阿摩：言教不如身教，身教不如境教
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(2 分59 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5926~5950)
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1(A).

9、Stufflebeam, D.等人所提出CIPP教育評鑑模式廣為各界採用，其主要評鑑項目為：『背景評鑑、投入評鑑、X、及結果評鑑』；請問X係指下述何者？
(A)歷程評鑑
(B)機構評鑑
(C)組織評鑑
(D)政策評鑑。



2(D).

58.下列哪一句話足以代表在「常吃的水果」這一單元中的主學習？　
(A)培養不偏食的習慣
(B)會在紙上畫出不同動物的形狀
(C)能用紙黏土捏出各種蔬菜
(D)能認識常吃水果的名字。



3(C).

171.關於創造思考教學法的敘述何者為非？　
(A)教保人員要支持鼓勵幼兒不平凡的想法和回答
(B)以失敗做為實際的教材
(C)教師應要求統一的答案
(D)教師發問後，要給幼兒足夠思考的時間。



4(A).

22.班規執行的原則應該要避免：
(A)對人不對事
(B)預防重於治療
(C)注重 合作而非命令
(D)正向的引導。



5(D).

50.我國哪一項教育法令規定教師不能體罰學生？
(A)教師法
(B)國民教育法
(C)師資培育法
(D)教育基本法



6(C).

以下何者為幼兒期創造性行為？
(A)套圈圈
(B)大風吹
(C)玩積木
(D)著色畫



7(D).

下列何者不屬於Piaget認知發展理論的基本理論？
(A)同化(assimilation)
(B)調適(accommodation)
(C)平衡(equilibrium)
(D)削弱(extinction)



8(A).

意義學習論:
(A) 奧蘇貝爾
(B) 布魯納
(C) 皮亞傑
(D) 為高斯基



9(A).

個體知覺判斷較少受週遭刺激的干擾，容易專注者，此應屬於下列何種學習類型?
(A)場地獨立
(B)場地依賴
(C)認知簡化
(D)分析推理。



10(D).

58. 基爾福(Guilford)認為創造力表現在三種能力，下列何者除外？
(A)變通性
(B).獨創性
(C)流暢性
(D).效率性



11(C).

將自己的缺點轉加諸他人，以作為保護自己的方法，即是：
(A)認同
(B)補償
(C)投射
(D)昇華



12(A).

4.日本大地震所帶來的核災，使人深深體會到，這世界正處在危機之中，若不能透過教育建立一有計畫的社會秩序，以妥善解決這些迫切問題，人類必將走向毀滅之途。請問此一看法接近何種教育理論所提倡的教育原理？
(A)重建主義(reconstructionism)
(B)永恆主義(perennialism)
(C)精粹主義 (essentialism)
(D)行為主義(behaviorism)



13(C).

主張哲學家們應該積極參與其時代中各種大規模的抗爭與社會運動，乃是
(A)實用主義
(B)存在主義
(C)批判理論
(D)現象學。



14(D).

幼兒仿畫幾何圖形的發展過程中，最早發展的是哪一種圖形?
(A)三角形
(B)長方形
(C)正方形
(D)圓型



15(A).

16.解決問題時我們試圖思索、尋求唯一的正確答案，這種思考方式叫做：
(A)聚斂式思考
(B)擴散式思考
(C)創作性思考
(D)批判性思考。



16(C).

50. 根據 馬斯洛(Maslow)的需求層次論，下列何種需求必頇優先得到滿足？
(A)求知慾望
(B)美感經驗
(C)隸屬感
(D)自我實現



17(A).
X


44. 依據艾瑞克森(E.Erikson)的心理社會發展理論，嬰兒出生後首先面臨的發展危機為何?
(A)羞怯
(B)自卑
(C)內疚
(D)不信任。



18(A).

下列何者不是腦力激盪術的原則？
(A)提出的觀念在好不在多
(B)所有的觀念都應被尊重
(C)成員的安排以異質性佳
(D)對於每個意見不加批評。



19(C).

32.下列有關幼兒行為的觀察紀錄內容，何者最適合？
(A) 元元很安靜的 玩，看起來十分的投入
(B) 元元心情很不錯，笑的很開心
(C) 元元拿 了一塊三角形積木給達達
(D) 元元是個負責任的小孩，總會把玩具收 好。



20(D).

33.發展過程的「循序漸進」特性，最能說明下列何種發展原則？
(A) 發展 的方向性
(B) 發展的統整性
(C) 發展的個別差異
(D) 發展的連續性 與階段性。



21(D).

152.下列何者不是激發幼兒創造思考的問句？
(A) 想一想，雲像什麼？
(B) 湯匙除了吃飯外，還可以做什麼用？
(C) 如果小貓咪迷路，可能會發生 什麼事？
(D) 桌上有5 顆糖，吃了3 顆剩幾顆？



22(C).

218.下列何者不是輔導幼兒繪畫的正確方法？
(A) 提供幼兒紙筆滿足其塗 鴉的慾望
(B) 增進幼兒生活體驗
(C) 活動中大量使用著色畫冊
(D) 供給幼兒豐富的視覺刺激物。



23(A).

提出前導組織概念的教育心理學者是？
(A)奧斯貝爾
(B)班都拉
(C)梅伊爾
(D)奧斯本
(E)維高斯基vygotsky



24(D).

下列何者並非合作學習教學法的特點？
(A)異質化的分組
(B)鼓勵組內合作
(C)「拼圖法」（Jigsaw）的使用
(D)教學內容的重組



25(D).

葛蘭西(A. Gramsci)強調統治階級為有效掌控政權，經常採用兩種手段，一種是強制性力量，如軍警力量與法律刑罰；另一種則是非強制性力量，例如以柔性手段讓被統治者接受一套規範或信念，此種非強制手段他稱之為：
(A)武力霸權
(B)經濟霸權
(C)政治霸權
(D)文化霸權。



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洪佳愉剛剛做了阿摩測驗，考了96分