阿摩：言教不如身教，身教不如境教
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(1 分22 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:初等/五等/佐級◆國文
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1(C).

下列何組詞語的語法結構兩兩相同？
(A) 落花流水／山明水秀　　
(B) 先憂後樂／有勇無謀　　
(C) 手忙腳亂／膽戰心驚　　
(D) 避重就輕／寧缺毋濫　　



2(C).

以下對歷史人物的敘述，何者沒有肯定或讚美之意？
(A)顧曲本閒情，不礙破曹真事業。飲醇原雅量，偏嫌生亮并英雄／周瑜
(B)鳥盡良弓勢必藏，千秋青史費評章。區區一飯猶圖報，爭肯為臣負漢王／韓信
(C)百戰疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東弟子今雖在，肯與君王捲土來／項羽
(D)布衣空手取中原，勁卒雄獅不足論。楚國八千秦百萬，豁開胸臆一時吞／劉邦



3(B,C).

42「邯鄲之民以正月之旦獻鳩於簡子，簡子大悅，厚賞之。客問其故。簡子曰：正旦放生，示有恩也。客曰：民知君之欲放之，故競而捕之，死者眾矣；君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩過不相補矣。簡子曰：然。」（〈列子．說符第八〉）下列選項那些是正確的敘述？
(A)幕客提出正確的放生方法
(B)幕客勸簡子停止放生行為
(C)臣民揣摩上意，反傷生害命
(D)放生是國君恩澤眾生的表現
(E)放生的理念要聽取臣民的意見



4(A,D,E).

44 朱文公與卓夫人書云：「聞尊意欲為五哥經營幹官差遣，某竊謂不可。子弟生長富貴本不知艱難，一旦仕宦 便為此官，無不傲慢縱恣、觸事懵然，愚意營一稍在人下執事，喫人打罵、差遣乃所以成就之。」下列選 項何者符合文義？
(A)「五哥」生長在富貴的家庭
(B)朱文公「內舉不避親」，唯才是用
(C)「五哥」是朱文公排行第五的兄長
(D)歷練不足者，初任要職，常傲慢不諳事理
(E)居下位任人差遣、責備，可藉此獲得磨鍊



5(C).

27 「臺灣 2016 年遭逢一個霸王寒流、兩個強颱，加上 68 年來最熱的冬至；2017 年 1 月行政院物價指數，水 果漲幅領先所有食物，年增率創 11 年新高。農業學者、氣象專家與農民，將禍首指向極端氣候。尤其，當 極端天氣發生在農作成長關鍵期，如抽芽、開花當週遇到寒流、暴雨，結果率大大降低，影響收成。極端氣 候，對需要穩定的農業造成極端破壞。」 下列選項何者最適合作為本文的標題？
(A)氣候變遷影響農政規劃
(B)氣候變遷加劇貧窮威脅
(C)氣候變遷帶來糧食隱憂
(D)氣候變遷改變人類飲食



6(A).

38 「在人生奔馳多變的旅程中，心中的那座山將沉甸甸地給你依靠著，在困頓消沉的逆境時，心中的那座山將高聳地屹立著給你鼓舞的指標。整個世界都在匆忙地趕路，惟有大屯山毅然挺身而出，不隨波逐流，不輕易更改容顏。」下列何者最接近本文對山的描述？
(A)堅毅不拔
(B)堅苦卓絕
(C)無堅不摧
(D)鑽堅仰高



7(A).

3《禮記》：「君子之於學也，藏焉，脩焉，息焉，游焉。」下列成語，何者與上文旨意最接近？
(A)牛角掛書
(B)徵奇涉怪
(C)一曝十寒
(D)循常習故



8(B,C,E).

40「故事最迷人的地方，就在它把人帶進一個異質的時空中，放掉了自我，融化在故事創造的時空裡。我們隨著美人魚的故事，進入海洋與陸地的隔絕情境，體會非人非魚『跨界生命』的曖昧與痛苦，以參與想像美人魚的確存在的態度被故事包圍，渾然不會察覺、不需察覺，美人魚故事到底是誰寫的，不知道美人魚的個人具體生命來源，不知道安徒生還有安徒生寫過的其他童話，非但無害我們享受美人魚故事，反而解放了美人魚，可以供不同的人用不同的方式傳述，故事取得集體生命，那就不再是『安徒生的故事』，變成每個聽故事的人『自己的故事』。」
根據上文，下列選項何者敘述正確？
(A)美人魚真實存在於大自然環境中
(B)閱讀故事可以滿足讀者的自我想像
(C)讀者的解讀創造了故事的集體生命
(D)故事的迷人之處，繫於作者的生平經歷
(E)聽故事的人可以用自己的方式傳述故事



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