阿摩：人生是可以逆轉勝的
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【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(2846~2885)
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1(B).

46、根據皮亞傑的階段論，教導兒童從事抽像思考的適當時期是：
(A)運思預備期
(B)形式運思期
(C)具體運思期
(D)感覺動作期



2(B).

35.下列哪位學者提出「教育本身無目的，生長是目的」之論點？
(A)蒙特梭利
(B)杜威
(C)裴斯塔洛齊
(D)盧梭。



3(A).

48.依「國民教育法」規定，國民中小學議決校務重大事項是下列何者的職權？
(A)校務會議
(B)家長會
(C)學年會議
(D)校長。



4(C).

1.洛克(J. Locke)主張人所擁有的知識都是後天習得的，此種知識觀點我們稱之為
(A)實用主義
(B)精粹主義
(C)經驗主義
(D)永恆主義。



5(D).

58. 合作學習教學法係希望學生透過合作學習來提昇學習效果，並增加學生人際互動機會與人際能力，下列何者不屬於合作學習教學的特質？
(A)異質分組
(B)同等成功機會
(C)小組酬賞
(D)不相依賴 。



6(C).

14.下列哪一位教育哲學家主張教育活動本身即是目的，而不應有外在的目的?
(A)洛克(J. Locke)
(B)盧梭(Rousseau)
(C)杜威(J. Dewey)
(D)史賓賽(H. Spencer)



7(C).

89. 下列有關精熟學習法的敘述，何者不正確？
(A)教師需訂定明確的課程目標
(B)教師需將教材分成較小的學習單元
(C)教學過程強調教師對學生的協助但不鼓勵學生間 彼此的相互協助
(D)應讓學生了解學習工作的性質及其進行程序。



8(D).

下列何者不是存在主義哲學的內涵？
(A)凡事重新思考
(B)自我抉擇
(C)付諸行動且負責到底
(D)相信傳統思想體系



9(D).

4. 文化國小的教師這學期計畫利用數學科進行合作學習教學，他們正在討論應如何進行，請問下列哪一個老師的看法最不符合合作學習的原理？
(A) 甲師：首先我們應該依照上學期的數學成績，將班上學生做異質分組
(B) 乙師：異質分組的主要目的是讓每組能力好的可以指導能力較差的嗎？
(C) 丙師：那當然，合作學習不只強調個人成就，也注重團體績效
(D) 丁師：對啊，這樣老師就不必全班授課，只要在分組時進行指導就可以了



10(B).

100. 下列何種教學法受到「產婆法」（maieutics）的影響？
(A) 編序教學法
(B) 探究式教學法
(C) 精熟教學法
(D) 練習教學法



11(C).

那一位教育家曾提出「教育即經驗不斷地重組與改造」？
(A)巴斯道（J.B. Basedow）
(B)斯金納（B.F. Skinner）
(C)杜威（John Dewey）
(D)華生（J.B. Watson）



12(A).

5.青春期的主要生理特徵是：
(A)主、次性徵的改變
(B)智力的加速發展
(C)體重的快速增加
(D)生長開始減緩。



13(C).

77.在學校和課堂中，教師實際執行的課程稱為
(A)經驗課程
(B)知覺課程
(C)運作課程
(D)理想課程。



14(B).

7.小明知道：「鐵會沉到水底」，當他看到：「船是鐵做的，而且浮在海面」，小明此時比較可能形成皮亞傑(Piaget)認知理論的何種情形？
(A)同化
(B)調適
(C)平衡
(D)基模。



15(D).

62.現行課程改革採取「一綱多本」政策，其意義主要是指什麼？
(A)一本綱要、多種教法
(B)一本綱要、多種老師
(C)一個目標、多元綱要
(D)一本綱要、多種教材



16(B).

11.出版《第五項修練：學習型組織的藝術與實務》，帶動了學習型組織的風潮，也掀起了國內外大企業的組織再造與企業革命，以及將學習型組織的理論引進學校經營與教育行政的革新
(A)D.Katz
(B)P.M.Senge
(C)R.L.Kahn
(D)Mandelbrot



17(B).

在馬斯洛的人格自我實現論中，其主要需求層次依次為：
(A)生理、愛與隸屬、安全、尊重、自我實現
(B)生理、安全、愛與隸屬、尊重、自我實現
(C)安全、生理、愛與隸屬、尊重、自我實現
(D)安全、生理、尊重、愛與隸屬、自我實現。



18(A).

 在名著《教育論》中，強調教育的實用性，提出教育目的在於「完美生活」的準備理念者為何人？
(A)斯賓賽(Spencer)
(B)杜威(Dewey)
(C)洛克(Locke)
(D)柏拉圖(Plato)



19(D).

 杜威倡導實驗主義(experimentalism)，其教育哲學觀點中，認為知識有某些特質，下述那個特質與杜威的觀點最不契合？
(A)實用性
(B)行動性
(C)創造性
(D)永恒性



20(B).

29. 學校正式課程中該教而未教的，例如情緒管理、兩性關係⋯等，稱為：
(A)顯著課程
(B)空無課程（null curriculum）
(C)潛在課程
(D)知覺課程（perceived curriculum ）。



21(D).

44. 合作教學法不主張：
(A)積極互賴
(B)小組酬賞
(C)個別效果
(D)同質性分組。



22(B).
X


下列何者是實驗主義者(experimentalism)的教育主張？
(A)教育是變化氣質，改變人類的行為
(B)教育是發展人類的潛能
(C)教育是生活、生長、經驗的改造
(D)教育是謀求社會文化的傳遞。



23(A).

