阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(3126~3165)
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1(A).

5.編序教學法是基於下列何種主義(或學派)所產生？
(A)行為主義
(B)精神分析學派
(C)認知學派
(D)人本主義



2(C).

哪一項並非羅吉斯認為的諮商充分必要條件？?
(A)積極關注
(B)真誠一致
(C)澄清與反映
(D)同理心。



3(D).
X


32、「注入式」教學法是指：
(A)觀察法
(B)設計法
(C)講演法
(D)問題法



4(D).

50.認為在教學活動中，教師可以同時指導學生學習許多事物，如知識、技能、態度等，並將這些學習區分為：主學習(PrimaryLearning)、副學習(AssociateLearning)、及附學習(ConcomitantLearning)的教育家是：
(A)康美紐斯(TshuCommenius)
(B)斐斯塔洛齊(JohannPestolozzi)
(C)福祿貝爾(FriedrichFroebel)
(D)克伯屈(WilliamKilpatrick)



5(C).

61.下列「學習理論家 — 教學方法或觀念」的配對，何者為正確的？
(A)桑代克 — 啟發式教學  
(B)斯肯納 — 概念教學法
(C)布魯納 — 發現教學法
(D)蓋聶 — 解釋教學法。



6(D).

14. 依郭耳堡(L.Kohlberg)的道德認知發展理論，下列哪一項不是「前成規期」的特徵？
(A)怕懲罰
(B)重服從
(C)強調利害關係
(D)追求和諧與秩序



7(A).

60、根據行為學派理論所發展出來的教學法是？
(A)編序教學法
(B)創造思考教學法
(C)探究式教學法
(D)建構式教學法



8(D).

18.下列哪一組配對是正確的？
(A)布魯納(J.S.Bruner)－動態評量
(B)斯金納(B.F.Skinner)－合作學習
(C)桑代克(E.L.Thorndike)－前導組體
(D)蓋聶(R.M.Gagné)－學習階層。



9(A).

33. 若某人在某項標準化成就測驗的百分等級為78，則代表
(A) 該次測驗中有78%的人低於該位學生
(B) 該次測驗中有78%的人高於該位學生
(C) 該生答對所有題目之78%
(D) 該生得到78分



10(A).

採用下列何者的教師，在學生學習過程中扮演促進者的角色？
(A)發現教學法
(B)直接教學法
(C)解釋教學法
(D)編序教學法



11(C).

10.在葛登納(H.Gardner)的多元智慧理論中，能面對挫折並思考人生重大抉擇的智慧是
(A)應用智慧
(B)分析智慧
(C)內省智慧
(D)生命智慧。



12(B).

40下列何者為腦力激盪法的重要原則？
(A)提出的觀念重質而不重量
(B)對於每個意見先不作批評
(C)討論時間的長短不需考量人數多寡
(D)不重視有關討論技巧的養成



13(C).

國民中小學選用教科書是以什麼為單位？
(A) 縣市
(B) 鄉鎮
(C) 學校
(D) 班級



14(D).

9. 學長說的話猶如聖旨，不服從就會遭殃，如同電影「投名狀」中「大哥是對的！」這句經典對白，最能反應現實校園中的什麼現象？
(A)塗鴉
(B)管教
(C)體罰
(D)霸凌。



15(B).

4、我國教育行政系統分為中央、省市、縣市三級，管理全國學術及教育行政事務，是中央的
(A)教育局
(B)教育部
(C)教育科
(D)教育署。



16(C).

23.教學上注重「因材施教」，「人盡其材」，此即
(A)類化原則
(B)社會化原則
(C)個性適應原則
(D)熟練原則。



17(C).
X


24.社區大學是屬於：
(A)全民教育
(B)社會教育
(C)終身教育
(D)以上皆是。



18(A).

21.「望梅止渴」是一種：
(A)制約學習
(B)訊息處理學習
(C)建構學習
(D)頓悟學習。



19(D).

27.超重及肥胖的壞處，比較不明顯的是：
(A)導致許多疾病的發生，例如：高血壓、糖尿病及心臟病等
(B)影響外觀、人際關係和身心健康
(C)降低體能和運動能力、增加成年後罹患肥胖的機會
(D)影響智力、妨礙思考、降低創造能力。



20(E).

52.由於個人的人格魅力或氣質，使追隨者產生認同，如國父、甘地，是屬於何種權力
(A)法職權
(B)酬賞權
(C)強制權
(D)專家權
(E)參照權



21(A).

1.皮亞傑(J.Piaget)認知發展理論中之具體運思期(period of concrete operations)是發生在
(A)約七至十二歲
(B)約由出生至二歲
(C)約從十八個月開始
(D)約十二歲左右至成年。



22(D).

國民中小學教師之聘任，不包括下列哪一項？
(A)初聘；
(B)續聘； - 2 -
(C)長期聘任；
(D)永久聘任。



23(A).

