阿摩：言教不如身教，身教不如境教
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2656~2680)
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1(C).

21.王生因天生眼疾造成兩眼弱視，使其努力發展聽覺的敏銳度，終而成為聞名的音樂 家，類似王生這樣的例子屬於防衛機制中的哪一項？
(A)否認
(B)投射
(C)補償
(D)合理化



2(B).

96. 為了營造安全的教室環境，下列作為何者是不適當的？
(A)建立相互關心、支援和提醒的班級氣氛；
(B)定期監控學生的行為、態度並隨時抽查書包；
(C)協助學生發展社會能力、問題預防和解決的技巧；
(D)鼓勵學生向老師報告潛在的危險。



3(B).

21關於校園霸凌事件，下列哪一位同學的說法是正確的？
(A)阿芬：「國中生打來打去，只是好玩，不會受到《刑法》處罰。」
(B)阿嘉：「具有欺負他人之行為，就是霸凌。」
(C)阿華：「國中生就算發生霸凌，但因年紀太小，可以原諒，是不會受到《刑法》 處罰。」
(D)阿梆：「同學之間的任何肢體接觸，都不會有霸凌的疑慮。」



4(A).有疑問

39.阿宏為幫派大哥，為壯大聲勢，到國中校園吸收小弟，加入幫派，下列敘述何者正確？
(A)可依「組織犯罪防治條例」將阿宏判刑
(B)可依「懲治盜匪條例」將阿宏判刑
(C)人民有結社之自由，故沒違法
(D) 只要不參與犯罪，並沒有什麼大不了的事



5(D).

47.下列何者不是職業輔導觀念的主要因素：
(A)認清自己的態度、能力
(B)對於工作條件的認識
(C)認識個人與工作的關係
(D)認清家人的期望



6(A).

29. 下列何種理論的動機觀點注重人身自由、選擇、自我決定以及 滿足需求
(A)人本主義
(B)社會學習論
(C)行為論
(D)認知論。



7(A).

科層組織是由誰所創導的?
(A)韋柏(M. Weber)
(B)提奇(Tichy)
(C)柯漢(Cohen)
(D)聖吉(Senge)



8(B).

05.當學生觀賞過「雲州大儒俠」布袋木偶戲後，對於史艷文的忠孝節義的精神，感到非常的崇拜，這是符合以下那一層次？
(A)認知層次
(B)情意層次
(C)技能層次
(D)以上皆非



9(C).

68.徐老師在編製定期考查的測驗時，利用雙向細目表分析定期考查範圍內的教學內涵及教學目標，在適當 的調配後作為命題藍圖。徐老師的作法可以提高下列哪一項測驗特性？
(A)難度
(B)鑑別度
(C)內容效度
(D)評分者信度



10(D).

以身體四肢來探索與認識週遭的環境，是屬於布魯納(Bruner)等人所說的哪個認知發展階段?
(A)符號表徵
(B)形象表徵
(C)行事表徵
(D)動作表徵



11(A).

主管幼兒園的行政機構在中央為：
(A) 教育部國民及學前教育署
(B) 教育部社會教育司
(C) 內政部兒童局
(D) 內政部衛生署。



12(B).

我國中小學教科書從一元化走向多元化，現行的教科書制度稱為：
(A)報備制
(B)審定制
(C)申請制
(D)合議制。



13(B).

32.個體能正確建構自我知覺，並能運用此種能力計劃引導人生，此乃高登納(Gardner)所稱之何種智慧?
(A)社交智慧
(B)內省智慧
(C)分析智慧
(D)應用智慧



14(A).

19. 下列哪一項屬於「負增強」的例子？
(A)受罰勞動服務時表現積極而縮短服務時間
(B)考試成績不佳的學生需要補考
(C)行為表現欠佳的學生多留校二小時
(D)對違反校規的學生予以警告



15(D).

九年一貫課程綱要規定，占學習領域節數最多的是哪一個領域？
(A)數學
(B)社會
(C)自然與生活科技
(D)語文。



16(C).

71. 成人使用怎樣的管教方式，幼兒比較可能表現承諾式順從，而不會陽奉陰違？ (1) 高壓控制 (2) 溫暖關愛 (3) 溝通說理 (4) 冷漠無耐心
(A) 12
(B) 34
(C) 23
(D) 14 。



17(C).

11.當發生學生向老師挑釁行為時，下列何種老師的反應較不理想
(A)先緩和氣氛、情緒
(B)不製造立即對立；事緩則圓
(C)讓時間解決一切
(D)預防在先，維持良好班級氣氛



18(D).

4.下列何種學派主張人性本善？
(A) 精神分析
(B) 行為
(C) 認知
(D) 人 本。



19(C).

24.關於幼兒的發展，以下何者為非？
(A) 幼稚期常可塑性大
(B) 發展遵循 可預測的模式進行
(C) 幼兒到達成熟狀態的年齡都相同
(D) 發展是連 續不斷。



20(B).

46. 根據學者Kerr和Nelson描述發展適當行為的項目為A：表演的回饋；B： 角色扮演；C：示範；其活動順序為
(A) ABC
(B) CBA
(C) BAC
(D) ACB



21(C).

下列哪一種教學方法能讓幼兒證實圓柱體及球體能滾動但正方體則不行？
(A) 講述法
(B) 討論法
(C) 實驗法
(D) 問答法



22(B).

某一老師評量學生通過與否，是依其成績有無達到一定門檻分數，這種評量是屬於？
(A)常模參照
(B)標準參照
(C)自我參照
(D)團體參照。



23(D).

當刺激與反應建立起聯結關係後，相近的刺激也會引起相同的反應，此種現象稱之為：
(A) 塑造(shaping)
(B) 消弱(extinction)
(C) 辨別(discrimination)
(D)類化(generalization)



24(A).

3. 阿華重視學業成績，希望可以深入的理解學習的內容，也希望自己可以贏過班上的同學。 依據多元成就目標理論，阿華應屬於下列何種類型的成就目標？
(A) 高表現目標、高精熟目標
(B) 高表現目標、低精熟目標
(C) 低表現目標、高精熟目標
(D) 低表現目標、低精熟目標



25(C).

小宣由於學業成績長期低落，造成他不願意在課業有任何的努力，即使其他人積極鼓勵他，他還是不置可否，也不願意嘗試。這樣的心態稱為下列何者？
(A)刻板印象威脅
(B)自我應驗預言
(C)習得無助感
(D)自我效能觀



【非選題】
三、某班教師針對全班 30 位學生進行考試準備時間和微積分期中考的得分進行分析， 結果發現考試準備時間（小時）與考試分數之間的相關為 0.6。已知 30 位學生這次 考試準備的平均時間為 15 小時，標準差為 5；微積分期中考的平均分數為 52 分， 標準差為 16：

【題組】 ⑴請算出使用考試準備時間來預測微積分期中考分數的非標準化迴歸方程式。 （5 分）



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Carol剛剛做了阿摩測驗，考了100分