阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
73分
(1 分56 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(B).

53.Erikson 的心理社會論是承襲何種論點再將社會文化加入其中？
(A)社會學習論　
(B)心理分析論　
(C)行為學派　
(D)認知論



2(A).
X


14. 以下那一個班級經營理論是探討教師如何使用增強原則和程序，來教導與經營他們的學生在教室裡的學習活動？
(A) Assertive Discipline
(B) Behavior Modification
(C) Logical Consequences
(D) Transactional Analysis 。



3(B).

36. 國民中小學課程綱要所規範的彈性學習節數，佔學習總節數的多少百分比？
(A) 20%
(B) 9-19%
(C) 20-30%
(D)由學校自行彈性決定 。



4(C).

37. 國民中小學課程綱要規定語文學習領域佔領域學習節數的多少百分比？
(A) 10-15%
(B) 20-25%
(C) 20-30%
(D) 25-30% 。



5(B).

52. 下列哪一項不是教學的規準？
(A)覺知性
(B)興趣性
(C)目的性
(D)釋明性 。



6(D).

25. 系統思考(systems thinking)的語言包含三個基本元件，下列何者不包含在內？
(A)不斷增強的回饋
(B)反覆調節的回饋
(C)時間滯延
(D)相對比較。



7(A).
X


11. 根據Piaget的理論，小學低年級兒童是處於那一種遊戲發展的階段？
(A) 象徵性遊戲
(B) 規則性遊戲
(C) 功能性遊戲
(D) 建構性遊戲



8(C).
X


15. 以下有關幼兒教育課程模式的敘述，正確敘述的組合為何？ 甲.蒙特梭利模式相信，幼兒最適合以直接的感官經驗來學習 乙.瑞吉歐的教學模式認為，教育的基礎在於人際關係 丙.高瞻課程模式的理論來自Piaget理論 丁.河濱街模式的創始者強調「完整兒童」的教育
(A) 甲丙
(B) 甲乙
(C) 甲乙丙
(D) 甲乙丙丁



9(D).

21. 下列有關學前幼兒自尊發展的敘述，何者是錯誤的？
(A) 學前幼兒的自尊常是整體的
(B) 學前幼兒傾向於接受成人給的評價
(C) 學前幼兒尚無法評估自己的重要性
(D) 老師最好能給幼兒一般性的回饋，以提升幼兒的自尊



10(A).

23. 對方案教學的敘述，何者正確？
(A) 教師視幼兒為專家
(B) 主題都是由幼兒訂定
(C) 幼兒的學習動機來自外誘
(D) 學習成果由幼兒自行負責



11(D).

47.有關幼托整合後「幼兒園教保活動與課程大綱」中語文領域的特色，下列敘述何者不正確？
(A)倡導多採用敘事文本
(B)主張多讓幼兒參與社會溝通互動的歷程
(C)強調多語處境的認識
(D)推動含有民族精神教育意義的故事或歌謠教學



12(C).

50.有關「角落教學」，下列敘述何者不正確？
(A) 適合採混齡編班
(B) 強調幼兒的自主學習
(C) 適合安排在入園、放學或轉銜時段
(D) 老師的角色以觀察、引導為主。



13(C).
X


15.依據史卓恩(R. Straughan)和威爾遜(J. Wilson)的觀點，下列有關教育語句的分類，何者錯誤？
(A)｢教育須傳承高價值的文化｣，這是屬於評價性的語句
(B)｢教育是有關於知識的發展｣，這是屬於概念性的語句
(C)｢教育可協助人們認字和閱讀｣，這是屬於事實性的語句
(D)｢教育應發展孩子的興趣和性向｣，這是屬於經驗性的語句



14(D).

27. 「學生能透過網路搜尋鄉鎮資訊，並且從其中擷取重點，用自己的話書寫成文字紀錄」這個學習目標，最高對應到Bloom的教育認知 目標的哪一個層次？
(A)理解
(B)應用
(C)分析
(D)綜合



15(D).

41. 為了解試題是否有區分受試者能力高低的作用，我們會使用鑑別力分析，以下有關鑑別力的敘述何者為非？
(A)數值會在±1之間
(B)數值接近0，代表該題沒有鑑別度
(C)數值為負值代表此題有反向作用
(D)數值越大，鑑別力越低



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