根據「說文解字」的說法：上所施，下所效也。是什麼意思？
(A)教
(B)育
(C)養



24(A).

下列何種課程內容是以學生的生活經驗為主？
(A)活動課程
(B)分科課程
(C)合科課程
(D) 廣域課程



25(D).

29.以下哪一個不屬於PISA評估的素養面向：
(A)閱讀
(B)數學
(C)科學
(D)藝術



26(C).

根據Piaget認知發展理論之說法，國小年齡約7歲到11歲的學生屬於：
(A)感官動作期(sensory-motor period)
(B)前操作期(preoperational period)
(C)具體操作期(concrete operation period)
(D)形式操作期(formal operation period)。



27(A).

3. 王老師與學生討論服儀問題，幾位學生表示：「服儀不整如果被抓到，會被記過，所以不敢服儀不整。」這些學生的道德發展，是處於柯柏格(L. Kohlberg)道德認知發展論的哪一取向階段？
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向
(D)遵守法規取向



28(A).

19. 有關「確保高中職端學習品質」之敘述，以下何者較不正確？ 
(A)落實就近強迫入學
(B)高中職學校評鑑
(C)各高中職發展適性課程
(D)大學校院協助高中職優質精進計畫



29(B).

22. 近年來本校師資培中心響應教育部計畫，鼓勵師資生到偏遠或弱勢 地區學校，發揮關懷弱勢的人道精神、專業知能的奉獻精神等，試 問該計畫之名稱為：
(A)精緻師培計畫
(B)史懷哲計畫
(C)服務學習 計畫
(D)精進師資素質計畫。



30(B).

45.依照皮亞傑(Jean Piaget)的「認知發展論」，個體認知發展的先後順序應如何排列？ 甲、形式運思期 乙、感覺動作期 丙、前運思期 丁、具體運思期
(A)甲乙丙丁
(B)乙丙丁甲
(C)丙丁甲乙
(D)乙丁丙甲。



31(B).

16.小華做創造力測驗時，實驗者發現小華的反應是別人所沒想到的，小華的反應在創造力 那一項會得高分？
(A)流暢性 5d0b468912052.jpg
(B)獨特性 5d0b469e0d014.jpg
(C)不尋常性 5d0b46b74832c.jpg
(D)彈性 5d0b46724d19c.jpg



32(D).

12. 志玲老師常常感受到學校當中存在許多壓迫學生以及教師的作為，不僅降低教育效能，還形成不公義的權力關係。他希望應用教育家 弗雷勒（P. Freire）在《受壓迫者教育學》一書中所提出的主張來進行改革，下列何者較不符合Freire的思想？
(A)反對「教育即存積」（education as banking）的填鴨背誦教學方法
(B)主張受壓迫者必須經過對話的歷程，以尋求自我解放
(C)主張教育的目的，在於培育被壓迫者的批判意識，對於不公義的事件提出質疑
(D)主張必須透過科技解放學校中所有成員的思想



33(A).

92.各級主管機關可以訂定特殊教育課程、教材、教法及評量方式之補充規定，但下列何者仍由中央主管機關定之？
(A)課程綱要
(B)教材綱要
(C)教法綱要
(D)評量綱要。



34(C).

66. 學校應教、卻沒有教的學習內容，稱為何種課程?
(A)知覺
(B)理念
(C) 空無
(D)潛在。



35(B).

29. 「教育即生長」這是哪一位教育家的名言：
(A)Otto Willmann
(B)John Dewey
(C)Anne Sullivan
(D)Maria Montessori .



36(C).

5. 根據《幼兒教育及照顧法》第12條有關教保服務內容，以下何者不是？
(A)舉辦促進親子關係之活動
(B)記錄生活與成長及發展與學習活動過程
(C)辦理社區鄉里活動
(D)提供生理、心理及社會需求滿足之相關服務



37(B).

3. 甲老師以開放式問句引導學生探索其遭遇的困境，希望收集更多資訊。下列 敘述何者屬於開放式問句？
(A)你有告訴父母嗎？
(B)你打算怎麼因應？
(C)你今天心情好不好？
(D)因為這件事，你今天有去上課嗎？



38(C).

3. 依照我國特殊教育相關法令規定，各類身心障礙學生之教 育需求評估不需要包含下列哪一項資料？
(A)認知能力
(B)知覺動作能力
(C)家庭社經能力
(D)學科（領域）學習能力



39(B).

44 「學習者能根據自己的閱讀理解情形調整閱讀的速度與方法」。這個現象與下列哪一個心理學概念相符？
(A) 後設評鑑(meta-evaluation)
(B) 後設認知(meta-cognition)
(C) 後設分析(meta-analysis)
(D) 後設論述(meta-discourse)



40(B).

3. 學校之性別平等教育委員會，置委員五人至二十一人，採任期制，以誰為主任委員?
(A)教務主任
(B)校長
(C)輔導主任
(D)家長會長



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