阿摩:千點萬點,不如名師指點
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(2 分53 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
難度:隨機
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1(B).

10. □(ㄨㄣˇ)頸之交,肉□(ㄊㄢˇ) 負荊,□(ㄗㄚˊ)然相許,證□(ㄒㄧㄤˋ)今故,以上空格當中,該填入何字才是正確﹖
(A) 肳、坦、雜、勨
(B) 刎、袒、雜、曏
(C) 歾、袒、偺、嚮
(D) 刎、坦、偺、曏


2(A).

1. 下列文句用字完全正確的是哪一選項?
(A)面對挑戰,要步步為營,小心行事。
(B)沉迷網路世界,很容易和社會脫結。
(C)他力行不綴,持之以恆,終獲成功。
(D)大地震之後,滿目瘡遺,慘不忍睹。


3(D).

杜甫〈贈衛八處士〉中有「主稱會面難,一舉累十觴。十觴亦不醉,感子故意長。明日隔山岳,世事兩茫茫。」意思與下列何者最接近?
(A)醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回
(B)都門帳飲無緒,方留戀處,蘭舟催發
(C)羌笛何須怨楊柳,春風不渡玉門關
(D)勸君更進一盃酒,西出陽關無故人。


4(A).

「 在浩瀚的宇宙中,人類渺小得有如滄海之一粟。」這段文句中應用了譬喻修辭技巧,以「滄海之一粟」來比喻人類的渺小。下列何者也使用相同的修辭法:
(A)秘密彷彿烈日下的冰淇淋,無法長久保留;
(B)如果少了和顏悅色,關心往往成為一種負擔;
(C)下午的陽光從荷葉上反彈過來,翠綠映入眼簾;
(D)她們長相神似,感情親密,是一對人見人羨的好姊妹。


5(B).

9. 「得志,澤加於民;不得志,修身見於世。」意近於:
(A)憂以天下,樂以天下
(B)達則兼善天下,窮則獨善其身
(C)疾風知勁草,嚴霜識貞木
(D)鍾鼎山林,各有天性


6(C).

39. 以下何者是國音聲母裡的「鼻音聲母」:
(A)ㄌ、ㄖ
(B)ㄈ、ㄏ
(C)ㄇ、ㄋ
(D)ㄒ、ㄙ


7(B).

13、有「台灣新文學之父」之稱的是:
(A)鍾理和
(B)賴和
(C)連雅堂
(D)吳晟


8(D).

6.《管子》云:「省刑之要,在禁文巧,守國之度,在飾四維,順民之經,在明鬼神??。」本段使用何種修辭法?
(A)對偶
(B)層遞
(C)烘托
(D)排比。


9(C).

19.下列有關歷代小說的敘述,何者錯誤?
(A)《紅樓夢》初名石頭記,又名風月寶鑑。
(B)《儒林外史》係清代有名的諷刺小說。
(C)《三國演義》寫宋江等人故事,為明代歷史小說名著。
(D)《世說新語》是魏晉南北朝筆記小說的代表。


10(B).

23. 關於先秦散文,下列敘述何者「有誤」?
(A)《春秋》是據魯史修訂的編年體史書
(B)《公羊傳》是《書經》的註解
(C)《尚書》記三代以上的典、謨、訓、誥
(D)《戰國策》是漢朝劉向編輯


11(D).

15. 關於詞的結構關係,下列哪一個選項錯誤?
(A)年輕而帥氣——聯合關係
(B)開汽車——動賓關係
(C)去一下——補充關係
(D)氣得說不出話來——偏正關係


12(D).

26. 關於筆順的說明,正確的是哪一個選項?
(A)點在字右上的先寫
(B)凡橫畫與豎畫相交,皆先寫豎畫
(C)凡撇畫與捺畫相交,先捺而後撇
(D)外包形態,無論兩面或三面,皆先寫外圍


13(A).

20. 《淮南子》一書雖然是以道家思想為主軸,但班固《漢書.藝文志》將之列為?
(A)雜家
(B)儒家
(C)法家
(D)名家。


14(D).

1. 依 107 年發布之十二年國教語文學習領域綱要(國語文),關於國小國語三個學習階段的 每週「必修」時數規定,下列何者正確?
(A) 六節/六節/五節
(B) 七節/六節/五節
(C) 五節/六節/六節
(D) 六節/五節/五節


15(C).

13.下列選項中的字,部首相同的是:
(A)廣、黃
(B)夠、苟
(C)黍、黎
(D)龢、穡


16(B).

5. 「絕唱」之意:
(A)輓歌
(B)絕美的詩文
(C)遺囑
(D)最後一場演奏會


17(A).

47. 蘇轍云:「士生於世,使其中不自得,將何往而非○?使其中坦然不以物傷性,將何適而非○?」其中空白處分別應填下列 何者?
(A)病、快
(B)苦、樂
(C)娛、媿
(D)悲、喜


18(B).

4. 下列何者是「冰心」的本名?
(A)謝冰瑩
(B)謝婉瑩
(C)謝道蘊
(D)謝枋得


19(A).

