阿摩：容易相信的人比不容易相信的人容易成功。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(1051~1075)
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1(D).

22.以下何者的課程定義最趨向於「以學生為中心」的發展意義
(A)把課程當作學科
(B)把課程當作計畫
(C)把課程當作目標
(D)把課程當作經驗



2(D).

77.下列哪一位學者提倡平民教育運動，使平民階層也享有受教育的機會，並贏得「平民教育之父」？
(A)盧梭
(B)杜威
(C)洛克
(D)斐斯塔洛齊。



3(B).

26.學校行政常用SWOT分析，其中O代表什麼？
(A)威脅
(B)機會
(C)優勢
(D)劣勢



4(D).

55.下列對智力的敘述何項不為學者所接受？
(A)人表現在各種心智活動的能力
(B)智力與學習成就有關
(C)智力是個別差異的
(D)智力是不會改變的



5(C).

29. 已知大一新生中甲生的英文學期末考75分， 其相對應的百分等級是55，這表示甲生的英文期末考成績勝過多少百分比的同學？
(A)25
(B)45
(C)55
(D)75



6(A).

2. 從女性觀點提出道德教育重要主張的學者Gilligan，她的理論被稱為
(A)關懷倫理
(B)正義倫理
(C)慈悲倫理
(D)民主倫理。



7(C).

04.下列何者是有關於「普立邁原則」的正確敘述？
(A)要有健康的身體才能有有效率的學習
(B)老師對學生的關心是教 育的基礎
(C)老師可以用學生比較喜歡的活動來增強學生比較不喜歡的活動
(D)老師對學生不要有太低的期待



8(A).

33.採用組織與適應(藉由同化與調適來調整基模以因應環境的歷程)兩個概念來說明兒童的認知發展
(A)Piaget
(B)Vygoysky
(C)Bruner
(D)Freud
(E)Erikson



9(A).

古典制約
(A)巴夫洛夫(Pavlov)
(B)史金納(Skinner)
(C)班度拉(Bandura)
(D)庫勒(Kohler)



10(B).

為讓個人在某一特定社會中發展自我觀念與學習該社會的生活方式，使其能履行社會角色，必須歷經下列何種歷程？
(A)選擇
(B)社會化
(C)社會變遷
(D)社會調適。



11(D).

65.下列何人在西洋教育史上有「平民教育之父」之稱？
(A)蒙特梭利
(B)赫爾巴特
(C)福祿貝爾
(D) 培斯塔洛齊



12(A).

()3.以食物與鈴聲當作無條件與條件刺激，使狗分泌唾液的實驗
(A)巴夫洛夫
(B)華生
(C)桑代克
(D)斯肯納



13(D).有疑問

依照評鑑學者史塔佛賓(Stufflebeam)的觀點，評鑑主要的意圖在於：
(A)驗證
(B)證明
(C)獎懲
(D)改善



14(C).

29．民主的師生關係可以使學生學到民主的生活方式，學校環境的開放安排可以形成學生開放的心態，這是所謂的：
(A)正式課程　
(B)懸缺課程
(C)潛在課程　
(D)彈性課程



15(C).

近來經濟不景氣，失業率增加，對教育造成的影響有：
(A)教師減薪
(B)多數大學為減輕學生負擔，調降學分費
(C)申請助學貸款的學生增加
(D)書商為了減輕家長負擔，大幅降低教科書及參考書價格。



16(A).

學校是一個能夠不斷的學習，運用系統思考從事不同的實驗與問題解決，進而強化及擴充個人知識與經驗，和改變整個組織行為，以增強組織適應與革新能力的組織，因此，學校是一個：
(A)學習型組織
(B)科層型組織
(C)營利型組織
(D)虛擬型組織



17(B).

分發學生入學之通知應記載事項，不包括下列何者?
(A)分發入學之學校名稱及地址
(B)導師的姓名與聯絡方式
(C)新生報到、學校開學、註冊及上課之日期
(D)學生註冊須知



18(B).

個人在解決問題時會思考不同的解決方法，其思考是：
(A)聚斂性思考
(B)擴散性思考
(C)經驗性思考
(D)想像力思考



19(A).

國小一年級應採何者教學方式為佳?
(A)實物教學
(B)抽象教學
(C)交互教學
(D)符號教學



20(A).

亮亮國小於數學領域推動精熟教學法，請問該校最適合採用何種測驗來了解精熟教學法的成果？
(A) 標準參照測驗
(B) 常模參照測驗
(C) 智力測驗
(D) 性向測驗



21(D).

下列何者不是以問題為基礎的學習(Problem-Based Learning)教學所強調的重點？
(A)讓學生了解自己的學習需要
(B)讓學生找尋知識的技巧
(C)引導學生探討知識的理解與應用
(D)老師扮演主要知識提供者的角色



22(A).

70.下列何種作法，較無助於特殊障礙者融入社會？
(A)將輕度障礙者安置於相關特殊學校
(B)建置完善的社會福利政策
(C)創造無障礙的生活空間
(D)立法保障特殊障礙者的基本權利



23(B).

32. 孔子說：「冉有個性畏縮，所以鼓勵他進取；子路個性急 躁，所以抑制他，教他謙讓些。」這樣的教學屬於哪種教 學法？
(A) 行為改變技術
(B) 適性教學
(C) 多元智能教學法
(D) 創造思考教學法



24(D).

1.吳老師先將教學內容分成幾個小單元，並依據學生沒有達到精熟目標的單元進行補救教學。請問，下列哪一種測驗較適合了解吳老師這種精熟教學法的成果？
(A)智力測驗
(B)性向測驗
(C)常模參照測驗
(D)標準參照測驗



25(C).

【43-46為題組】請在閱讀下文後，回答43-46題 黃老師在下課時，聽到大儒在走廊對大傑和麗梅說：上星期日老師帶我們班去海邊做淨灘活動，我們撿到的塑膠 瓶和飲料盒，堆得像座小山，真是嚇人！那天回家後我就決定，從這個星期開始，不再買飲料喝了，希望可以幫 地球減少一些垃圾。 麗梅回說：去海邊只為了撿垃圾，又不能下去玩水，浪費了一個下午的時間，好可惜喔！幸好我媽媽帶去的外傭 阿姨幫我撐傘，不然我一定會曬得跟她一樣，像塊木炭。 放學後，黃老師在教室的電腦內，找出上週實施的「七年丙班淨灘活動計畫」。他在計畫下面簡要記錄前述學生的 對話，並且註記下次實施時，可以增加的項目：1.活動前，對家長志工說明，如何指導自己子女與對待其他同學的 方式；2.活動後，安排時間和學生一起討論淨灘活動的感想及自己可以採取的行動；3.將淨灘活動列在綜合活動的 課程計畫內，並且送課程發展委員會審查。
【題組】43.大儒在淨灘後不買飲料的行為，以及麗梅對淨灘活動的感受，皆屬於下列哪一種課程？
(A)空無課程
(B)空白課程
(C)潛在課程
(D)理念課程



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偕姵宜剛剛做了阿摩測驗，考了100分