阿摩：相信是成功的開始，堅持是成功的終點。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(3076~3100)
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1(A).

13.依規定,國民中小學之輔導工作由下列何人負責？
(A)全體教師
(B)導師
(C)輔導教師
(D)訓育人員及輔導教師



2(B).

9.訓練3 歲的幼兒學習自己穿衣服，下列的作法何者不恰當？
(A)給幼兒充裕的穿衣時間
(B)賞罰分明，穿得好，給一個吻；穿得不好，輕輕地打一下手心
(C)幫幼兒將衣物按順序放好，讓幼兒學會按次序穿衣
(D)衣服儘量簡單，褲子作記號以識別前後



3(C).

4. 某位學童在學校圖書館中，撕下了某本雜誌上的一幅插圖，結果被記一個小過公告周知。請問這樣的懲罰較屬於何種類型?
(A) 自然型
(B) 感化型
(C) 懲戒型
(D) 報復型 .



4(C).

29.提出「需求層次論」(hierarchy of needs theory)的是下列哪一位心理學 家？
(A)桑代克(Thorndike)
(B)史金納(Skinner)
(C)馬士洛(Maslow)
(D)班杜拉(Bandura)



5(A).

4.流浪教師的原因之一，是政府允許許多非師範體系的大學開設教育學程及師範院校開設學士後師資班，吸引了很多有意擔任中小學教師的人投入。這是依據哪個法令而行?
(A)師資培育法
(B) 基本教育法
(C)國民教育法
(D)技職教育法。



6(A).

6.馬斯洛(A. H. Maslow)認為人類最基本需求為何?
(A)生理需求
(B)安全需求
(C)愛與親屬需求
(D)被尊重的需求。



7(C).

30.明毅原是一個活潑好動的轉學生，剛轉到的新班級是個較安靜沉穩的班級，他也跟著較為沉穩。 明毅是受到哪類課程的影響？
(A)顯著課程
(B)意識形態課程
(C)潛在課程
(D)知覺課程



8(D).

34. 下列班級經營措施，何者最符合「邏輯性後果」(logical consequence)的作法？
(A)學生亂丟紙屑，須罰站10分鐘
(B)學生上學遲到，須背誦唐詩一則
(C)學生考試成績未達60分，每少1分就罰1元，納入班費
(D)學生上課吵鬧，教師說：吵鬧多久就延後多久下課，以免耽誤學習



9(B).

36.班級管理方式前後不一致、缺乏處理混亂的能力，這是形容哪一種類型的教師？
(A)剛毅果斷型
(B)意志薄弱型
(C)保守封閉型
(D)情緒穩定型



10(A).

49. 學生為了吸引他人注意常在上課時故意搗蛋，教師可以先予以忽 略，這是何種心理學原則？
(A) 消弱
(B) 分化
(C) 隔離
(D) 適應



11(D).

60. 有關活動室壁面展示時應注意的原則，下列何者不宜？
(A) 展示內容須事先計畫
(B) 展示的內容應有文字介紹
(C) 運用三度空間展示作品
(D) 展示的內容應以市售印刷精美的海報或圖片為主



12(A).

6. 李校長主張要在校園裡貼滿各種英文標語、世界地圖 以及各國的國旗，希望營造「國際」氛圍。這種校園 環境佈置，旨在希望能達到哪種課程效用？
(A) 潛在課程
(B) 非正式課程
(C)彈性課程
(D) 空白課程



13(C).

49、小昱向老師表示肚子痛，老師的處理方式何者不恰當？
(A)觀察小昱肚子痛的位置
(B)注意他有無便秘或腹瀉的情形
(C)先給小昱吃止痛藥
(D)如果腹痛位置在右下腹，就需要緊急送醫



14(C).

66.沛沛老師看到揚揚在扮演區與幼兒的互動是，要浩浩坐下來並且很兇地罵他，沛沛老師除了記錄所看到的現象，也在心 裡猜想，不知揚揚是在家裡模仿爸爸或媽媽的行為？還是從電視裡看到的？請問沛沛老師會有這樣的想法，是源自於哪 個理論？
(A)行為學派
(B)成熟論
(C)社會學習論
(D)社會建構論。



15(D).

