2024國中教甄飛龍在天讀書會>教甄◆課程與教學>課程設計模式#2-阿摩線上測驗

100分

模式:章節測驗
2024國中教甄飛龍在天讀書會>教甄◆課程與教學>課程設計模式#2

1(D).

16.王老師要求學生在完成實驗之後，於學習單上寫下自己在實驗操作表現上的優缺點及可改進之處。「自述實驗操作表現上的優缺點及可改進之處」較偏向於認知目標中哪一類知識？
(A)事實知識
(B)概念知識
(C)程序知識
(D)後設認知

2(C).

3. 乙老師帶學生到日本學校參訪，要求學生兩人一組，用日語訪談日生，目的是讓學生實際使用日語與人溝通。請問這是採用了何種課程選擇的原則？
(A) 彈性原則
(B) 練習原則
(C) 應用原則
(D) 效果原則

3(D).

8.某師資培育中心所規劃的實地學習課程與史懷哲專業服務活動，期待學生在過程中培養教育愛，內化服務社會的態度與行為。此屬於情意領域目標的哪一個層級？
(A)接受
(B)反應
(C)評價
(D)品格化

完全正確!