阿摩：沒有目標的人，永遠為有目標的人努力。
87分
(27 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(B).

8. 班級表揚模範生，就社會學習論的觀點來看，可以為其他學生提供：
(A)自我增強的機會
(B)替代增強的機會
(C)自我調整(self-regulation)的機會
(D)延宕滿足的機會。



2(C).

行政決定的內容或行為的結果合乎法、理或正義。此係屬下列何者？
(A) 社會正義
(B) 程序正義
(C) 實質正義
(D) 決定正義



3(D).

下列有關國民小學鄉土語言選修規定之敘述，何者是正確的？
(A) 國小一、二年級學生一律修習閩南語，國小三年級至六年級學生，就客家語、原住民族語等二種本土語言，任選一種修習
(B) 國小三年級至六年級學生，應就閩南語、客家語等二種本土語言，任選一種修習
(C) 國小一年級至四年級學生不必修習鄉土語言，國小五、六年級學生，應就閩南語、客家語、原住民族語等三種本土語言，任選一種修習
(D) 國小一年級至六年級學生，應就閩南語、客家語、原住民族語等三種本土語言，任選一種修習



4(B).

在教育統計上，研究者有時會用盒鬚圖來表示資料分布的結果，請問在盒鬚圖盒子中的一條直線表示何種描述統計量？
(A) 眾數
(B) 中位數
(C) 平均數
(D) 百分位數



5(C).

情意領域的評量，如果以兩極的形容詞來測量學生對某一特定事物或概念的知覺，以了解學生對該事物或概念的情感反應，此種測量方法稱之為什麼？
(A) 強迫選擇法
(B) Q技術
(C) 語意差別法
(D) 投射測驗法



6(D).

小甯知道「甲大於乙，乙大於丙，因此甲大於丙」，請問小甯認知發展已在何階段？
(A) 感覺動作期
(B) 準備運思期
(C) 具體運思期
(D) 形式運思期



7(B).

王老師依據泰勒（R. Tyler）目標模式進行數學領域課程設計。就以下四個步驟：「甲、選擇適合該單元的故事和教學活動」，「乙、設計學習單來評量學生的學習成果」，「丙、根據數學領域學科知識內容研訂教學目標」，「丁、將選擇的學習經驗加以組織並做有意義的統整」。其正確順序排列應為何者？
(A) 甲丙丁乙
(B) 丙甲丁乙
(C) 丙丁甲乙
(D) 丁丙甲乙



8(B).
X


晨曦國小三年甲班數學期中考試成績呈現「正偏態」。請問下列哪一項的陳述是錯誤的？
(A) 考題難度偏高
(B) 平均數大於眾數
(C) 眾數大於中數
(D) 又稱為右偏態



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段順勝剛剛做了阿摩測驗，考了87分