阿摩：只有把握現在的人，才能有所成就
70分
(2 分15 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教甄◆教育專業科目-幼教 - 教保員◆幼..(4131~4140)
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1(C).

40.對於《社區互助式教保服務實施辦法》，以下敘述何者並不適當?
(A)具保母人員技術士證者可擔 任服務人員
(B)是為了積極解決離島、偏鄉及原住民族地區之部分地區教保資源不足問題而設
(C)僅限離島、偏鄉及原住民族地區方得辦理，不包含都會區的原住民
(D)目前僅提供 2 歲以上 至入國民小學前幼兒教育及照顧服務



2(D).

15.有關時間取樣法的敘述，下列何者正確？
(A)記錄期間觀察者可與幼兒互動
(B)可得知有關行為背景、過程、因果關係及結果的資料
(C)可以用來觀察內在思考層面的行為
(D)適合大量樣本的觀察



3(D).

41.母親節快到了，青青老師帶領中班的幼兒們一起製作感恩卡片，要送給主要照顧幼兒的家人以表達感謝。老 師幫助幼兒將他們想對主要照顧者說的話，寫在卡片中。上述教學活動中，下列哪一個學習指標較不適用？
(A)語-中-1-7-3 知道各種書面訊息的功能
(B)社-中-3-3-2 尊敬長輩，喜愛與感謝家人
(C)社-中-1-4-1 覺察自己及與家人間的相互照顧關係
(D)認-中-1-3-2 以圖像或符號記錄生活物件的多項訊息



4(D).

67. 發展「幼兒學習評量」中的學習評量指標時，在理論基礎上不包含哪一 項？
(A)以幼兒為主體
(B)表現評量
(C)課程本位
(D)近側發展區（ZPD）



5(A).
X


35. 四歲的昌瑾將桌子上的彈珠一顆顆丟到地上，媽媽發現後，大聲的說：「你再丟！你再 丟！」於是，昌瑾就繼續將彈珠丟在地上。從語言發展的角度來看，昌瑾的下列何者能力 較為不足？
(A) 語意
(B) 語法
(C) 語音
(D) 語用



6(C).
X


35. 由先天遺傳缺陷引起，其骨骼發展在質與量上較同齡正常兒童不足，且骨骼耐受力差，有骨質疏鬆、易骨折及伴有脊椎彎曲等現象， 俗稱玻璃娃娃，是下列何種疾病的特徵？
(A)腦性麻痺
(B)肌肉萎縮
(C)軟骨不全症
(D)成骨不全症



7(D).

7. 下列哪一項的氣質項目組合，在氣質學上稱為「慢吞吞」型(slow-to-warm-up)的孩子？
(A)有規律、適應度高、情緒本質正向
(B)趨避性高、堅持度高、活動量大
(C)活動量小、情緒本質負向、反應閾高
(D)反應強度微弱、趨避性高、適應度低



8(B).

17.以下針對《兒童及少年福利與權益保障法》的描述,何者錯誤?
(A)此法源於《兒童福利法》與《少年福利法。
(B)親職教育相關內容並未規範於此法中。
(C)直轄市、縣(市)政府應建立整合性服務機制,並鼓勵民間辦理親職教育。
(D)教保服務人員涉及不當管教情事時,將以此法相關規範進行調查與懲處。



9(D).

29.下列何者非何維德(Holdaway)對語文學習的主張？
(A)自然學習教室模式
(B)分享閱讀
(C)包括示範、參與、練習或角色扮演、成果發表四個部分
(D)學習的先決條件



10(C).
X


39.有關評量、測驗、測量的概念敘述，下列何者錯誤？
(A)評量的主要目的是在瞭解學習者的表現狀況
(B)測驗是評量的其中一種方式
(C)測量是根據某個量表，運用數量來描述個體的某種特質
(D)測驗一定有標準答案



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劉慧萍剛剛做了阿摩測驗，考了70分