阿摩：容易相信的人比不容易相信的人容易成功。
40分
(1 分29 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教育測驗與評量(統計) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆課程與教學 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆班級經營 - 教甄◆學校行政學 - 教甄◆輔導原理 - 教甄◆數學 - 教甄◆教育..(206~210)
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1(C).

26.下列哪些工作是屬於介入性輔導內涵？
甲.個別輔導 乙.精神治療 丙.提供諮詢 丁.小團體輔導
(A)甲、乙、丙
(B)甲、乙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)乙、丙、丁



2(　).
X


17. 下列有關測驗的敘述，下列敘述何者正確？
(A)比西智力量表適合作為職業安置與輔導之用。
(B)魏氏兒童智力量表適合以團體的方式施測。
(C)羅夏克墨跡測驗施測程序較為複雜，需要嚴格的專業訓練。
(D)小明在智力測驗中得到的分數比小華高，表示小明在學校的表現會比小華好。



3(A).
X


1. 國民小學及國民中學之編制，應以小班小校為原則；且不論是國民小學或國民中學，均應以不超過幾班為原則？
(A)四十二班
(B)四十八班
(C)五十四班
(D)六十班



4(B).

20.下列敘述何者較符合《十二年國民基本教育課程綱要總綱》 及《十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範》？
(A)為身心障礙、資賦優異及身心障礙資賦優異學生設計課程 採取以類別或安置型態分開設計
(B)教師社群運作可邀請具經驗跨領域主題課程設計教師， 共同討論主題課程設計運作
(C)跨領域課程最多占領域學習總節數十分之一，並可進行 協同教學
(D)特殊需求領域課程是因應特殊學生需求，應以抽離方式 進行安排獨立式的固定課程



5(A).
X


14.小雲是集中式特教班三年級的學生，不會自己吃飯和上廁所，也無法用口語或手勢表達 自己的需求，偶爾會因為無法得到所需物品而大聲尖叫，媽媽希望他能學會認數字和 自己的名字。下列哪一項應優先列入學年教育目標的學習重點？
(A)減少尖叫行為
(B)提升生活自理能力
(C)增進數字認讀能力
(D)增進需求表達能力



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塵分鞍剛剛做了阿摩測驗，考了40分