阿摩：一分耕耘，一分收穫
20分
(59 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教育測驗與評量(統計) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆課程與教學 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆班級經營 - 教甄◆學校行政學 - 教甄◆輔導原理 - 教甄◆數學 - 教甄◆教育..(221~225)
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1(D).
X


42.下列有關積木區的情境布置原則，何者正確？
(A)積木應隨意擺設，以方便幼兒拿取
(B)積木有其危險性，幼兒不可自行接觸
(C)幼兒玩積木不是「自由活動」，教師應適時引導
(D)老師應先展示一些積木造型，幼兒才能依範例創作



2(B).
X


26. 有關行動研究的特徵，以下何者有誤？
(A)屬於實證的研究
(B)重視立即實用性
(C)強調控制研究變項
(D)主張老師即研究者



3(D).
X


6. 小美是領有重度身心障礙證明，就讀公立幼兒園大班的腦 性麻痺學童，在校的餵食及如廁都需要專人協助，學校應 申請以下哪一項人員提供其在校生活自理的支持服務？
(A)特教學生助理人員
(B)專任教師助理員
(C)部分工時教師助理員
(D)生活輔導員



4(C).

19. 在檢討數學段考時，文華高興地看著考卷說：「這次考試範圍我很認真學習及複習，成績表現比以往好，相信持續努力，下次段考可以表現得更好。」根據溫納（B. Weiner）的歸因理論，文華對自己的學習如何歸因？
(A) 穩定—內在—不可控制
(B) 穩定—外在—可控制
(C) 不穩定—內在—可控制
(D) 不穩定—外在—可控制



5(D).
X


37、下列關於臺灣教育史的敘述，何者錯誤？
(A)在日本統治時期，為日本人設立「公學校」，為臺灣人則設立「小學校」
(B)日本總督田健治郎等人曾提出日臺一體單軌制，貫徹同化主義
(C)明鄭時期的教育深受福建 朱熹學說(閩學)的影響
(D)鄭用錫(1788-1858)有「開臺進士」之稱



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塵分鞍剛剛做了阿摩測驗，考了20分