阿摩：與一群良師益友一起學習，方可成功
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(1101~1125)
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1(B).

68.「夏山學校」後來被英國法院判定可以復辦，其理由是
(A)家長捐獻鉅額金錢
(B)人民自由興學的基本權利
(C)夏山學校的辦學績效符合國家標準
(D)全球化的經濟因應。



2(C).

63.研究教師本身自己的問題，倡導「教師即研究者」的概念是屬於何種研究？
(A)調查研究
(B)實驗研究
(C)行動研究
(D)觀察研究。



3(C).

38、多元智力論，係由
(A)Gange
(B)Cattel
(C)Gardner
(D)Taylor 於1983年提出。



4(B).

22.當個體從事某件事，是為了想要得到嘉獎、升遷或是避免別人發牢騷時，稱為什麼動機？
(A)內在動機
(B) 外在動機
(C)環境動機
(D)壓力動機。



5(D).

38. 著名的評鑑學者D.L.Stufflebeam 認為評鑑的主要目的是
(A)變更
(B)考核
(C)證明
(D)改善。



6(C).

49.王老師的教學不只是單純的知識傳授，還能兼顧技 能、情意、態度與興趣等多方面。請問他的教學符合 下列哪一項教學原則？
(A)自動原則
(B)社會化原則
(C)同時學習原則
(D)準備原則



7(C).

14.我國於民國八十四年八月公佈『教師法』，該法規定中小學教師採
(A)派任制
(B)任用制
(C)聘任制
(D)合同制。



8(D).
X


()7.主張學校即社會，教育即生活，充實學生在校的學習生活，重於教其準備未來的生活
(A)斐斯泰洛期Pestalozzi
(B)杜威Dewey
(C)福祿貝爾Froebel
(D)桑代克Thorndike----P.11



9(A).

27. 下列何者屬是「轉化能力」的教學？
(A) 將所學用於解決生活問題
(B) 不斷的背誦和練習直到精熟
(C) 依照學校所學轉知家長和同學
(D) 在學校上完游泳課，課後自行去游泳



10(B).

教師法第十七條列有教師所負的十項義務，下列那一項不屬於這十項義務的內容？
(A)輔導或管教學生
(B)參加教師組織
(C)參與學校行政工作及社會教育活動
(D)從事與教學有關之研究、進修。



11(D).

１０、 依照J. Piaget 的分類，國中學生應位於：
(A)感覺動作期
(B)運思前期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。



12(A).

50.教學時應兼顧認知、情意、技能三方面的教學目標，是著重於：
(A)同時學習原則
(B)社會化原則
(C)興趣原則
(D)個別適應原則



13(A).

36.在十九世紀歐洲最具人道思想，主張教育具有推動社會改革以及推動貧民教育運動的教育家是誰？
(A)斐斯塔洛齊
(B)赫爾巴特
(C)福祿貝爾
(D)愛倫凱。



14(C).

3. 前導架構(advance organizer)的敎學概念，是由下列哪 一位學者提出的？
(A)布魯納(J. S. Brunner)
(B)塔巴(H. Taba)
(C)奧蘇伯爾(D. Ausubel)
(D)羅吉斯(C. Rogers)



15(A).

根據卡洛(Carroll)精熟(mastery)學習模式，學習的程度等於真正花在哪一方面上的時間相對於所需的學習時間之比例函數；所謂哪一方面指的是什麼？
(A)學習上的時間
(B)在校上課的時間
(C)老師講授的時間
(D)同儕討論的時間



16(C).

60.關於L.L. Nelsen & S. Glenn主張的班會功能，下列敘述何者錯誤？
(A)可以減少暴力與不當行為所造成的傷害
(B)讓學生明白每個人有不同的想法
(C)將焦點集中於懲罰式的解決方法
(D)可增進班級凝聚力



17(C).

25. 讓學生利用已知的經驗學習未知的事物，不須經由重新學習即可對新事物產生認識，此一教學原則即為：
(A)熟練
(B)準備
(C)類化
(D)興趣原則。



18(D).

7.有關直接教學法的說明，下列何者錯誤？
(A)提問時要給學生候答時間
(B)隨時檢核學生的了解程度
(C)提供給學生示範和練習的經驗
(D)在課程結束時才說明學習目標或結果



19(A).

6. 依《校園霸凌防制準則》規定，當學校受理疑似校園霸凌事件調查時，學校於受理申 請後之作為為何？
(A) 應於三日內召開防制校園霸凌因應小組會議
(B) 於受理申請之次日起一年內處理完畢
(C) 不須通知申請人調查及處理結果
(D) 告知處理結果時不須告知不服之救濟程序



20(A).

51. 黃老師認為：課程是由功課表上所列的健康與體育、藝術與人文、綜合活動、…等所組成。黃老師的觀點最 符合下列哪一種課程定義？
(A)學科
(B)經驗
(C)計畫
(D)活動。



21(D).

79.何種教學法會強調教學活動的真實性，強調學習應在真實的情境中進行，以生活中可以接觸到的事物或 現象中取材，讓生活情境問題作為學習的起點，透過實際的活動使學習者在真實的情境中學習知識與 技能？
(A)創造性問題解決（Creative Problem Solving，CPS）
(B)直接教學法（Direct Instruction）
(C)批判思考教學法（Critical Thinking Teaching）
(D)情境教學法（Situated Teaching）



22(B).

65. 「資優生在一般班級中，對自己的學業較有信心；資優生在資優班級中，對自己的學業信心會降低」，此現象可以由 以下何理論解釋？
(A)社會學習理論（social learning theory）
(B)大魚小池效應（big-fish-little-pond effect）
(C)自我決定理論（self-determination theory）
(D)責任分散效應（decentralized responsibility effect）



23(B).

6.曹老師上課時會盡量運用學生真實生活中的經驗做為教學内容的參考，或是讓學生知道所學可以用於未 來進階的學習或工作上。這是屬於L Keller ARCS動機模式中哪一要、應用，
(A)Attention 引起注意
(B)Relevance 切身相關
(C)Confidence 建立信心
(D)Satisfaction 獲得滿足。



24(B).

50.下列教育政策或措施,較沒有「文化霸權」的問題?
(A)依歐美國家的教育理念,來改革我國教育
(B)重視在地文化特色,發展校本課程
(C)由於課堂時間限制,限制國語與英語以外的母語教育
(D)採用固定史觀來擬定課程綱要。



25(C).

70. 根據情境學習論(situated learning theory)的觀點，下列何者為非？
(A) 學習應發生在真實情境才有意義
(B) 知識是個體與環境的交互作用的產物
(C) 學生應自主學習，不用教師指導
(D) 教師應讓學生進行實作練習、反思、闡明與探究等活動



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偕姵宜剛剛做了阿摩測驗，考了96分