阿摩：成功是來自一點一滴的累積
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【精選】 - 國營事業◆國文難度:(651~675)
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1(A).

下列人物與其所出現的小說關係，何者正確？
(A)姜子牙：《封神演義》
(B)秦瓊：《大明英烈傳》
(C)狄青：《隋唐演義》
(D)李逵：《開河記》



2(B).
X


依據《論語》中的記載，有關子路的性格及為人，下列敘述何者正確？ 
(A)食言而肥
(B)不違如愚
(C)好勇過人
(D)得寸進尺



3(B).
X


下列引號中的字音，寫成國字後，何者字形前後相同？
(A)參「ㄘ」不齊／聽候「ㄔㄞ」遣
(B)一「ㄔㄡˊ」莫展／「ㄔㄡˊ」雲慘霧
(C)飛簷走「ㄅㄧˋ」／走「ㄅㄧˋ」不及
(D)模「ㄌㄥˊ」兩可／平原丘「ㄌ一ㄥˊ」



4(A).

10.下列各詞語中的「之」字，當動詞用的是：
(A)欲「之」南海
(B)一介「之」夫
(C)聚而殲「之」
(D)求「之」不得



5(D).
X


28.被蘇軾讚揚爲「文起八代之衰，道濟天下之溺」的人是：
(A)韓愈
(B)朱熹
(C)柳宗元
(D)歐陽修



6(B).

發慮憲，求善良，足以謏聞，不足以動眾；就賢體遠，足以動眾，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由學乎！ 玉不琢，不成器；人不學，不知道。是故古之王者，建國君民，教學為先。兌命曰：「念終始典于學。」其此之謂乎！ 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也，故曰教學相長也。兌命曰：「學學半。」其此之謂乎！ (《學記》)
【題組】
49在修辭格中「互文法」的運用，可互相補充，使文義更完整，下列何者採用此一修辭法?
(A)就賢體遠，足以動眾。
(B)玉不琢，不成器。人不學，不知道。
(C)君子如欲化民成俗，其必由學乎!
(D)古之王者，建阈君民，教學爲先。



7(A).

31.「或因寄所託，放浪形骸之外」，其中「放浪形骸」意謂：
(A)放縱自己，不拘形跡
(B)漫不經心，置身事外
(C)乘風破浪，雄心萬丈
(D)憂國憂民，人溺己溺



8(B).

57. 「馬拉松賽跑是一種自己的毅力與體力相互對抗，毅力堅持到底則完成比賽，體力先認輸就不能堅持到最後。」下列哪一選項最能闡述「馬拉松賽跑不能堅持到最後」的情況？
(A)譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也
(B)譬如為山，未成一簣，止，吾止也
(C)君子病無能焉，不病人之不己知
(D)青雲有路志為梯，學海無涯勤是岸。



9(C).

6•丘遲〈與陳伯之書〉：「棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔。」「小志」意指？
(A)幼年志向
(B)小人得志
(C)卑微志向
(D)心胸狹窄



10(C).

7.丟「」落「」、「」死「」生、「」「」之尊，括號內填入正確數字詞後再加總其數，總數符合的 選項是： 
(A)27
(B) 29
(C) 31
(D) 33



11(C).
X


30. 焦桐〈超級市民〉：「以前在學校考試作弊／今天在社會上角逐名利／我們崇尚成功和名 氣／講究衣著、營養和禮節／在移民前夕／日漸肥胖的財富，像心靈裡／堆積太多的膽固 醇／我們喜歡／在彼此的笑容中互相排擠／在名利的飽嗝中鼾息」。根據詩意，可知作者 所謂的「超級市民」指的是何種人？
(A)虛偽不實，汲營名利的凡夫
(B)談吐不凡，彬彬有禮的仕紳
(C)八面玲瓏，腦滿腸肥的巨賈
(D)追求時尚，穿著考究的名流



12(B).

8. 詩經中有不少詞語和典故，下列引自詩經的語彙中，何者正確？
(A)「弄璋」：生女的代稱
(B)「夢熊」：生男的代稱
(C)「棠棣」：養子的代稱
(D)「螟蛉」：兄弟的代稱



13(B).

19.「草堂無主，苔蘚侵入了屐痕／那四樹小松，客中殷勤所手栽／該已高過人頂了」，上引詩句中，被擬人化的景物是：
(A)草堂
(B)苔蘚
(C)木屐
(D)松樹



14(B).
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30.下列文句中，有關「齒」、「恥」二字的使用，何者正確？
(A)真正學問在於不「齒」下問的累積而得
(B)滿嘴仁義道德，卻做傷天害理之事，最讓人不「恥」
(C)有些人只因擁有財富，便仗勢欺人，讓人「齒」冷
(D)公眾人物公然說謊卻毫無愧色，難怪會被批評為無「齒」



15(D).

