阿摩：相信是成功的開始，堅持是成功的終點。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(276~300)
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1(B).

8.提出需求層次論(need-hierarchytheory)的學者是誰？
(A)Skinner
(B)Maslow
(C)Bandura
(D)Weber



2(D).

30.下列何種教學法以「反覆操作及學習使某項動作技能達到純熟」而著稱？
(A)欣賞教學法
(B)啟發思考教學法
(C)發表教學法
(D)練習教學法。



3(D).

1.我國目前積極提倡在中、小學課程中融入認識少數族群文化的單元，這種作法，依杜威(J. Dewey)的理論，有助於達成下列何種目標？
(A)淨化文化
(B)簡化文化
(C)條理化文化
(D)融合文化。



4(A).

17.我國各級學校教育目標是由
(A)教育部
(B)教育學院
(C)教育廳
(D)教育家　所釐定。



5(C).

79. 台灣地區素有「近視王國」之稱，與學童的何種問題有關？
(A)肥胖症
(B)身高問題
(C)視力不良
(D)齲齒



6(A).

5.常聽老人對小孩道：「我吃的鹽巴比你吃的飯還多；我走過的橋比你走過的路還長。」小孩聽後，真是「不經一事，不長一智」，此一觀念接近於何種哲學思想？
(A)經驗主義
(B)理性主義
(C)存在主義
(D)唯心主義。



7(B).

26、 學生發生不被歡迎的行為，老師故意不理睬，是行為改變技術之何種原理？
(A)處罰
(B)消弱
(C)增強
(D)隔離。



8(A).
X


43. 下列哪一項活動最符合教育規準中的「合價值性」？
(A)教學生用石頭打狗
(B)教學生上公車時搶佔座位
(C)教學生響應環保教育
(D)教學生參加大胃王吃便當比賽



9(B).

61. 下列何種方法可以讓教師們有更多機會在一起工作，共同設計教學活動？
(A)編序教學法
(B)協同教學法
(C)啟發教學法
(D)發現教學法。



10(D).

3.下列何者不是學習型組織應有的特點：
(A)積極的組織氣氛
(B)團結的組織氣氛
(C)開放的組織氣氛
(D)嚴苛的科層體制。



11(B).

13.代表人物Maslow
(A)動作平衡學派
(B)需求層次理論
(C)激勵保健學派
(D)XY理論---p.7



12(D).

11.下列何者為教育部所認定之教師違法處罰學生之類型？
(A) 罰款
(B)學鴨子走路
(C)命學生自打耳光
(D)以上皆是



13(A).

九年一貫課程綱要與民國八十二年公佈之國民中小學課程標準所規定之教學科目中，不包括下列哪一科目：


(A)道德與健康
(B)數學
(C)社會
(D)自然。



14(A).

教師沒有下面哪一項權利？
(A)罷工權
(B)教學自主權
(C)申訴權
(D)進修權



15(A).

10.小敏過去曾經非常努力準備英文考試，但卻總是成績不理想，導致現在消極又無動機； 並認為自己再怎麼努力，英文能力也不可能變好。此狀況屬於以下何者？
(A)習得無助感
(B)自我催化
(C)自我懲罰
(D)智力固定。



16(A).

87.師生透過外國異文化的課室觀察、參訪與交流活動，更得以提升下列何種核心素養？
(A)多元文化與國際理解
(B)道德實踐與公民意識
(C)科技資訊與媒體素養
(D)規劃執行與創新應變



17(B).

20.林同學很認真努力地學習英語，但他的英語成績一直都很差。再這樣繼 續下去，預期他可能會出現
(A)移情作用
(B)習得無助
(C)自我調整學習
(D)過度辯護效應



18(D).

15.我國目前的國民教育不包含哪個教育階段？
(A)國小
(B)國中
(C)高中
(D)大學 



19(A).

28. 如果教師在學校生活中總是安排男生分擔較費體力的工作，女生從 事較不費體力而須細心的工作；在扮演活動中，分配男生擔任醫師、 律師、總經理等角色，女生則擔任護士、助理、秘書。這可能會在 無意中使學生形成何種觀念：
(A) 性別刻板分工
(B) 公正角色區分
(C) 專長分工
(D) 兩性平等



20(D).

18.教育部對於教師能否對學生「體罰」一事的規定如何？
(A)家長同意後即可實施
(B)學校行政會議通過後即可實施
(C)授權縣市教育局自行決定
(D)嚴格禁止



21(A).

3. 學習區結束後的收拾時間，老師習慣撥放「大黃蜂進行曲」並提醒幼兒開始收拾。久而久之，幼兒一聽到此曲就會主動開始收拾玩具， 這屬於何種機制？
(A)制約反應
(B)正增強
(C)負增強
(D)削弱



22(C).

9. 下列哪一個選項，不是外語音譯詞？
(A)巧克力
(B) 披薩
(C) 油條
(D)壽司



23(A).

5. 「產婆法」是蘇格拉底（Socrates）所提出，其重視以下何者？
(A)思想的引導與啟發
(B)思想的灌輸
(C)思想的訓練
(D)思想的內涵。



24(A).

10.進入國小接受義務教育，是屬於下列何種教育類型？
(A)正規教育
(B)非正規教育
(C)非正式教育
(D)分流教育



25(A).

73.「教學情境佈置」、「教師行為楷模」、「學校文化氣氛」……等對學 生學習產生的影響，最符合突顯哪一種課程的重要性？
(A)潛在課程
(B)空白課程
(C)顯著課程
(D)理想課程



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