以即時嚇阻學生
(B)在言辭上批評學生的人格，使其不敢再造次
(C)教師責罰學生時，明確指出其行為錯誤之處
(D)教師態度嚴苛、言辭犀利，以展現教師權威



10(B).

教師應接受專門教育，具有專門知能是教師專業精神的哪一種特質？
(A)服務性
(B)專門性
(C)創造性
(D)長期性。



11(A).

33.教育部於民國95年公布「國民教育階段家長參與學校事務辦法」。以下有關該辦法中家長的權利與義務，何者錯誤？
(A)罷課權
(B)資訊獲得權
(C)異議權
(D)組織各級家長團體權



12(D).

20. 下列中輟生輔導策略何者不恰當
(A)提供成功的經驗，不斷的給予鼓勵
(B)加強學校與家庭的溝通
(C)運用同儕輔導的力量
(D)要求來上課即可。



13(D).

辦理國民教育所需建校土地，若屬私人所有，政府得依法作何種處置？
(A)收回
(B)直接使用
(C)撥用
(D)徵收。



14(D).

唐太宗說：「…以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失…」，最後這句「以人為鏡，可以明得失」和下列何者觀點一樣?
(A)蓋聶的「訊息學習」
(B)桑代克的「嘗試錯誤學習」
(C)康布斯的「知覺學習」
(D)班杜拉的「觀察學習」



15(D).

依據現行國民中學行政處室的業務分工，有關學生自治幹部訓練的權責概屬於哪一個組別？
(A)教學組
(B)資訊組
(C)註冊組
(D)訓育組。



16(C).

教育部在推動「99終身學習行動年」的行動方案中，曾提出每天至少運動及學習幾分鐘？
(A)10分鐘
(B) 20分鐘
(C)30分鐘
(D)40分鐘。



17(A).

65.由兩位或兩位以上不同專長的教師和若干助理人員，組成一個具有專業關係的教學團隊，在合適的教學 空間與時間內，為一個或一個以上的班級團體，一起完成某一單元或某一學習領域的教學活動與評量。 此一活動通常稱為下列哪一項教學法？
(A)協同教學
(B)合作教學
(C)循環教學
(D)權變教學



18(A).

前導組織(advanced organizer)乃在提供學習者下列何種協助？
(A)提供所需的基礎知識或關聯訊息
(B)提供簡易的閱讀結構訓練
(C)提供從做中學的自學機會
(D)提供能容易進行精緻化複習的材料



19(B).

10. 桃園某一所國中非常強調校園的民主氛圍，學生耳濡 目染後也學到民主態度，請問這種非透過正式課程而 習得的經驗屬於那一種課程？
(A)顯著課程
(B)潛在課程
(C)懸缺課程
(D)知覺課程



20(B).

21. 甚麼是教師領導(teacher leadership)?
(A)教師的終極目標應該是擔任校長
(B)教師應該發揮專業功能擴大影響層面
(C)教師應該積極擔任校內行政工作
(D)教師應該參加教師工會領導教師專業



21(A).

11.國中教師「因校際間教學需要，經服務學校同意至支援學校兼課」，依規定可申請下列那一種假？
(A) 公假
(B) 事假
(C) 病假
(D) 休假



22(C).

26. 關於素養導向教學的內涵，下列選項何者錯誤？
(A) 學生是自主的學習者，教師是引導者與協助者
(B) 教學與學習活動在促成素養發展，而非僅看一時一刻的學生素養表現
(C) 強調學生學習以學科知識與技能為限
(D) 強調學生實踐力行而彰顯學生的全人發展



23(B).

1. 將所要研究的教育行政問題，設計成問卷或調查表，郵寄或交給被調查者填答，回收後再進 行統計分析，以獲得研究結論，為以下何種研究法？
(A)文件分析法
(B)問卷調查法
(C)訪問調查法
(D)個案研究法



24(A).

3. 教育應本中立原則及學校不得為特定政治團體從事宣傳或活動。主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人員、教 師及學生參加任何政治團體或活動，係根據以下何項法規？
(A)《教育基本法》
(B)《強迫入學條例》
(C)《大學法》
(D)《師資培育法》之第 6 條。



25(D).

25. 陳老師想在自己的導師班瞭解學生組成小團體的情況，使用下列哪一種方式較為適當?
(A)投射測驗
(B)性向測驗
(C)自由聯想技術
(D)社交計量技術。



【非選題】
試述迷思概念(misconceptions)的意義(4分)。並舉例說明教師在教學中如何協助學生澄清其迷思概念(6分)。



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logitech剛剛做了阿摩測驗，考了100分