阿摩：辛苦一陣子，享受一輩子
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2501~2525)
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1(B).

10. 為避免教材在不同學校層級全部重複出現，布魯納曾 提出下列何種的課程編纂原理？
(A)同心圓式
(B)螺旋式
(C)擴散式
(D)散佈式



2(B).

45.教育活動方面經常舉辦示範教學、觀摩教學以及教學演示等教學措施是受下列哪一種教學理論的影響?
(A)認知學習論
(B)社會學習論
(C)學習條件論
(D)訊息處理學習論



3(A).

24.第一位將圖畫與文字結合在一起而編排在教科書上的學者是
(A)康米紐斯(Comenius)
(B)裴斯泰洛齊(Pestalozzi)
(C)福祿貝爾(Froebel)
(D)赫爾巴特(Herbart)



4(B).

維果茨基(L. S. Vygotsky)從社會文化的觀點解釋認知發展可以經由協助而獲得最佳發展成果。他把對青少年及兒童發展具有促進作用的協助稱為什麼？
(A)投射作用
(B)鷹架作用
(C)符號表徵作用
(D)自我應驗的預言



5(D).

布魯姆(B.S.Bloom)將學習目標分為哪三個領域？-
(A)主學習、附學習、副學習-
(B)思考、欣賞、發表-
(C)記憶、理解、應用+
(D)認知、情意、技能



6(B).

12.我國國民中學教科用書之編寫制度為？
(A) 統編制
(B)審定制
(C)認可制
(D)自由制



7(D).

下列何者最有可能是有助於激發學生創造力的取徑？
(A)直接教學
(B)協同教學
(C)拼圖教學
(D)腦力激盪。



8(D).

40.下列哪一項不是校園無障礙設施的重要原則？
(A)標示
(B)方便
(C)可及
(D)造景



9(A).

2. 王老師要讓學生了解「氣候會隨高度呈現垂直變化」，他先引用「高處不勝寒」的詩句，說明本義是描寫高山上寒冷的情況，提供學生熟悉的知識，作為解釋新學習內容的依據，此種作法符合哪一位學者的理論？
(A) 奧斯貝(D. P. Ausubel)的前導組體(advance organizers)
(B) 蓋聶(R. M. Gagne)的學習階層理論
(C) 布魯納(J.S.Bruner)的發現教學法
(D) 布魯姆( B. S. Bloom)提出的精熟學習



10(D).

6、先讓幼兒透過實物瞭解數量的概念，再以符號表徵，這是符合下列哪一種的教材排列？
(A)由近及遠
(B)由簡到繁
(C)由易到難
(D)由具體到抽象



11(B).

68.艾斯納(E. W. Eisner)認為，學校教育目標可從提供多種不同課程中實現，其中「教師未準備去做，卻已傳授予學生的內容」，稱為：
(A)外顯課程(explicit curriculum)
(B)潛在課程(implicit curriculum)
(C)空無課程(null curriculum)
(D)有機課程(organic curriculum)



12(C).

9.福祿貝爾(Froebel)將下列何項列為幼稚園中最重要的課程？
(A)語文
(B)宗教
(C)遊戲
(D)道德。



13(C).

35. 下列有關「全語言」的敘述，何者正確？
(A)全語言是一種語言教學法，強調口說與語言書寫
(B)全語言的學習，可以被劃分為內容和技巧二部份
(C)全語言的學習是在有意義的情境中，使用語言而學習語言
(D)全語言的學習，強調由反覆的訓練中學習語言。



14(A).

1.針對西方「教育」一詞，都是由拉丁文educare這個動詞蛻變而來，e是「出」的意思，而ducare 是「引」的意思，兩個字合起來，有什麼意思？
(A)「引出」、「誘導」
(B)「烏托邦」(Utopia)
(C)「遊戲的地方」(Lerks)
(D)「閒暇」(School)



15(B).

36.西元1967年普勞登報告書提出「積極性差別待遇」是符合
(A)青少年次級文化
(B)教育機會均等
(C)偏差行為
(D)疏離



16(A).

倡導「社會學習源自觀察和模仿別人的行為而引起」是哪一位學者？
(A)Bandura
(B)Skinner
(C)Waston
(D)Erikson



17(B).

26學習內容組織要隨著學習階段逐步加深加廣，這是一種：
(A)編序教學
(B)螺旋式課程
(C)統整課程
(D)同心圓課程



18(B).

為杜絕班上作弊的可能性，周老師要求每個學生在考卷上簽署「我發誓考試過程中絕不作弊?」的宣示。對於這個作法，以下說明何者正確?
(A) 學生若拒絕簽署，基於教學自主權，教師可拒絕其參加考試。
(B) 學生可以拒絕簽署，而教師也不得因此懷疑學生會作弊。
(C) 因為作弊是常見的違規行為，教師作法有其合理性，所以學生不得拒絕簽署。
(D) 拒絕簽署的同學，教師可將其視為可能的嫌犯，另外安排座位以便監視。



19(D).

下列何者是幼兒科學教育的方法
(A) 提供直接經驗
(B) 善用隨機經驗
(C) 豐富學習環境
(D) 以上皆是



20(A).

誰出版教育史上第一本有圖畫的教科書，名為「世界圖解」（Orbis Pictus）？
(A)康米紐斯（John Amos Comenius, 1592-1670）
(B)維拉（L. Valla, 1405-1457）
(C)佩脫拉克（Petrarch, 1304-1374）
(D)弗蘭開（August Hermann Franke, 1633-1727）



21(C).

家長希望蔡老師能多給學生考試，以提升學業成績，而學生卻希望蔡老師不要時常考試，因而造成蔡老師感受各方期待與要 求不一致的現象，請問這種現象會對教師造成何種影響？
(A)角色模糊
(B)角色距離
(C)角色衝突
(D)角色擴散



22(A).

18.我國哪一位教育學者注重美感教育的道德效果，從而提出教育宗旨為：「注 重道德教育，以實利教育、軍國民教育輔之，更以美感教育完成其道德。」？
(A)蔡元培
(B)胡適
(C)張之洞
(D)梁啟超



23(D).

48.後現代取向的教育論述有何特色？
(A)建構新型態的知識
(B)加入另一種觀點
(C)重視差異性
(D)以上皆是



24(C).

張老師講完「灰姑娘」的故事後，向學生拋出「如果灰姑娘沒有遇上仙女，這個故事會如何發 展？」的問題，請學生進行小組討論。這種教學方式較能引發學生哪一種思考類型？
(A)類比思考(analogical thinking)
(B)聚斂思考(convergent thinking)
(C)創造思考(creative thinking)
(D)批判思考(critical thinking)



25(B).

在各學習階段或年級的課程中，常會對一些內容做不同廣度及難度的重複出現。這是下列哪一項課程概念的展現？
(A)目標式課程
(B)螺旋式課程
(C)主題式課程
(D)圓周式課程



【非選題】
三、舉例說明以 t 檢定進行平均值假設考驗之類型及其使用時機。（15 分）



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bryan750609剛剛做了阿摩測驗，考了100分