阿摩：人們不是聽你說什麼，而是看你做什麼。
92分
(3 分38 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(276~300)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(D).

15.在設計課程時，強調課程內容依年級逐年加深加廣，此種課程設計屬於下列何者：
(A)廣域課程
(B)核心課程
(C)融合課程
(D)螺旋式課程



2(A).

51.位階相當於教育憲法的是：
(A)教育基本法
(B)教育經費編列與管理法
(C)師資培育法
(D)大學法。



3(D).

7.教新單元之前，教師先將新的學習內容與學生舊的經驗結合，以故事、綱要等方式引導學生學習，此乃奧蘇貝爾(Ausubel)所謂的
(A)結構
(B)心像圖
(C)教學綱要
(D)前導組體。



4(A).

30. 教學課程設計時，應注意逐級加深與加廣，這樣的課程設計稱之為：
(A)螺旋式課程
(B)融合式課程
(C)核心式課程
(D)廣域式課程



5(B).

65.小組遊戲競賽法是屬於哪一類的教學方法？
(A)協同教學法
(B)合作學習教學法
(C)發表教學法
(D)欣賞教學法



6(B).

6.李老師在教導學生籃球投籃的技巧時，採用練習教學法，其步驟包含：甲.教師示範；乙.引起動機；丙.反覆練習；丁.學生模仿；戊.評量結果。下列何者為正確的順序？
(A)甲乙丙丁戊
(B)乙甲丁丙戊
(C)乙丁甲丙戊
(D)丙甲丁戊乙



7(A).

2. 國民中小學舉行模範生選拔活動，符合下列那個理論的主張？
(A)社會學習理論
(B)操作制約理論
(C)人本心理學理論
(D)認知發展理論。



8(B).

4.「資源教室」的設置主要是針對：
(A)天才兒童
(B)學習能力偏低兒童
(C)中輟生
(D)人格偏差兒童的 教育。



9(D).

85.課程與教學的設計需優先考慮什麼因素？
(A)時間
(B)教材
(C)活動
(D)目標



10(B).

20、課程之編纂，係在部分重疊之上，再加深加廣，此種方式係符合下列哪一課程編 纂原理？
(A) 同心圓式
(B) 螺旋式
(C) 直線式
(D) 多向式



11(A).

以下何者為教師體罰學生受到譴責的最重要原因?
(A)違反人權
(B)戕害面子
(C)便宜行事
(D)壓制潛力



12(D).

99.林老師發現該校學生在數學習成績低落，因此她/他和同校教師先對班上同學的數學學習狀況進行瞭解，然後針對學生設計提升語文學習的教學方案，並視學生反應隨時予以修正，最後成功地提升了學生的數學成績。請問這種旨在處理立即情境中的具體的問題的研究方式，最接近下列那一種研究方法？
(A) 實驗研究
(B) 準實驗研究
(C) 觀察研究
(D) 行動研究



13(C).

78.下列何者不是老師在學生的合作學習討論過程中，應該鼓勵的現象？
(A)建立組內默契
(B)鼓勵其他人參與討論
(C)批評他人意見
(D)傾聽他人的發言



14(B).

29﹑強調研究情境就是真實情境、參與研究者就是實際工作者和研究結果應用者的是何種研究法？
(A)實驗研究法
(B)行動研究法
(C)調查研究法
(D)田野研究法。



15(A).

改進潛在課程以增進學生學習成效，可採取下列何種做法？
(A)激發學習動機
(B)設置大型學校
(C)增加懲罰方式
(D)監督學生行為



16(C).

「比馬龍效應」對學生的影響，屬於
(A)正式課程
(B)非工式課程
(C)潛在課程
(D)懸缺課程



17(D).

35.學校教育中，很重要應該要教，卻有意或無意忽略掉的課程，是指下列何者課程呢？
(A)學校本位 課程(school-based curriculum)
(B)實有課程(existencecurriculum)
(C)正式課程(formal curriculum)
(D)虛無課程(the null curriculum)



18(A).

26.小天和小線在校園裡看見了同學欺負低年級的小朋友，覺得很好玩馬上用手機拍下 來並放在網路上讓同學欣賞。請問小天和小線的行為是哪一種霸凌呢？
(A)網路霸凌
(B)語言霸凌
(C)肢體霸凌
(D)反擊型霸凌



19(A).

77.按奧蘇貝爾( D. P. Ausubel )的「意義學習論」，結合舊概念與新概念而利於學習的教學步驟，稱之為何？
(A)前導組織
(B)串聯組織
(C)銜接組織
(D)引導組織



20(C).
X


66.新北國中健康與體育學習領域教師規畫七到九年級的課程時，除了注意學生在國小階段已學會的知能，更將國中階段的主要知識與技能，逐年加深加廣。此種設計方式屬於下列何者？
(A)廣域式課程
(B)核心式課程
(C)融合式課程
(D)螺旋式課程



21(A).

98.教學中應重視「個別差異」，包括： 甲、每個孩子的身心特徵與任何其他孩子的差異；乙、每個孩子的身心特徵隨著時間所產生的差異；丙、每個孩子的家庭、社會、文化背景所造成的差異；丁、每個孩子所屬的星座、血型所造成的差異。
(A)甲、乙、丙
(B)乙、丙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)甲、乙、丁



22(B).
X


13.小家庭的成員主要是由夫妻與小孩所組成的。
(A)O
(B)X



23(A).

7. 如何協助就讀普通班的特殊學童？
(A)了解學生的特質與相關資料
(B)避免交代特殊學生課堂任務
(C)採用固定的教學策略，以示平等對待
(D)為避免特殊生受同儕欺負，應減少其與同儕互動



24(B).

28. 自主學習是十二年國教課綱的重要主張，請問下列對自主學習的敘述何者不適當：
(A)如何引發學生對各 領域課程教學的興趣，也是激發學生自主學習的方式之ㄧ
(B)自主學習意味著學生為主體，教師不需提 供學生任何指導
(C)自主學習的安排與設計可以發生在部定課程，也可以發生在彈性學習課程
(D)新型冠 狀病毒病(COVID-19)疫情，導致許多國家的學校停課，也讓世界各國更加重視學生自主學習及其自主學 習工具的開發



25(A).

45. 小明獲選師鐸獎，頒獎典禮中他提到，他雖然一路念師範體系學校，接受師資培養，但他對教育工作的 志向卻是因為國中三年數學課，同一位數學老師對給他的影響，這位老師的對數學教學的熱情、活潑的 教學方式及對學生的啟發，讓他立志長大後要當一位數學老師，讓學生不要討厭數學，此學習經驗屬於 下列何者？
(A)潛在課程
(B)空白課程
(C)彈性課程
(D)顯著課程



最頂 ▬
快捷工具

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(276~300)-阿摩線上測驗

walle4222剛剛做了阿摩測驗，考了92分