26.黃校長召開學校課程發展委員會，進行學校情境SWOTA分析，請問其中的T係指什麼分析？
(A) 威脅
(B) 優勢
(C) 缺點
(D) 機會



24(B).

34. 小學階段學生是幾年重新編班乙次：
(A)1
(B)2
(C)3
(D)4 年。



25(A).

41.下列何者提出了關懷倫理學的理論？
(A) 諾丁斯(N.Noddings)
(B) 亞里斯多德
(C) 李歐塔(J.-F. Lyotard)
(D) 康德(I. Kant)



26(C).

36.報載某些學生實習抗議「無薪實習」爭議，請問我國中小學教育實習目前實施方式為何?
(A)繳納學分費至實習學校實習一年
(B)公費制實習學校實習一年
(C)繳納學分費至實習學校實習半年
(D)公費制實習學校實習半年。



27(B).

21.十九世紀初具有人道思想，認為教育具有推動社會改革，還致力推行貧民教育的瑞士教育家是誰？
(A)盧梭
(B)裴斯塔洛 齊
(C)福祿貝爾
(D)杜威。



28(B).

教育部為了有效紓緩升學壓力，以穩健推動十二年國民基本教育，推動了哪一項措施？
(A)人權教育
(B)高中職優質化
(C)紫錐花運動
(D)有品運動



29(D).

28. 身為導師，面對不理性的家長無理的要求，下列方式何者不適當？
(A)耐心溝通
(B)尋求行政支援
(C)請其他家長協助溝通
(D)請求 該生轉班或轉學。



30(C).

19. 下列何者課程意識型態傾向精粹主義教學信念？
(A)強調教育即生活
(B)強調學生興趣的滿足
(C)強調學術文化的傳承
(D)強調社會需求的 滿足



31(A).

8.我國哪一個法令明定教師不得對學生實施體罰？
(A)教育基本法
(B)國民教育法
(C)教師法
(D)師資培育法。



32(B).
X


15. 老師在課堂宣布，凡是整個學期全勤出席者，可以加學期總分5分，藉以提昇同學們的上課出席率，請問老師利用了哪種制約手段來達到他的目的？
(A) 負向增強
(B) 正向懲罰
(C) 正向增強
(D) 負向懲罰



33(D).

40.有關道德兩難法的內涵,下列何者為非?
(A)是一種道德教育教學方法
(B)呈現道德兩難困境
(C)每個人 都可以表達自己的暫時性立場
(D)最後由老師建議修正每位學生原先的暫時性立場而導向正確的答 案。



34(C).

30. 下列關於差異化教學的敘述何者錯誤?
(A)為使教師的教學內容與方法更貼近學生的個別差異與需求，近年來學者開始提倡「差異化教學」。
(B)差異化教學的特色在於能彈性調整教學內容和評量方式等，以提升學生學習成效，並引導學生適性發展。
(C)差異化教學強調讓學生自訂學習進度，為自我學習負責，接著教師再給予個別輔導。
(D)透過差異化教學，能滿足不同能力、背景學生的學習需求，符合「因材施教」的理念。



35(C).
X


26 ~ 50 題，請依據，請依據【108 學年度教育學程遴選考試簡章公告之 教育類文章及影片】回答：
【題組】34. 在「親師溝通關鍵６問答」中，「有家長抱怨功課太多，有的覺得太少；有 人覺得考試太頻繁、有人覺得考試過少、練習不夠」，作者的建議是？
(A). 尊重大多數家長的意見
(B). 用投票來決定
(C). 教師有專業自主權，不用在意家長意見
(D). 容許依學生的個別差異，調整作業數量及評量次數。



36(D).

14、小花喜歡玩推理遊戲而且每次都能獲勝；小豆對這個世界感到好奇，看到任何東西都想吃吃看；而小蓁在算數 學時能輕易計算出 7＋1＝8 類似的題目，卻無法計算出 8－7=？的的題目。請依照敘述，正確地排出這三個人 的年齡。
(A)小花＜小豆＜小蓁
(B)小蓁＜小豆＜小花
(C)小豆＜小花＜小蓁
(D)小豆＜小蓁＜小花



37(B).

32. 校園霸凌防制準則第二十一條規定，導師、任課教師知有疑似校園霸凌事件時，應立即按學校校 園霸凌防制規定所定權責向權責人員通報，並由學校權責人員依相關規定，向直轄市、縣（市） 社政及教育主管機關通報，至遲不得超過多久？
(A)12 小時
(B) 24 小時
(C) 48 小時
(D)72 小時



38(C).

31. 父母為中高級專業管理者，其子女考上國立大學的比例比父母為勞工與半技術階層者較高。從教育社會學論點，這種現象最符合下列何者？
(A)社會變遷
(B)社會流動
(C)社會階級再製
(D)教育機會均等。



39(B).

5. 小華與阿德有天上學一起過馬路時，兩人同時看到一位老 婆婆在人行道中央跌倒。小華視而不見，嘴巴嘟嚷：「我 發現幫助老婆婆對我並沒有好處。」阿德氣到大罵：「幫 助人本來就是天經地義的事啊！」這兩位同學的反應分別 屬於倫理學的何種派別？
(A)小華：德行倫理學；阿德：效益論倫理學
(B)小華：效益論倫理學；阿德：義務論倫理學
(C)小華：義務論倫理學；阿德：關懷倫理學
(D)小華：關懷倫理學；阿德：德行倫理學



40(A).

34.斯肯納(Skinner)之教學機(Teaching Machine)將教材分析成一連串之細目，編成一連串之問答題或試題，然後指導學生利用細目書本、教學機或電腦進行自學之一種方法，屬於哪一種教學法呢？
(A)編序教學法
(B)指導教學法
(C)輔助教學法
(D)啟發教學法



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