阿摩：每一天都是一個新開始，你可以隨心所欲地浪費或充分加以利用。
53分
(3 分57 秒)
模式:自由測驗
科目:國營事業◆國文
難度:隨機
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1(C).

2.下列「」內的字，字音正確的選項是：
(A)「觥」籌交錯（ㄍㄨㄤ）
(B)「擘」畫工程（ㄅㄧˋ）
(C)浸「漬」醬菜（ㄗˋ）
(D)兄弟「鬩」牆（ㄋㄧˋ）



2(D).

1.下列的成語典故跟歷史人物有關，哪個選項錯誤？
(A)投筆從戎／班超
(B)指鹿為馬／趙高
(C)三顧茅廬／劉備
(D)臥薪嘗膽／蘇武



3(A).

寄信給自己的父親，信封上的啟封詞，下列何者最適用？
(A)安啟
(B)敬啟
(C)禮啟
(D)謹啟



4(A).
X


1•元好問〈摸魚兒雁丘詞〉：「問世間，情是何物，直教人生死相許？」與李白〈長干行〉： 「相迎不道遠，直至長風沙。」使用的「直」字，下列敘述何者正確？
(A)讀音、字義都相同
(B)讀音相同、字義不同
(C)讀音不同、字義相同
(D)讀音、字義都不相同



5(C).

「著述以雜文、評論為主，往往從歷史與文化的角度，剖析社會政經現象，詞鋒犀利，論點不俗，常常開拓大格局題材的當代文壇女作家。」這是指誰？
(A)琦君
(B)張秀亞
(C)龍應台
(D)鍾怡雯



6(A).

8.關於司馬遷《史記》的說明，何者有誤？
(A)最早稱《太史公書》或《太史公記》，是中國第一部編年體通史，上自三皇五帝，下至王莽篡漢；
(B)建立五體結構：本紀、世家、表、書、列傳，影響後世史書寫作甚鉅；
(C)〈報任安書〉述說作《史記》目的在「究天人之際，通古今之變，成一家之言」，要完成太史令的責任，更要盡史學家的職責；
(D)《史記》與《漢書》、《後漢書》、《三國志》合稱「四史」。



7(A).
X


13.下列成語中，何者用字完全正確？
(A)卯吃寅糧
(B)破斧沉舟
(C)戰戰兢兢
(D)開務成物



8(D).

15.下列成語沒有錯別字的是：
(A)捐滴歸公
(B)口密腹劍
(C)研清苦思
(D)鬼蜮伎倆



9(D).

6. 孟子主張：「人有是四端，猶其有四體也。」請問下列何者不是孟子所說的「四端」 之心？
(A)辭讓之心
(B)羞惡之心
(C)惻隱之心
(D)向善之心



10(A,B).

22.下列有關先秦諸子的思想核心，敘述正確的選項是：
(A)荀子隆禮
(B)韓非尚法
(C)老子倡兼愛
(D)墨子重養生



11(B,D).
X


17.下列各選項「 」中的字，何者字音相同？
(A)震「懾」／「摺」紙
(B)污「穢」／「隧」道
(C)混「淆」／「逍」遙
(D)剛「戾」／「厲」害



12(A).
X


8.下列是古漢語對人的行為情狀的描寫。解釋錯誤的是：
(A)行道「遲遲」，中心有違／行走緩慢的樣子
(B)行邁「靡靡」，中心如噎／倒伏錯亂的樣子
(C)死別已吞聲，生別常「惻惻」／悲傷
(D)舉手長「勞勞」，二情同依依／惆悵傷感



13(A).
X


16.「余既為此志，後五年，吾妻來歸。」意謂
(A)過了五年，作者之妻去世
(B)過了五年，作者娶妻
(C)過了五年，作者之妻回娘家暫住
(D)過了五年，作者休妻



14(A,B,C).
X


49.劉鶚在明湖居聽書一文形容王小玉抬起頭來向臺下一盼，那雙眼睛如：
(A)秋水
(B)寒星
(C)寶珠
(D)大珠小珠落玉盤
(E)白水銀裡頭養著兩丸黑水銀。



15(D).
X


發慮憲，求善良，足以謏聞，不足以動眾；就賢體遠，足以動眾，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由學乎！ 玉不琢，不成器；人不學，不知道。是故古之王者，建國君民，教學為先。兌命曰：「念終始典于學。」其此之謂乎！ 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也，故曰教學相長也。兌命曰：「學學半。」其此之謂乎！ (《學記》)
【題組】
49在修辭格中「互文法」的運用，可互相補充，使文義更完整，下列何者採用此一修辭法?
(A)就賢體遠，足以動眾。
(B)玉不琢，不成器。人不學，不知道。
(C)君子如欲化民成俗，其必由學乎!
(D)古之王者，建阈君民，教學爲先。



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禰豆子剛剛做了阿摩測驗，考了53分