【全部】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(2251~2260)-阿摩線上測驗

70分

模式:循序漸進模式
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1(D).

96.國民中小學為了編班的需要所實施的評量，是下列何種評量？
(A)形成性評量
(B)總結性評量
(C)安置性評量
(D)診斷性評量

2(A).

11. 盧老師想要透過評量瞭解學生的學習困難，以針對不同學習能力的學生進行補救教學，請問盧老師應實施何種評量？
(A)診斷式評量
(B)安置性評量
(C)形成性評量
(D)總結性評量

3(C).

敎學之前為了解班上學生的程度，做為分組教學之參考，應實施哪一種評量？
(A)安置性評量
(B)總結性評量
(C)診斷性評量
(D)形成性評量

4(D).

2﹑下列有關D. Stufflebeam提出的CIPP 評鑑模式的敘述，何者有誤？
(A)背景(context)評鑑
(B)輸入(input)評鑑
(C)過程(process)評鑑
(D)實務(practice )評鑑。

5(B).

小蘭在記憶資料時，接近序列後端者較易記憶，這是何種現象？
(A)初始效應
(B)新近效應
(C)順攝抑制
(D)倒攝抑制

6(A).

學校是一個能夠不斷的學習，運用系統思考從事不同的實驗與問題解決，進而強化及擴充個人知識與經驗，和改變整個組織行為，以增強組織適應與革新能力的組織，因此，學校是一個：
(A)學習型組織
(B)科層型組織
(C)營利型組織
(D)虛擬型組織

7(B).

教育部推動「繁星計畫」的目的，下列何者為是？
(A)提升高等教育品質
(B)照顧弱勢、區域平衡
(C)鼓勵學生取得專業及國際證照
(D)大學整合並實施分級。

8(C).

14.小偉害怕打針，因此慢慢地，他不僅開始對穿白袍的醫生或護士感到恐懼，甚至對穿著白上衣的人都會感到恐懼。這個經驗主要是受到什麼影響？
(A)分化作用
(B)直接經驗
(C)類化作用
(D)條件化情緒反應

9(D).

15.根據艾瑞克森(E. H. Erikson)的理論觀點，國小學童的人格發展階段應屬於下列何者？
(A)活潑自動對羞愧懷疑
(B)勤奮進取對自貶自卑
(C)友愛親密對孤獨疏離
(D)自我統合對角色混淆

10(D).

31﹑我國哪一項教育法令規定教師不能體罰學生？
(A)教師法
(B)國民教育法
(C)師資培育法
(D)教育基本法。

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群剛剛做了阿摩測驗，考了70分