阿摩：每天都要比昨天更進步
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2476~2500)
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1(B).

1、正式學校教育之所以能發揮功效，是具備充足的要素，下列何者不是學校教育的基本要素？
(A)受教者　
(B)受教者的父母　
(C)施教者　
(D)課程



2(A).

7.某位國小自然科教師採用心理學者奧素貝D.P.Ausubel的主張，提出「前導組織」教導學生，這樣的教學活動，他最可能安排在課堂講述的哪一個階段？
(A)揭示綱要
(B)詳述內容
(C)綜述要點
(D)課後補救



3(B).

7.國民中學要認定一位老師是否教學不力或不適任，需經過哪一個委員會最後認定？
(A)課程發展委員會
(B)教師評審委員會
(C)家長會
(D)教師會。



4(D).

16.校務評鑑中強調學校自我檢討機制的建立是屬於：
(A)外部評鑑
(B)非正規評鑑
(C)工具評鑑
(D)內部評鑑



5(A).

35.林老師要學生指認不同化學實驗測驗器材的名稱，請問這是屬於哪一種測驗？
(A)實物辨認測驗
(B)結構式實作測驗
(C)模擬式實作表現
(D)工作樣本



6(B).

8、Maslow的「需求層次論」，又稱為「需求滿足論」，下列何者不屬於在其中？
(A)安全需求
(B)玩樂需求
(C)尊重需求
(D)生理需求



7(A).

53.張老師認為小華資質不佳，因而使小華自認為不如別人，久之，小華表現變為不佳，此稱之為：
(A)畢馬龍效應(Pygmalion effect)
(B)性格歸因(dispositional attribution)
(C)同化(assimilation)
(D)學習遷移(transfer of learning)



8(B).

23.布魯姆等人(Bloom,etal.)認為人類的能力可以區分為三大範圍，如
(A)主學習、副學習、附學習
(B)認知、情意、技能
(C)事實、技能、態度
(D)求生技巧、方法目標、內容目標



9(C).

5.檢驗一份成就測驗的題目是否充分涵蓋應學習的範圍稱為：
(A)同時效度
(B)預測效度
(C)內容效度
(D)概念效度



10(A).

49.上課時將學生依其性別、能力等因素，分配到一異質小組中，教師鼓勵成員彼此協助、相互支持，以提高學習成效，達成團體目標，此重教學法稱之為：
(A)合作學習教學法
(B)討論教學法
(C)協同教學法
(D)發表教學法。



11(A).

87.個人對自己認知歷程和認知結果的自我監控能力稱為
(A)後設認知
(B)認知式態
(C)認知策略
(D)認知發展



12(D).

在操作制約的實驗歷程中，如果拿掉個體不喜歡的物品，促使個體某一行為出現的頻率增加的歷程，稱之為
(A)類化
(B)消弱
(C)正增強
(D)負增強



13(A).

15. 融合教育(inclusive education)的最終目標是讓所有身心障礙的兒童在何種環境下接受教育？
(A)普通班
(B)特殊班
(C)資源班
(D)特殊學校。



14(D).

7.某校一年級英語教師有三位，就其專長分配教學工作，李師負責發音及拼字部分，林師負責句子結構與語法，而張師則負責英語歌曲及聽力練習部分。請問這是何種教學法？
(A)個別教學法
(B)團體討論法
(C)探究教學法
(D)協同教學法。



15(A).

17. 下列有關注意力缺陷過動症(ADHD)的描述，何者錯誤？
(A)典型症狀會在國中以後才明顯出現
(B)孩子會話很多，很難長時間坐著不動
(C)主要的症狀有些是衝動，有些則是急躁且無法保持平靜
(D)往往還未聽完問題就回答，常打斷別人的談話或活動



16(D).

20. 培養學生 STEAM 素養，下列何者敘述較不適切?
(A)學生要活用知識和技能來解決生活中的問題
(B)引導學生進行專題式學習（Project Based Learning）
(C)以多學科及跨學科進行教學
(D)增加學科知識內容比重



17(B).

9. 我國有句俗諺說：「行萬里路勝讀萬卷書」，此觀點較接近下列何種知識論觀點？
(A)理性主義（rationalism）
(B)經驗主義（empiricism）
(C)行為主義（behaviorism）
(D)唯物主義（materialism）



18(B).

16. 小明的父母常常用威脅、體罰的方式管教小明，鮮少在意小明本身的想法。請問小明的父母是屬於何種管教類型？
(A)寬容教養型
(B)獨斷教養型
(C)冷漠教養型
(D)混合教養型



19(C).

4. 葳葳與強強在組合建構區一起玩樂高，各自繼續自己的獨白，而非真正的相互對話，此方式 最符合下列何者？
(A)批評式語言
(B)社會化語言
(C)自我中心語言
(D)命令式語言



20(B).

1. 將所要研究的教育行政問題，設計成問卷或調查表，郵寄或交給被調查者填答，回收後再進 行統計分析，以獲得研究結論，為以下何種研究法？
(A)文件分析法
(B)問卷調查法
(C)訪問調查法
(D)個案研究法



21(A).

3. 教育應本中立原則及學校不得為特定政治團體從事宣傳或活動。主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人員、教 師及學生參加任何政治團體或活動，係根據以下何項法規？
(A)《教育基本法》
(B)《強迫入學條例》
(C)《大學法》
(D)《師資培育法》之第 6 條。



22(D).

25. 陳老師想在自己的導師班瞭解學生組成小團體的情況，使用下列哪一種方式較為適當?
(A)投射測驗
(B)性向測驗
(C)自由聯想技術
(D)社交計量技術。



23(A).

19. 陳老師設計測驗以瞭解學生的認知錯誤型態時，發現晶晶在「6+6÷3=?」這題的答案寫成 「4」(原答案應為「8」)，因而得知晶晶需加強「先乘除，後加減」的知識概念。該測驗 較屬於下列哪一評量類型？
(A) 診斷性評量
(B) 總結性評量
(C) 最佳表現評量
(D) 典型表現評量



24(D).

15. 大明老師在教學時，會考慮每位學生的學習程度，將不同能力的學生分到同一組，鼓勵成員間相互協助，進而提升整體學生的學習成效，請問此教學法為下列何者？
(A)直接教學法
(B)協同教學法
(C)發現教學法
(D)合作學習法



25(D).

2.王老師在教導「水的三態」內容時，請學生將課本與水相關的概念進行概念構圖。請問王老師 是應用下列哪一種學習理論？
(A)行為學習論。
(B)人本學習論。
(C)社會學習理論。
(D)訊息處理學習理論。



【非選題】
3.試說明皮德思(R. Peters)教育三大規準：「合認知性」(cognitiveness)、「合價值性」(worthwhileness)和「合自願性」(voluntariness)的意涵，並請各舉一例印證之。



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bryan750609剛剛做了阿摩測驗，考了100分