1(C).23 某發展量表提出發展遲緩幼兒在該量表的得分顯著低於同齡一般幼兒的理論假設，並經研究加以論證。這
是在檢驗何種效度？
(A)內容效度
(B)同時效度
(C)建構效度
(D)預測效度
2(D).49 針對 4 歲幼兒的打人行為，下列哪一項是教師最適當的行為輔導順序？
甲、確認問題本質，瞭解行為問題的原因
乙、焦點放在幼兒的行為問題，立即糾正
丙、執行輔導策略，促其養成良好的行為
丁、選擇輔導策略，善用行為改變的技術
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丁丙
(C)乙甲丙丁
(D)乙甲丁丙
3(B).50. 依據特殊教育法第11條，本市巡迴輔導計承辦單位情形下列何者不正確？
(A)西區特教資源中心：臺北市國民中小學學生醫院床邊巡迴輔導實施計畫
(B)東區特教資源中心：臺北市身心障礙學生在家巡迴輔導實施計畫
(C)北區特教資源中心：臺北市高級中等教育階段身體病弱學生巡迴輔導鑑定審查
實施計畫
(D)南區特教資源中心：臺北市學前特殊教育巡迴輔導實施計畫
4(A).7. 下列對團體後效的描述何者正確？
(A)互賴型團體後效的標準又分成三種形式，其中單一隨機的方式能減少延伸的問題
(B)依賴型團體後效的優點之一是對團體內的成員，都適用於同一種目標行為的標準
(C)獨立型團體後效類似於塑造一個特定的學生，成為英雄的程序
(D)團體後效利用團體競爭的槪念設計，比較不容易與合作行為一起教導。
5(B).32. 下列有關「十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範」之基本理念的敘述何者有誤？
(A)身心障礙學生之課程應以「核心素養」做為課程發展主軸
(B)「核心素養」關注學習與生涯轉銜輔導的結合
(C)教師應依學生之個別需求，彈性調整課程以及學習節數/學分數
(D)調整後之課程必需與IEP中的教育目標做密切結合
今日錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗
2025年剛剛做了阿摩測驗，考了100分
寫作批改
VIP與詳解卡管理
