阿摩：今日的準備，明日的成就
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(3051~3075)
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1(A).

36. 確保校園安全是教育上重要課題，下列做法何者不正確？
(A) 防止家長進入校園
(B) 預防暴力行為產生
(C) 加強學生安全教育
(D) 有效處理意外事故



2(B).

1.目前十二年國教政策極重視對國中低成就學生的學習狀況進行補救教學，依奧斯貝爾(D.P. Ausubel)的觀點，在進 行補救教學時首要重視影響這些學生學習的哪一個因素？
(A)教材結構
(B)先備知識
(C)家庭環境
(D)示範說明



3(D).

29.依教師法規定，如教師服務之學校發生疑似校園性侵害事件，下列何者可能面臨解聘、停聘或不續聘的後果？
(A)教師未依性平法規定通報，致再度發生校園性侵事件。
(B)教師經學校性平會調查確認有性侵害行為屬實。
(C)教師偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害事件之證據。
(D)以上皆是。



4(D).

2.下列哪一項動作係屬於操控性 (manipulative)動作？
(A)跳躍。
(B)跑步。
(C)滑步。
(D)投球。



5(D).

16. 知道如何騎腳踏車是屬於下列那種記憶？
(A)語義記憶
(B)陳述記憶
(C)事件記憶
(D)程序記憶。



6(C).

26.難易度相同的兩個學習之間的相互影響，試問是指下列何者？
(A)垂直遷移（vertical transfer）
(B)假設遷移（hypothetic transfer）
(C)水平遷移（lateral transfer）
(D)退化遷移（regression transfer）



7(C).

6. 夏山學校是屬於哪一種學派下的學校體制形式?
(A)行為學派
(B)認知學派
(C)人本 主義學派
(D)建構主義。



8(B).

8. 滿懷教育熱誠的小花歷經三年教師甄選，終於如願獲得學校聘任成為正式編 制的專任教師。只是少子女化的情況日趨嚴重，小花任教學校不得不做出減 班決定，也因為如此，資歷較淺的小花成為超額教師。試問根據教師法，學 校對小花的去留，下列做法何者最為正確？
(A)支付資遣費並提供轉業輔導
(B)優先輔導遷調或介聘
(C)改聘為代理教師
(D)轉任為學校行政人員



9(C).

31.小明和小美各自玩著沙，不會聊天，也不會交換玩沙工具，該遊戲行為屬於哪一種？
(A)非遊戲行為
(B)合作遊戲
(C)平行遊戲
(D)聯合遊戲



10(A).

11. 十二年國民基本教育所涵蓋的教育階段「不」包括下列何者？
(A)幼兒園
(B)國小
(C)國中
(D)高中



11(C).

18. 下列哪項學習是基於「內在動機」？
(A)努力讀書達到學校規定的成績，就可以得到老師的稱讚
(B)準時參加晚自習以免被處罰
(C)為了自我充實，努力學習教育心理學，參考不同教科書整理成筆記
(D)連續讀二個小時的書後就可以吃一支霜淇淋



12(A).

14.教育部推動紫錐花運動之目的與意涵為何？
(A)反毒教育
(B)人權教育
(C)品德教育
(D)環境教育



13(D).

《題組一》請根據方框內的文章，回答下列問題： 
 史丹佛大學教授德威克（Carol Dweck）做了一個實驗，他在實驗中，讓兩組五年級生做簡單的測驗。研究人員告訴A組學生，你們答對了，因為你們很聰明。他們告訴B組學生，因為你們很努力，所以你們答對了。接著他們給兩組學生更難的考試，遠遠超過他們的能力範圍。最後，「聰明組」的孩子不喜歡這測試，也不想做更多測試。「努力組」的孩子則認為自己應該更努力，很想再試一次。 研究人員再給他們第3個測試，這次很簡單。「聰明組」孩子很掙扎，表現得比第1次測試差，但其實這兩次測試難度相同。「努力組」的孩子表現比第1次好，也比「聰明組」好。 研究人員接著告訴孩子們，他們會在另1間學校做一樣的測試，請孩子們把分數寫在紙上傳過去。「聰明組」的孩子有40%都謊報分數，「努力組」則只有10%謊報。 （出處：http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5071754）

【題組】38. 根據這個研究結果，下列推論何者正確？
(A)稱讚孩子聰明，會引發孩子的成長心態
(B)稱讚孩子努力，會引發孩子的定型心態
(C)稱讚孩子聰明，會讓孩子變得喜歡說謊
(D)稱讚孩子努力，會使孩子更願意面對挑戰



14(D).
X


2.小華對於色彩、線條、形狀、形式之間關係的敏感，很快掌握物件位置。她在哪一項智慧上可能有較獨特的能力？
(A)空間智慧(spatial intelligence)
(B)自然智慧(naturalist intelligence)
(C)體能智慧(bodily-kinesthetic intelligence)
(D)數理智慧(logical-mathematical intelligence)



15(A).

