阿摩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
100分
(4 分50 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(6326~6350)
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1(C).

12.非正式組織(informal organization)所具有的特性，下列敘述何者有誤？
(A)是志願或自然結合的團體
(B)成員互動機會頻繁，感情較為親密
(C)組織內部的層級分明
(D)組織成員的流動性較大



2(B).

9. 家庭暴力罪或違反保護令罪之被告經檢察官或法院訊問後，認無羈押之必要，而命具保、責付、限制住居或釋放者，對被害人、目睹家庭暴力兒童及少年或其特定家庭成員得附下列一款命被告遵守，下列何者為非？
(A)命相對人遠離其住居所、學校、工作場所或其他經常出入之特定場所特定距離
(B)遷出住居所之縣市
(C)禁止為騷擾、接觸、跟蹤、通話、通信或其他非必要之聯絡行為
(D)禁止實施家庭暴力



3(C).

26.張老師在教學時，常會跟學生分享目前全球化的趨勢，並鼓勵學生要學好外語， 以便未來能夠有更好的競爭力；請問張老師較強調下列那一項教育目的？
(A)社會凝聚
(B)文化傳承
(C)生活預備
(D)自我實現



4(D).

9.張老師對於柯爾伯格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論極為認同，此時她欲增進學習者的道德認知發展層次， 她較會選擇何種教學法？
(A)判思考教學法
(B)精熟教學法
(C)創造思考教學法
(D)兩難情境討論教學法



5(D).

依據「不同的教育方式─ 體制外教育」一文
【題組】30. 「體制外教育」出現的原因有哪些？ 請選出最恰當的答案：
(A) 對體制內教育「標準化的系統」有所不滿。
(B) 是一種理想課程的實踐。
(C) 是體現人類對多元教育的需求。
(D) 以上皆是。



6(D).

25. 關於教學評量的新趨勢，下列何者正確？
(A)從多元評量簡化為單 一評量
(B)使用單一分數取代多元、複雜的分數
(C)愈來愈重視基 本的讀寫算等能力
(D)重視評量歷程與結果。



7(A).

19. 越來越多國高中老師拍攝教學影片給學生上網自學，上課時間不講課，而是師生一起寫作業、討論困難問題、進行加深程度的各種活動，這是以下哪一種教學方法?（陳、林）
(A)翻轉課程
(B)混合課程
(C)開放式課程OCW
(D)大規模網路免費公開課程MOOC



8(A).

10. 12年國教課綱107學年上路後，教育部規定中小學老師和校長每年必頇至少公開授課 幾次？當過國小老師的臺中市教育局長彭富源表示，他將以身作則公開教數學，從備 課、準備教材、公開課、觀課、議課等全都一手包辦。
(A)一次
(B)二次
(C)三次
(D)四次。



9(C).

50. 陳老師在說故事時進行提問，下列有關「問題」的敘述，哪些是正確的？ 甲、「故事的主角是誰？」是屬於閉鎖性的問題 乙、「你最喜歡故事中哪位角色？」是屬於預測性的問題 丙、「如果改寫故事結局，你會如何改編？」是屬於擴散性的問題 丁、「猜猜看下一頁，故事會發生什麼事？」是屬於評鑑性的問題
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)甲丙
(D)丙丁



10(D).

28. 月亮國小在發展校本課程時，秉持課程統整的理念， 下列敘述何者較不符合課程統整的理念？
(A)重視不 同學科知識間的統整
(B)強調學科知識與生活的統整
(C)重視資源的統整
(D)各領域課程未考慮橫向聯繫



11(D).

40. 針對我國現行國民中學的設置或運作，下列何者有誤？
(A)學校設置以便利學生就讀為原則
(B)以不超過四十八班為原則，學校規模過大者，直轄市、縣（市）政府應增設學 校，重劃學區
(C)交通不便、偏遠地區或情況特殊之地區，直轄市、縣（市）政府可視實際需要 與學習成效，設置分校或分班
(D)為保障學生學習權及家長教育選擇權，國民教育階段不得辦理非學校型態實驗 教育，以求教育品質的一致性



12(C).

45.在融合教育的主張下，安置特殊學生的考量順序，以下何者正確？
(A) 特殊學校→普通班→特殊班.→特殊學校。
(B)特殊學校→特殊班→資源 班→普通班。
(C)普通班→資源班→特殊班→特殊學校。
(D)普通班→資 源班→特殊學校→特殊班



13(B).

79. 關於申論題的敘述，以下何者正確？
(A)不需讓學生知道答題的方向。
(B)發問詞常是「比較」、「說明」。
(C)每個題目不需要有明確的要點。
(D)它僅能測得聚斂式思考的能力。



14(D).

