【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(676~700)-阿摩線上測驗

96分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(676~700)

1(D).

2.操作制約是下列那一位教育學者學說的核心？
(A)蓋聶
(B)凱勒　
(C)布羅克　
(D)斯金納

2(A).

19. 在學校組織研究中，發現領導者不但重視工作的完成，也注意成員的需求，鼓勵彼此合作，在相互信賴與尊重中為達成目標而努力，它是屬於以下哪一種領導型態？
(A)高關懷、高倡導
(B)低關懷、高倡導
(C)高關懷、低倡導
(D)低關懷、低倡導

3(B).

47.教師舉行形成性評量(formative evaluation)，其最主要的評量目的何在？
(A)獲悉學生的起點行為
(B)瞭解學生學習的進步情形
(C)評定學生等第成績
(D)向家長報告學生成績

4(D).

6. 以下何者為數理邏輯知識？
(A)找出物件中相似與不同並分類之
(B)依據相關差異排列事物
(C)判斷相同、較多、較少及量的不變
(D)以上皆是

5(E).

73.事前公開遊戲規則，大家在相同基準點上一起競賽，免厚此薄彼
(A)歸因理論
(B)行為理論
(C)X理論
(D)Y理論
(E)公平理論----P.79

6(B).

37.一個循規蹈矩的學生，我們通常也會認為他聰明且成績不錯，這是何種現象？
(A)第一印象
(B) 月暈現象
(C) 初始反應
(D) 利他現象

7(B).

以一個學生為對象，系統地蒐集他的資料，以了解他的行為，這種研究叫做什麼？
(A)實驗研究
(B)個案研究
(C)專題研究
(D)調查研究。

8(A).

80.下列哪一種教學方法，不是屬於情意取向的教學方法？
(A)練習教學法
(B)欣賞教學法
(C)角色扮演法
(D)道德討論教學法

9(D).

34.在歐美進步國家中，下列何者的內容通常係代表政府的官方政策？
(A)黑皮書
(B)綠皮書
(C)藍皮書
(D)白皮書

10(D).

50.__________的目的在於發揮「多元化、個別化及適性化」的教學精神，以滿足學生個別學習需求。
(A)「大班教學精神」
(B)「大型學校精神」
(C)「中型學校精神」
(D)「小班教學精神」

11(A).

課程目標模式，為何人之主張？
(A)泰勒
(B)史北克
(C)史點豪司
(D)克伯屈

12(C).

教育機會和資源分配決定於個人成就的高低，亦即個人憑藉能力和努力追逐教育機會和資源，此種選擇的意識型態，係指下列何者：　
(A)家長式的意識型態　
(B)共產式的意識型態　
(C)功績式的意識型態　
(D)貴族式的意識型態

13(D).

75.認為人性本惡，其善者也偽也，因此主張教育乃在「化性起偽」之學者是誰？
(A)楊雄
(B)許慎
(C)墨子
(D)荀子。

14(B).

用以解釋引發個體表現具目標導向之行為的起始、方向、強度及持續等現象的內在狀態稱為甚麼
(A)思想
(B)動機
(C)智力
(D)性向

15(D).

11.對於問題學生的處理，人本心理學家主張下列何種看法?
(A)運用獎懲措施
(B)發揮教師的批判角色
(C)提示學生問題解決策略
(D)運用同理心，來了解學生

16(B).

56. 當自然領域老師說希望透過教學培養學生喜愛自然環境、能夠與自然共生共存的態度。這是屬於哪一領域的目標？
(A)認知
(B)情意
(C)技能
(D)應用

17(C).

58. 下列何人係以「基模」(Schema)作為論述個體智能發展的基本結構？
(A)郭爾堡(L. Kohlberg)
(B)諾丁斯(N. Noddings)
(C)皮亞傑(J. Piaget)
(D)馬斯洛(A.H. Maslow)

18(C).

40.下列何者符合行政管理上「霍桑效應」的描述?
(A)嚴格管理證實是有效的管理
(B)證實人性傾向好逸惡勞
(C)心理與社會環境會影響員工表現
(D)行政決策有其必然的限制

19(B).

50. 根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，改變既有的認知結構以處理新情境的過程，稱為：
(A)組織
(B)調適
(C)同化
(D)平衡。

20(A).

下列何種教學方式會採用拼圖法？
(A)合作學習法
(B)個別化教學法
(C)發現學習法
(D)個案教學法。

21(B).

強調''教育要順應兒童的自然本性，不要受到社會污染''的是
(A)理性主義
(B)經驗主義
(C)自然主義
(D)文化主義

22(C).

關於潛在課程(hidden curriculum)的敘述，何者正確？
(A)潛在課程是指學校應該要教導，但卻未教導的課程
(B)潛在課程都是負面不理想的學習經驗
(C)潛在課程通常是指事先無意的而對學生產生的影響
(D)潛在課程只有在正式課程才會出現。

23(C).

22.下列哪個是有效的概念改變教學策略？
(A)教導學生尊重權威與專業
(B)製造威脅自尊的情境，激勵學生看見自己的不足
(C)針對學生的原有知識提出問題，引導他們討論並發現原有知識的脆弱
(D)直接明白告訴學生原有知識是錯誤的

24(C).

47. 下列何者不是「有意義學習」（meaningful learning）的特性？
(A)鼓勵建構
(B)學習參與度高
(C)強調記誦
(D)重視了解

25(A).

1. 「小華透過語言和肢體，針對小明的性別特徵及性傾向，進行貶抑和威脅，已造成小明精神上的壓力與傷害」，小華的這種行為稱之為何？
(A)性霸凌
(B)性侵害
(C)性壓迫
(D)性暴力

【非選題】
39.有一個被認為有問題的六年級班級：上課沒有常規、學習態度不好、經常有違規犯過行為、且調皮搗蛋、男女對立、同學間疏離不合作、學習表現低等。你臨危授命擔任此班導師，應如何有效導正和經營這個班級？

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(676~700)-阿摩線上測驗

logitech剛剛做了阿摩測驗，考了96分