阿摩：全世界都相信你會成功，你自己不相信，那你就不會成功
92分
(3 分28 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(6576~6600)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).

44.課程的探討不僅要從「有什麼」的角度來觀察，也要從「缺乏什麼」的角度來觀察。這種觀點是在探討下列哪一種課程概念：
(A)潛在課程
(B)空無課程
(C)非正式課程
(D)經驗課程



2(A).

39.本次測驗的題型是選擇題，主要是測量哪一種能力？
(A)再認
(B)供應
(C)監控
(D)批判



3(C).

36.白老師想知道幼兒在教室中為何經常發生衝突，以及幼兒通常如何解決衝突，於是她就在幼兒發生衝突時，立刻前往詳細記錄整個經過，她使用的這種方法是
(A)時間取樣觀察法
(B)參與觀察法
(C)事件取樣觀察法
(D)實驗室觀察法



4(D).

48.下述何者為增加教育選擇權的改革措施：
(A)教育券(voucher)
(B)特許學校(charter schools)
(C)在家教育(home schooling)
(D)以上皆是。



5(C).

20. 下列何者不是「發展性教師評鑑系統」的主要目標？
(A)改進中小學教師的教學
(B)促進教師專業發展
(C)作為教師考評資料
(D)發現教師教學表現成就，激勵教師工作士氣



6(C).

27.教育基本法未規定下列那一項權利？
(A)人民享有請求學力鑑定之權利
(B)家長有參與學校教育事務之權利
(C)教師有罷教權
(D)學生有學習權及受教育權



7(D).

29張老師想要瞭解月考後學生數學成績的差異情形，可採行下列哪一種統計量數？
(A)平均數
(B)眾數
(C)中數
(D)標準差



8(C).

8. 關於「體罰」的敘述，下列何者錯誤？
(A)教育基本法明文禁止教師體罰
(B)即使學生的監護人同意，教師也不 可實施體罰
(C)處罰學生就是體罰學生，所以教師也不可處罰學生
(D)體罰在任何教育階段皆被禁止。



9(D).

14.幼兒的發展會受到塑化劑的影響，小樺為了避免塑化劑對幼兒的影響，下列哪項做 法是最適切的？
(A)夜市 10 元的塑膠玩具，便宜又好用，可大量購買讓孩子有足夠的素材探索。
(B)幼兒園三色碗的塑膠碗蓋，不會有塑化劑，可以讓幼兒放置食物。
(C)幼兒園學習區的塑膠素材，因為已經定型，不會有塑化劑的釋放。
(D)讓幼兒常喝白開水，以利將塑化劑排出體外。



10(D).

4有關方案敘事的敘述，下列何者有誤？
(A)方案敘事猶如說方案的故事，幫助父母和其他大人了解幼兒透過經驗建構的概念
(B)方案敘事可展示在牆面或教室外的走廊，隨著幼兒工作的進展更新
(C)方案摘要可呈現方案的焦點、歷史、幼兒的學習等
(D)方案敘事主要是寫給幼兒看，不適合讓幼兒來寫



11(D).
X


28. 當學生進行一系列名詞的回憶測試，發現大多只記得最前面兩個名稱。學生的記 憶表現受到什麼效應的影響？
(A) 第一印象
(B) 月暈效應
(C) 初始效應
(D) 鄰近效應



12(D).

32.下列何者非屬於情意領域的教學目標？
(A)學生能樂於參與課堂活動
(B)學生能具備守法的概念
(C)學生能尊重自己與他人的差異
(D)學生能背出50個英文單字



13(B).

26. 在鷹架理論中，潛力是指學生的「實際發展水準」，與透過教師或同儕協助後 所表現出來得「潛在發展水準」之間的差距，這個差距被稱為：
(A)實力發展區
(B)可能發展區
(C)差異發展區
(D)永續發展區



14(A).

17. 在教育的隱喻中，老師被比喻成許多不同的角色，請問「教育即生長」、「十年樹 木百年樹人」等隱喻中，將老師於比喻為以下哪一項人物？
(A)園丁
(B)傳教士
(C)產婆
(D)雕刻師



15(A).

