近期錯題測驗-教育心理學-阿摩線上測驗

83分

模式:近期錯題測驗
科目:教育心理學

1(C).

80.柯爾伯格 (L. Kohlberg)認為人類道德認知發展，基本上遵循：
(A)自律而後他律原則
(B)自律與他律並行原則
(C)他律而後自律原則
(D)規避與服從法律原則 .

2(C).

57.解釋行為的心理學基礎主張行為來自於某種動機，而動機又根源於潛意識之學者為何？
(A)班都拉
(B)皮亞傑
(C)巴夫洛夫
(D)佛洛伊德。

3(D).

教師體罰學生，說孩子不打不成器，是心理學上的那一種防衛作用﹖
(A)補償作用
(B)退化作用
(C)認同作用
(D)文飾作用

4(A).

35.心理學家米勒（Miller）所著的論文「神秘的七，加減二」，主要在說明哪一部分的記憶量？
(A)短期記憶
(B)長期記憶
(C)感覺記憶
(D)檢索記憶

5(A).

維高斯基(Vygotsky)的社會建構理論主張教育活動須安排學生和認知較精進者進行參與互動和合作學習，以促成學生認知之最大發展。
(A)O
(B)X

6(C).

5. 阿雄在搭火車的途中，因為考量同車乘客的眼光，因而讓座給站立的老先生，此時的阿雄應處於柯柏格(L. Kohlberg)道德認知發展理論的哪一個階段?
(A) 避罰服從取向
(B) 相對功利取向
(C) 尋求認同導向
(D) 順從權威取向

近期錯題測驗-教育心理學-阿摩線上測驗

吳凭徽剛剛做了阿摩測驗，考了83分