阿摩：只要您掌握現有的，並不斷開發自己的潛能，你才會成功
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教甄◆教育專業科目-幼教 - 教保員◆幼..(4101~4110)
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1(D).

64.五歲幼兒認為180公分高的舅舅一定比150公分高的阿姨老，這種以高度來推斷年齡取向的幼兒歸屬於
(A)把所見的事件視為特定的狀態而忽略可轉換性
(B)自我中心的思考
(C)沒有能力處理上位 與附屬概念
(D)知覺集中化



2(C).
X


11. 從 2017 年起因應少子女化，政府針對 2～5 歲幼兒，啟動全面照顧政策，下列何者敘述不正確？
(A)擴大公共化幼兒園
(B)建置準公共機制，私幼加入準公共幼兒園
(C)準公共幼兒園教師及教保員每月薪資全面提升為至少 2.9 萬元
(D)教育部將協助地方政府盤整學校餘裕空間，於 110 年達到國小校校有幼兒園為原則



3(B).

19.當發現幼兒有下列哪些症狀時，老師宜建議家長及早帶幼兒到眼科做進一步的檢 查，以確認是否有視力不良的現象？ 甲、眨眼次數增多 乙、看東西時，常睜大眼睛 丙、每次需要用眼力，頭部傾斜歪一邊 丁、似乎沒有什麼病痛，但卻抱怨頭痛，特別在眼眶附近
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丁



4(D).

11.下列針對國內發展遲緩兒童早期療育的相關敘述，何者正確？ 
甲、發展遲緩兒童的原因很多，大多數成因仍是不明的 
乙、環境、社會文化、心理健康及腦神經、肌肉系統疾病等都可能是導致發展遲緩的可能因素 
丙、早期療育的介入，包括：各種醫療復健、特殊教育、家庭支持、福利服務等 
丁、早期療育對象未包括疑似發展遲緩幼兒 
戊、為掌控療效及滿足個案家庭之需求，政府提供到宅服務
(A)甲乙丙丁
(B)乙丙丁戊
(C)甲丙丁戊
(D)甲乙丙戊




5(D).
X


4.幼兒由於曾經多次被冒煙的熱水燙傷而驚嚇懼怕，以至於後來看到煙霧會產生驚嚇反應。 此為幼兒情緒管控中的何種現象?
(A)社會學習。
(B)制約反應。
(C)交替面對。
(D)類化作用。



6(A).

49.家維的幼兒園位在偏遠地區，放學回家有家人照顧的幼兒不到四分之一。有個基金會想提供課後陪讀計畫，資助幼兒晚餐和引導學習的 陪讀教師。這種措施較符合下列哪一種教育理念？
(A)教育機會均等
(B)教育普及化
(C)教學正常化
(D)教育多元化



7(B).

40.以下對於幼兒數學能力的發展的描述是錯誤的？
(A)基本上學齡前幼兒的數學能力屬於非正式數學能力的階段
(B)2-3歲是認識幾何圖形的發展期，可先認識圓形、再來三角形，最後正方形
(C)幼兒會先有「唱數」概念之後才能具備數數及基數、序數的能力
(D)前運思期的幼兒對於質量保留概念不成熟



8(C).

8、下列有關情緒意涵及教學的相關敘述，何者正確？
甲、基本情緒為：喜、怒、哀、貪、嗔、癡
乙、基本情緒是指較早發展且經常出現的情緒
丙、幼兒情緒相關活動最好從基本情緒開始
丁、幼兒情緒覺察從有無→幾種→程度差異
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁



9(A).

22、根據「幼兒園教保服務實施準則」幼兒園作息的描述，何者正確？
甲、12:30-14:30，幼幼班午休時間
乙、8:00-8:50，出汗性大肌肉活動
丙、11:30-12:30，午餐；12:30-2:00，大班午睡
丁、3:30-4:00 收拾書包及放學
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁



10(C).
X


41、下列有關注意力缺陷過動症(ADHD)的可能現象或描述，下列何者有誤？
(A) 有情緒調節的困難
(B) 學習成績不佳
(C) 對自己有興趣的任務可保持專注
(D) 男女的比例差異不大



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劉慧萍剛剛做了阿摩測驗，考了70分