阿摩：簡單的事重覆做，就會是專家； 重覆的事用心做，就會是贏家。
100分
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模式:近期錯題測驗
科目:高普考/三四等/高員級◆法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論)
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1(D).

3 依憲法增修條文規定及司法院大法官解釋意旨，有關立法院對行政院院長之不信任案，下列敘述何者正確？
(A)不信任案提出 48 小時後，應於 72 小時內以記名投票表決之
(B)不信任投票案如未通過，於該屆立法委員任期內，即不得對同一位行政院院長，再次提出不信任案
(C)不信任投票案僅限於立法院常會始得提出
(D)立法院休會期間亦得提出不信任案



2(A).

29 稱普通地上權者，謂以在他人土地之上下有建築物或其他工作物為目的而使用其土地之權。關於地上權之 敘述，下列何者錯誤？
(A)地上權未定有期限者，當事人得隨時終止之
(B)地上權人應依設定之目的及約定之使用方法，為土地之使用收益
(C)地上權無支付地租之約定者，地上權人得隨時拋棄其權利
(D)地上權不因建築物或其他工作物之滅失而消滅



3(A).

26 當事人得以要約與承諾之方式成立契約。關於要約，下列敘述何者錯誤？
(A)貨物標定賣價陳列者，依民法規定推定為要約
(B)契約之要約人，因要約而受拘束
(C)對話為要約者，除要約人另有意思表示外，非立時承諾，即失其拘束力
(D)要約定有承諾期限者，非於其期限內為承諾，失其拘束力



4(C).

13依憲法訴訟法規定，下列何者不具備憲法訴訟聲請人之資格？
(A)總統
(B)政黨
(C)直轄市山地原住民區長
(D)法院



5(B).

2 下列關於實施國民教育之具體規定，何者未見諸憲法及增修條文？
(A)學齡國民之基本教育、已逾學齡而未受基本教育之國民之補習教育，一律免費
(B) 6 歲至 15 歲之國民，應受國民教育
(C)各級政府應廣設獎學金名額，以扶助學行俱優無力升學之學生
(D)國民教育之經費應優先編列



6(B).

4 關於憲法及增修條文有關金融之規定，下列敘述何者正確？
(A)公私金融機構應以同等方式管理，始符合平等原則
(B)憲法第 149 條規定：「金融機構，應依法受國家之管理。」屬憲法委託之規定
(C)國家應普設金融機構，以救濟失業
(D)國家對於公營金融機構之管理，應本公平原則



7(A).

18 以下有關戰後臺灣法律發展史上重大事件的敘述，何者錯誤？
(A)現行中華民國憲法係於 1946 年 12 月 25 日在南京由制憲國民大會三讀通過，當時並無臺灣省的制憲國 民大會區域代表參與制訂
(B)1948 年時，國民大會通過「動員戡亂時期臨時條款」，凍結部分憲法條文之規定，直到 1991 年才廢止
(C)1949 年 5 月 20 日起，臺灣省警備總司令部宣告臺灣省全境實施戒嚴，直至 1987 年時才由總統宣告解嚴
(D)臺灣在戰後接收時期，一開頭所實施的地方政府體制是「行政長官公署制」，而非「省政府制」



8(C).

3 依司法院大法官解釋意旨，下列何者非屬憲法第 11 條保障之範圍？
(A)大學自治
(B)新聞自由
(C)資訊自主權
(D)平等接近使用傳播媒體之權利



9(B).

6 基於對人民生存權的保障，國家須使人民維持最低度合於人性尊嚴的生活，人民也有相應的請求權，此乃憲法上何種基本權功能的展現？
(A)防禦權功能
(B)受益權功能
(C)程序暨組織保障功能
(D)保護義務功能



10(C).

26 關於總統、副總統彈劾案件，下列敘述何者正確？
(A)被彈劾人於判決宣示前，不得自行辭職
(B)因關係到被彈劾人之名譽，故此類案件應不經言詞辯論，以不公開方式為之
(C)宣告彈劾成立之判決，其評決應經大法官現有總額 3 分之 2 以上同意
(D)憲法法庭應於收受彈劾案件聲請之日起 3 個月內為裁判，必要時，得延長 2 個月



11(C).

11 下列何者是認為「法是一些條件的統合，在這些條件下，個人的意志與其他人的意志，可依據自由的一般 法則而相互結合」的哲學家？
(A)亞里斯多德（Aristoteles）
(B)霍布斯（Hobbes）
(C)康德（Kant）
(D)黑格爾（Hegel）



12(B).有疑問

18 鄉（鎮、市）民代表及鄉（鎮、市）長選舉，由下列何者辦理之？
(A)鄉（鎮、市）選舉委員會
(B)縣選舉委員會
(C)省選舉委員會
(D)中央選舉委員會



13(C).

28 在疫情期間，某國立大學為了協助因疫情而陷入經濟困難的學生，公布紓困助學金辦法規定，學生家長如 因疫情失業，可以申請補助。甲為該校學生，其父母雖未失業，但也因疫情而被迫放無薪假，致使經濟困 難。甲生如申請該項紓困助學金，從法學方法的觀點來看，該校行政單位下列那一作為最為適當？
(A)採取反面推論，因無薪假不屬於規定允許提供紓困條件，故不發給甲助學金
(B)採取目的解釋，因給予甲助學金符合規範目的，故把無薪假解釋為一種失業
(C)採取目的性擴張，基於規範目的，超過文義範圍適用，讓助學金給予對象包含無薪假
(D)採取類推適用，因為無薪假不屬於失業，故不發給甲助學金，但提供甲其他經濟協助



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