51.在上國文課時，教師放映花木蘭的動畫短片給學生看，學生不僅學習到代父從軍的孝行， 也觸及其中性別議題的討論。請問，這是下列哪一種原則的實踐？
(A)同時學習原則
(B)充份參與原則
(C)機會均等原則
(D)漸次增強原則



16(D).

67. 「將學生一整個學期的作品收集起來，加以評估進步狀況」，最接近以下哪一種評量方式？
(A)表現評量（performance assessment）
(B)真實評量（authentic assessment）
(C)動態評量（dynamic assessment）
(D)檔案評量（portfolio assessment）



17(B).

89.下列何者不是教師「要求學生學習」所應展現的教育專業基本素養：
(A)學與思並重
(B)反傳統、反權威
(C)理性與經驗並重
(D)讀萬卷書，也要行萬里路



18(A).

24. 教育三大規準是什麼？
(A)合價值性、合認知性、合自願性
(B)合價值性、合全球性、合目的性
(C)合哲學性、合心理性、合社會性
(D)合認知性、合技能性、合情意性



19(B).

21. 翻轉課程是近年來廣受討論的國高中教學方法，以下對翻轉課程的敘述何者是不恰當的？
(A)翻轉課堂強調以學生為學習主體
(B)翻轉教室讓影片取代老師授課，老師省時省力
(C)課堂中能有更多的討論時間，學生能更深入了解學習內容
(D)翻轉教室能讓老師更有彈性的對學生實行個別化教學



20(C).

12. 為落實十二年國民基本教育的課程理念與目標，以「核心素養」為課程發展的主軸。 新課綱所強調的素養導向的教學主要包括哪些原則？ 甲、整合知識、技能與態度 乙、以學科知識的學習及技能為限 丙、重視學習歷程、方法與策略 丁、強調實踐力行的表現 戊、營造脈絡化的情境學習 己、教學過程以教師的講授為主
(A) 甲、乙、丙、丁  
(B) 甲、乙、丙、戊
(C) 甲、丙、丁、戊
(D) 丙、丁、戊、己



21(A).

44.十二年國民基本教育課程總綱揭櫫的核心素養的三個面向為何？ 甲、自主行動 乙、溝通互動 丙、資訊科學 丁、社會參與 戊、人文關懷
(A)甲乙丁
(B)甲丙戊
(C)乙丙戊
(D)甲丙丁。



22(B).

7. 關於學習動機的理論，各家觀點不一，主張學生的學習動機低落時教師 要給予施行處罰，來督促學生學習，學生表現有利於學習時，就給予獎 勵，請問前述是屬於何種學習動機理論？
(A)人本主義動機理論
(B)行為主義動機理論
(C)社會主義動機理論
(D)認知主義動機理論



23(D).

47. 小 Q：「我不知道是我的關係，還是我媽的關係，最近我們倆個處得不太好！」下列何者是 應用「同理」技巧最適當的回應？
(A)一定是你想太多，沒事的。
(B)我們一起去走走，別再胡思亂想了。
(C)你應該要聽媽媽的話，不要讓她擔心。
(D)最近跟媽媽的關係有些緊張，你覺得蠻困惑的。



24(C).

16.以下何者不是正向能量者的特徵:
(A)他們樂於助人成功
(B)他們是值得信 賴
(C)他們創造問題
(D)他們會表達感激和謙卑。



25(C).

7. 最近中小學有所謂的「行政逃亡潮」現象，請問其引起的主要原因為何？
(A)行政主管的津貼太少
(B)要擔 任行政主管必須通過嚴謹的考核
(C)行政業務太繁瑣，影響教師的教學品質與生活品質
(D)家長不希望教師 兼任行政主管而影響教學品質。



【非選題】
29~30 題為題組 徐老師每週利用晨光時間選擇一本愛心、尊重、勇敢等品格教育主題繪本，為小朋友說故事並討論以理解品格的內涵，再結合綜合活動等領域進行相關生活實踐活動。本週主題繪本是「勤學：米爺爺學認字」，並以代幣制進行閱讀活動，讀滿20本繪本可得「小博士」獎章。

【題組】(1)目前國小學童常出現的攻擊行為有哪些類型？



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bryan750609剛剛做了阿摩測驗，考了96分