45.個別化教育計畫(IEP) 是指為『每一位』身心障礙且具有特殊教育或相關服務需求之學生所擬 定的教育計畫，其內容不包括何者?
(A)學生能力現況、家庭狀況及需求評估
(B)學生所需特殊 教育、相關服務及支持策略
(C)具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。
(D)學生教育儲蓄戶專款專用計畫及收支檢討。



16(C).

60.關於「十二年國民基本教育課程綱要」，下列敘述何者為非？
(A) 彈性學習課程屬校訂課程
(B) 領域學習課程屬部定課程
(C) 校訂課程由國家安排，統一規定
(D) 部定課程在不同學習階段間應注重縱向連貫



17(C).

4. 小華喜歡玩拼圖、走迷宮的視覺遊戲，對於形式、空間及它們之間關係的敏感性很高。下列何者可能為小美的優勢智能？
(A)人際智能(interpersonal intelligence)
(B)數理邏輯智能(logical-mathematical intelligence)
(C)視覺-空間智能(visual-spatial intelligence)
(D)肢體-動覺智能(bodily-kinesthetic intelligence)



18(B).

9. 我國有句俗諺說：「行萬里路勝讀萬卷書」，此觀點較接近下列何種知識論觀點？
(A)理性主義（rationalism）
(B)經驗主義（empiricism）
(C)行為主義（behaviorism）
(D)唯物主義（materialism）



19(C).

4. 小華喜歡玩拼圖、走迷宮的視覺遊戲，對於形式、空間及它們之間關係的敏感性很高。下列何者可能為小華的優勢智能？
(A)人際智能(interpersonal intelligence)
(B)數理邏輯智能(logical-mathematical intelligence)
(C)視覺-空間智能(visual-spatial intelligence)
(D)肢體-動覺智能(bodily-kinesthetic intelligence)



20(A).

21.下列哪一個是所有法令的根據，任何法律和命令都不得違反的法規?
(A) 憲法
(B)教師法
(C)教育部頒布的行政命令
(D)刑事民事法。



21(D).

34. 108 課綱強調學生學會學習與終身學習的重要，請問以下哪一位學 者倡導「做中學」的學習理論(The theory of learning by doing)，並 進而組成其實踐、行動與實用價值的教育學說？
(A) 赫爾巴特(Johann Friedrich Herbart, 1776-1841)
(B) 皮爾斯(Charles sanders Pierce, 1839-1914)
(C) 詹姆士(William James, 1842-1910)
(D) 杜威(John Dewey, 1859-1952)



22(A).

12. 有關學籍保管與整理、學籍編制、課表編排是屬於學校哪一處室之工作範圍？
(A) 教務處
(B) 學務處
(C) 總務處
(D) 輔導室



23(B).

9. 國小三年級的弟弟喜歡玩寶可夢遊戲，平時只要幫忙做家 事，爸爸就會送他一張寶可夢卡。弟弟為了得到寶可夢卡 而持續做家事。由此推知，弟弟最可能處於柯爾柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展哪一階段？
(A)順從權威階段
(B)相對功利階段
(C)避罰服從階段
(D)尋求認可階段



24(B).

4. 國小三年級的弟弟喜歡玩寶可夢遊戲，平時只要幫忙做家 事，爸爸就會送他一張寶可夢卡。弟弟為了得到寶可夢卡而 持續做家事。由此推知，弟弟最可能處於柯爾柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展哪一階段？
(A)順從權威階段
(B)相對功利階段
(C)避罰服從階段
(D)尋求認可階段



25(D).

88.林校長認為學校教育應該要盡量安排各種讓學生親身體驗和實作的教學活動，使他們可以從「做中學」(learning by doing)，並從經驗中持續調整、改變和成長。請問，林校長的教育主張，比較接近下列哪位教育學者的主張？
(A)斯普朗格(E. Spranger)
(B)懷德海( A. N. Whitehead )
(C)史賓賽(H.Spencer)
(D)杜威(J. Dewey)。



【非選題】
因應幼兒園二至三歲「幼幼班」幼兒之身心發展與學習情況，擔任「幼幼班」之教保員，需要具備的專業教保知識、技能、和態度各為何？



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