4. 如果老師想要以課文生字做「部首猜義」教學,下列哪位老師挑選的生字最 適合?
(A)甲師:眥、眩、省、矍
(B)乙師:荒、芒、萬、墓
(C)丙師:早、時、昂、書
(D)丁師:然、焰、魚、榮


20(B).
X


曾創作歌曲<暗淡的月>,台南市政府在柳營區尖山埤水庫風景區為其立像的本土音樂家是
(A)洪一峯
(B)劉福助
(C)吳晉淮
(D)楊三郎。


21(B).
X


21.依據對岳陽樓記的知識,下列□□□中的空格,依序適合填入哪一組合?「一樓何奇,□□□五言絕唱,□□□兩字關情,□□□百廢俱興,□□□三過必醉。詩耶、儒耶、吏耶、仙耶?前不見古人,使我愴然涕下。諸君試看,洞庭湖南極瀟湘,揚子江北通巫峽,巴陵山西來爽氣,岳陽城東道崖疆。渚者、流者、峙者、鎮者,此中有真意,問誰領會得來?」
(A)黃山谷、韓昌黎、王荊公、漢鍾離
(B)辛稼軒、柳子厚、寇來公、韓湘子
(C)杜少陵、范希文、滕子京、呂純陽
(D)馬東籬、蘇子由、劉伯溫、張果老。


22(A).

25. 張老師希望就傳統識字教材中,選擇一本既可視為集中識字的先驅,又可視為分散 識字濫觴的著作,做為識字教學的輔助教材,最符合張老師需求的是下列哪一選項?
(A)三字經
(B)百家姓
(C)文字蒙求
(D)說文解字


23(B).
X


44、金門島上自古文風鼎盛,科舉功名甚多,有「無金不成同 無地不開花」之美譽,以下敘述何者為是:
(A)曾任板橋林家花園的西席呂世宜,祖籍是金門西村
(B)「開澎進士」鄭用錫的祖籍是金門東溪
(C)清乾隆年間平定嘉義林爽文之亂的蔡攀龍是金門蔡厝人
(D)「開台進士」蔡廷蘭祖籍是金門瓊林


24(A).

40甲、以讀書教材為核心 乙、以說話為作文的先導 丙、重在句型的解說,字詞的形、音、義分辨 丁、先以實物 或圖片引入,學生從觀察入手,激發學生思考、想像 上列敘述說明,屬於「混合教學法」的是:
(A)甲乙
(B)丙丁
(C)乙丁
(D)甲丙


25(C).

請閱讀文章,回答19-22題:
       很多書是從記憶開始,記憶就像是一扇通往過去的門,那扇門打開了,就有一個世界被看見了,這個開啟的舊世界有許多寶藏,當然,事件發生的當下並不意識到它的存在,直到透過書寫、敘述、重新編織,意義才呈現出來。這種呈現與其說是一種懷舊,不如說是一種連結。在人生的過程中,沒有一個點,沒有一個轉折,不被這種隱微的牽引作用著。西方哲人聖奧古斯汀在《懺悔錄》中說:「記憶就像一片廣大的田野或一座巨大的宮殿,一座儲藏著無數各式各樣由感官知覺傳送而來的影像的倉庫……。」而開啟這座宮殿或倉庫的鑰匙,就在每個人的心中,當作家心中的宮殿打開,公諸大眾讀者,這座聖殿也成為公眾的,從而把每個人的記憶相聯一起,一 起共鳴交響。每一扇門後是一個世界、一個世代。(摘錄自廖志峰〈記憶的文學地圖〉)

【題組】19、文中「這種呈現與其說是一種懷舊,不如說是一種連結。」的意涵,下列何者最合適?
(A)記憶在書籍中再次重塑
(B)人生因被書寫而有價值
(C)書籍串聯眾人的生活經驗
(D)眾人都是集體記憶的一環


【非選題】
三、綜合題 20 分
(一) 
        抱怨陰暗的人,常忽略一個事實:那就是他自己會不經意的用手遮住了陽光! 放眼周遭,我們可以輕易的發現有些人,會自怨自艾自身的運氣不好、學歷差、 背景不佳,經常羨慕別人後臺硬、忌妒同事升遷快,於是日子就在一聲聲的抱怨 中過去,機會也在一雙雙冷眼中溜過,到頭來竟一事無成。他沒有發覺自己所犯 的錯誤,就是時常怨嘆社會的不公:「假如我有某人的關係,我早就比他更厲害 了。」時常說這種推卸責任的藉口。事實並非如此啊!
       那些他羨慕、忌妒的成功者,絕非每個人都有輝煌的背景、動人的學歷、特殊的機會,他們只是充滿自信、懂得掌握機會、面對刺眼的陽光,全力以赴而已。 而那些失敗者,卻以手遮住了陽光,上司總聽見他在冷言冷語,卻從未發現他有較多的熱情,這樣人誰會願意對他關懷呢!即使學歷不如人,在現代社會裡進修 管道何其多,難道不能以能力取勝嗎?即使背景不好,就算每一個人都能靠關係升官,為什麼自己不能成為「例外」的一個?
       至於機運,絕對是降臨在充滿自信、神采奕奕的人身上,而不會在只懂埋怨他人、神色落寞的人身上。成功的人心態是健康的、坦蕩的,只要有勤奮的胸懷、 充足的努力,就會發現世界是公平的。

【題組】4.請為這篇文章下一個標題:( )4%


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ghostdan91037剛剛做了阿摩測驗,考了88分