×
載入中..請稍候..
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試總覽
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
●
活動
密技
阿摩:學力代表過去,財力代表現在,學習力代表未來。
100
分
(16 秒)
模式:
今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
繼續測驗
再次測驗
下載
下載收錄
查單字:
關
1(D).
某教師先調查幼兒在幼兒園一天的作息,再將學習目標 嵌入適當的例行作息中執行,並運用以幼兒為主導且具 功能性的自然情境教學策略。這是何種教學方法的應用
(A)結構化教學
(B)多感官教學
(C)多層次教學
(D)活動本位教學
查單字:
關
查單字:
關
2(C).
33. 以下關於身心障礙學生語言成分與語言問題的敘述何者是正確的?
(A) 一般學習障礙學生對語意的了解大多止於具體指認層級
(B) 一般情緒行為障礙學生的語言特質通常在類比層級思考
(C) 一般聽障學生對於抽象語意和純粹句法功能的詞彙理解較有困難
(D) 一般妥瑞氏症學生通常無法根據交談情境解讀說話者的意圖
查單字:
關
查單字:
關
3(A).
1. 注意力缺陷過動症的孩子常有注意力不足的問題,請問主要可能是哪個部位的腦部損傷導致?
(A)額葉
(B)顳葉
(C)基底核
(D)小腦
查單字:
關
最頂
▬
快捷工具
題目
完全正確!
排行榜▼
朋友排名
試卷排名
今日測驗達人
測驗達人
██快捷工具
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗
今日錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗
yummy983kimo剛剛做了阿摩測驗,考了100分