15. 國小階段學童在學期期間就像將水龍頭打開一般，每人都可以享受充足的學校教育資源， 惟暑假期間水龍頭即旋緊關閉，因在暑假階段長時間無法接受學校正規教育，造成低社經 的弱勢學童學習進展停滯，導致學童暑假過後普遍有學業成就滑落的情況，這種現象稱為 何種現象？
(A) 夏季失落（summer loss）
(B) 破窗效應（broken windows theory）
(C) 高原現象（plateau effect）
(D) 反智主義（anti-intellectualism）



16(C).
X


38. 下列對於觀察評量的運用原則的敘述何者錯誤？
(A)透過觀察學生行為的特徵檢核其學習狀態
(B)可一次觀察多位學生的行為表現以利比較
(C)應選擇與學習目標相關之行為作為觀察重點
(D)宜搭配即時記錄以防記憶扭曲或記憶遺忘



17(D).

2.陳校長治校不但重視學校工作的績效，也會注意教職員工的需求，鼓勵彼此信賴、相互合作，在互為尊重的氣氛中達 成學校目標。請問陳校長的治校是屬於學校組織研究中的哪一種領導型態？
(A)高創導低關懷
(B)低創導高關懷
(C)低創導低關懷
(D)高創導高關懷。



18(D).

7.() 下列為幫助學生克服習得無助感的方法，何者較不適當？
(A) 強調優點：老師需明確知道每個學生的優點，放大優點讓學生恢復信心
(B) 消除缺點：老師可主動向學生討論學習上的問題，共同擬定改善計畫
(C)創造挑戰：讓學生有機會利用自己的知識主動提出問題，並加以解決
(D)放大評論：為使學生能擁有自信，老師應於日常生活中過度誇耀學生，儘管學生並不是做的出色



19(D).

5（）八歲的阿明是一個處於具體運思期的兒童，他的哥哥大華則是屬於 形式運思期的青少年。根據皮亞傑(J. Piaget)的理論，大華與阿明 認知能力最明顯的差異為下列何者？
(A)同化(assimilation)
(B)保留(conservation)
(C)質性差異(qualitative difference)
(D)假設演繹推理(hypothetical-deductive reasoning)



20(B).

65.關於《學校型態實驗教育實施條例》（107 年 1 月 31 日修正），第三條指出學校型態實驗教育的特定 教育理念之實踐，應以下列何者為中心？
(A) 學校
(B) 學生
(C) 課程
(D) 目標



21(A).

30 小米對第一次接觸的食物都會很排斥。這天午餐裡有他沒看過的花椰菜，他看見隔壁的小丹很開心吃著花椰菜， 所以他也願意嘗試吃花椰菜。下列何者可以說明小米的情況？
(A) 社會參照(social referencing)
(B) 社會偏好(social preference)
(C) 社會比較(social comparison)
(D) 社會支持(social support)



22(B).

39. 下列何者不是讀寫萌發（emergent perspesctive）的觀點？
(A) 幼兒學習書面語言是一個自然的過程
(B) 幼兒必須先熟練讀寫之基本技能
(C) 幼兒是一個主動的建構者
(D) 幼兒在有意義的真實環境中學習語言



23(B).

42.小晴是位注意力缺陷過動症（ADHD）的低年級學生，上 課總是坐不住和干擾鄰座同學。請問下列輔導策略，何者 較適切？
(A)讓小晴坐在老師前面的座位，並請她抄課文，讓她有 事情可做
(B)分析小晴坐不住的原因，為她擬定行為功能介入方案
(C)上課時，請同學輪流陪小晴做她有興趣的事，以免干 擾其他同學
(D)請小晴上課時間接受專輔老師的輔導，讓課堂得以順 利進行



24(D).

3. 班杜拉(Bandura)用社會認知理論，說明「三者」交互作用影響來解釋人的 行為，以下何者非屬「三者」中？
(A)個人
(B)行為
(C)環境
(D)時間



25(C).

43. 在教學理論中，下列何種教學模式最可能更改教師的組織，讓教師以教學群的方式來進行教學，並且可以共同佈置教學情境？
(A)直接教學法
(B)發現教學法
(C)協同教學法
(D)批判思考教學



最頂 ▬
快捷工具

【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(6576~6600)-阿摩線上測驗

洪佳愉剛剛做了阿摩測驗，考了92分