8. 下列成語中，何者最不適合比喻做事有恆心毅力？
(A)駑馬十駕
(B)集腋成裘
(C)孜孜矻矻
(D)苗而不秀



16(A).

10. 宋濂〈秦士錄〉：「酒酣，解衣箕踞，拔刀置案上。」「案」字的意義和何者相通？
(A)拍「案」叫絕
(B)「案」牘勞形
(C)舉「案」齊眉
(D)有「案」可稽



17(A).
X


10.「讓生時麗似夏花，死時美如秋葉」【泰戈爾飄鳥八，二】此詩的形象是屬於下列哪一種
(A) 以形容創造形象
(B)以轉品創造形象
(C)以假設創造形象
(D)以比喻創造形象



18(D).

22.曹彰尚武，深通武藝。一天，曹操教誡兒子： 汝不讀書而好弓馬，此匹夫之勇。何足貴乎？請問下列說明何者正確
(A)曹操要求曹彰好好習武，成為戰士
(B)曹彰回： 大丈夫當學衛青、霍去病，立功沙場，意思為希望成為博士
(C)曹操遂問其志，彰說：「好為將」 意思是曹操勉強曹彰改變志向
(D)彰答：「披堅執銳，臨難不顧，身先士卒，賞必行，罰必信。」 說明志向堅定。



19(D).

1.下列選項何者用字完全正確？ (甲）賓課迎門（乙）流觴曲水 (丙）松喬之壽（丁）歲稔年豐 (戊)倶細靡遺（己）裨官野史 (庚）瑾衣玉食（辛）夙夜匪懈
(A)(甲)（乙)(戊)(己）
(B)(甲）（乙）（庚）（辛)
(C)(丙)(丁)(己)(庚）
(D)(乙）（丙）（丁）（辛)



20(A).

41.「夫在殷憂，必竭誠以待下，既得志，則縱情以傲物。竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為行路。」 （魏徵〈諫太宗十思疏〉）依據上文所述，領導人要讓大眾團結的要訣為何？
(A)領導人應該要真摰懇切，方能團結群眾
(B)領導人應該有憂患意識，方能完成目標
(C)領導人應該縱情率真，方能縮短人我距離
(D)領導人應該志向遠大，將北胡南越納入版圖



21(B).
X


6. 下列文句所描寫的內容，何者應與「楚漢相爭」當時的事件、人物較無關聯？
(A) 力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
(B) 勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
(C) 北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。甯不知傾城與傾國。
(D) 拔山力盡霸圖隳，倚劍空歌不逝騅。明月滿營天似水，那堪回首別虞姬。



22(A).
X


7.歐陽修〈畫眉鳥〉：「百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼」此首詩作者意在表 達：
(A)歌舞的曼妙
(B)山勢的陡峭
(C)屋舍的華美
(D)自由的可貴



23(A).

21.洛夫印象四题＞擷取典型性的意象,描寫臺灣景點,請問「牛群啃光了我額 頭上的草/這裡隨地可撿到永恆的東西/一頂遮陽帽可以戴到死/濤聲在遠 方/薊草鋪天蓋地而來/梵谷絕對畫不出這麼大的虛無」,最可能的地點是:
(A)墾丁
(B)美濃
(C)基隆
(D)平溪



24(C).

17.下列文句，表現出「曠達看待是非成敗」者為：
(A)籠鳥檻猿具未死，人間相見是何年
(B)以無厚入有間，恢恢乎其游刃必有餘地
(C)一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中
(D)哀吾生之須臾，羨長江之無窮，挾飛仙以遨遊，抱明月而長終



25(C).
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8.白居易〈與元微之書〉一文中，元稹有詩云：「殘燈無燄影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起， 闇風吹雨入寒窗。」此詩所要表達的是？
(A)元稹悲歎自己病重，又逢風雨交加的天氣，更顯得氣若游絲
(B)元稹突然心有凶兆，恐好友驟亡，重病中勉強自己提筆慰問
(C)元稹久病而有輕生之念，聽聞白居易被貶官，更加生無可戀
(D)元稹即使在病重時分，仍然為好友左降感到悲悽，感同身受



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蘇以新剛剛做了阿摩測驗，考了64分