40.有關道德兩難法的內涵,下列何者為非?
(A)是一種道德教育教學方法
(B)呈現道德兩難困境
(C)每個人 都可以表達自己的暫時性立場
(D)最後由老師建議修正每位學生原先的暫時性立場而導向正確的答 案。



15(A).

39-40為題組 閱讀下文後，回答39-40題。 為增進班上多數台灣學生對東南亞文化的認識，提升對新移民家庭的同理心，朱老師特別設計了一個教學單元，讓學生共讀關於東南亞新移民家庭的故事。另，透過此方式所進行的補救教學，果然也提升了新住民身分的學生其學習動機。試問：
【題組】40. 補救教學之進行最主要來自教育社會學中的何種概念？
(A)教育機會均等
(B)文化資本
(C)社會流動
(D)教育國家化



16(A).

39-40為題組 閱讀下文後，回答下列題目。
 場景拉至1945年的哈佛大學。某天，X教授於大演講堂上向該系的同事、學生發表演講。X教授認為學校教育是一種公平的選擇機制，也是有效的分類機制，並且相信可以根據學生的能力，將其分配到不同的社會位置，達到人盡其才的目的。
【題組】 39. 試問，X教授屬於何種派別？
(A)結構功能論
(B)社會衝突論
(C)符號互動論
(D)有機比擬論



17(A).

47.根據《幼兒教育及照顧法》第十六條第二項規定所訂立的幼兒園教保服務人員工作倫 理守則參考資料，幼兒園教保工作人員工作倫理有四個核心價值，其中不包括下列哪 一項？
(A)想像創造
(B)公平正義
(C)負責誠信
(D)尊重接納



18(C).

15.「隱喻」(metaphor)有助於教育意義與價值的渲染及傳送，因此常散見於教育典籍之中。蘇格 拉底 (Socrates)享有「西方的孔子」之稱譽，下列哪一項最能彰顯其所稱述的教師圖像？
(A)教師即陌生人
(B)教師即文化工作者
(C)教師即知識的產婆
(D)教師即轉化的知識份子



19(C).

30. 下列關於差異化教學的敘述何者錯誤?
(A)為使教師的教學內容與方法更貼近學生的個別差異與需求，近年來學者開始提倡「差異化教學」。
(B)差異化教學的特色在於能彈性調整教學內容和評量方式等，以提升學生學習成效，並引導學生適性發展。
(C)差異化教學強調讓學生自訂學習進度，為自我學習負責，接著教師再給予個別輔導。
(D)透過差異化教學，能滿足不同能力、背景學生的學習需求，符合「因材施教」的理念。



20(D).

27. 今天家長打電話來學校，想要瞭解學校社團活動運作狀況，他應該問哪一個單位比 較妥適？
(A) 教務處
(B) 輔導處(室)
(C) 總務處
(D) 學生事務處



21(A).

10. 小珠的媽媽沉迷於網路遊戲，沒有提供小珠適當照顧，請問小珠遭受哪一種虐待？
(A)疏忽
(B)身體虐待
(C)情緒虐待
(D)性虐待



22(D).

26 ~ 50 題，請依據，請依據【108 學年度教育學程遴選考試簡章公告之 教育類文章及影片】回答：
【題組】34. 在「親師溝通關鍵６問答」中，「有家長抱怨功課太多，有的覺得太少；有 人覺得考試太頻繁、有人覺得考試過少、練習不夠」，作者的建議是？
(A). 尊重大多數家長的意見
(B). 用投票來決定
(C). 教師有專業自主權，不用在意家長意見
(D). 容許依學生的個別差異，調整作業數量及評量次數。



23(A).

4. 「植基於行為主義學派，強調依照『由易而難』的教 學原則來設計教學」，此為哪種教學方法？
(A) 編序教學法
(B)設計教學法
(C) 精熟學習法
(D)問題解決教學法



24(D).

14、小花喜歡玩推理遊戲而且每次都能獲勝；小豆對這個世界感到好奇，看到任何東西都想吃吃看；而小蓁在算數 學時能輕易計算出 7＋1＝8 類似的題目，卻無法計算出 8－7=？的的題目。請依照敘述，正確地排出這三個人 的年齡。
(A)小花＜小豆＜小蓁
(B)小蓁＜小豆＜小花
(C)小豆＜小花＜小蓁
(D)小豆＜小蓁＜小花



25(B).

23. 一下課，班長就跑來跟導師報告：「今天上數學課時，班上的小華又趁著老師還沒有到 教室的時間，透過語言與肢體暴力，對小明的性別特徵與性傾向進行貶抑，此一行為讓 小明很難過又哭了。」試問，小華的行為屬於何種霸凌？
(A)反擊霸凌
(B)性霸凌
(C)關係霸凌
(D)網路霸凌。



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洪佳愉剛剛做了阿摩測驗，考了100分