阿摩：言教不如身教，身教不如境教
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(3176~3200)
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1(C).

43.以下何者是親師溝通應遵守的原則？
(A)遇到家長不講理時，老師應採用理直自然就氣壯的態度
(B)等家長發現學校疏失時，教師再約談家長說明
(C)溝通前，應備妥完整資料，以利於向家長說明
(D)和家長討論幼兒行為問題時，應挑家長可接受的資料說明



2(C).

87.小勇很討厭做家事，不喜歡擦地、洗碗，但是媽媽要求每天都得做。今天媽媽告訴小勇如果可以把客 廳的地板擦乾淨，就可以不需洗碗了。媽媽使用了下列哪一種行為改變技術？
(A)讚許
(B)消弱
(C)負增強
(D)正增強。



3(D).

38.五歲幼兒班級裡常常會有不同幼兒來哭訴或是告狀，「瑞祥說不跟我玩了」、「瑞祥 他們說，我不能參加他們的遊戲」、「瑞祥說積木區女生不能進去」。為培養幼兒的 情緒能力，下列處理方法何者較合宜？
(A)忽略幼兒的告狀行為
(B)暫時取消瑞祥進入積木區的權利
(C)訂定「男生積木日」、「女生積木日」
(D)運用「角色扮演法」，讓幼兒體會被拒絕的感受



4(B).

12. 一位高年級老師想要增進小朋友寫作的能力，他採取了以下幾種方法，你認為哪些方法可以快速提升學生的寫作能力？
甲、大量閱讀
乙、增加寫作次數
丙、寫不好的掃廁所
丁、交換批閱
戊、每天公告每個小朋友的日記
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)丙丁戊
(D)甲丙戊



5(D).

11下列何種教學方法，較常運用腦力激盪法（brainstorming）?
(A)講述法
(B)發現式教學法
(C)個別化教學法
(D)創造思考教學法



6(D).

18青少年正處於艾力肯遜（E. H. Erikson）的那一個發展時期？
(A)自動發展對羞恥懷疑
(B)積極對愧疚
(C)勤奮對自卑
(D)自我統整對角色混淆



7(D).

6. 下列何者是教學活動的主要目的？
(A)多補充課本以外的知識
(B)強調智育成績的重要性
(C)設法提高升學率
(D)引導學生主動學習



8(A).

4. 知識經濟時代下知識不斷的被運用、創造、創新，下列何者比較可以成為知 識經濟下的學校願景？
(A)讓學生能夠終身學習
(B)讓學生能夠成為具有德行的人
(C)讓學生能夠具備服務熱忱
(D)讓學生能夠有備健全的體魄



9(D).

26. 需求層次理論中，由低而高的需求順序為何？
(A)安全、自尊、自我實驗、愛與隸屬、生理
(B)生理、安全、自尊、自我實現、愛與隸屬
(C)安全、愛與隸屬、生理、自尊、自我實現
(D)生理、安全、愛與隸屬、自尊、自我實現



10(D).

33.羅特（Rotter）提出歸因分內控和外控，學生在考試成功的理由，下列何者符合上述主張的內控歸因？
(A)考試題目很簡單
(B)考試內容剛好自己有讀到
(C)同學有借我筆記看
(D)這次考試我有花時間準備



11(C).

29.四歲的阿倫找到一瓶維他命。維他命藥丸看起來很像雷根糖，所以阿倫就把整瓶維他命吃完了。阿倫 的行為驗證了皮亞傑的：
(A)認知平衡
(B)心智序列
(C)同化
(D)調適



12(C).

9.SWOT 分析是運用四個向度以瞭解組織的內外環境與優缺點，而下列哪一個選項不在此四個向度內?
(A)機會
(B)威脅
(C)計畫
(D)優勢



13(B).

21. 「有效提問」是實踐「有效教學」的關鍵，以下哪一項不是有效提問的目的？
(A)讓學生的想法可以獲得表達機會
(B)為了節省教學時間與縮短備課的時間
(C)讓教學更活化，讓學習更有勁
(D)讓學生與教師可以進行溝通、互動



14(C).

47. 下列何者不是「有意義學習 」（meaningful learning）的特性？
(A)鼓勵建構
(B)學習參與度高
(C)強調記誦
(D)重視了解



15(D).

28.下列何種理論的主張與「近朱者赤，近墨者黑」的說法頗為相近？
(A)行為主義學習論
(B)認知發展論
(C)訊息處理論
(D)社會學習論



16(C).

13. 下列何者是屬於封閉式問句轉換成開放式問句？
(A)「多談談你家人？」更為「你有幾個手足？」
(B)「你的睡眠情況如何？」更為「你睡幾個小時？」
(C)「你的成績表現有A嗎？」更為「你對自己考試的表現感覺如何？」
(D)「你高中過得如何？」更為「你在高中快不快樂？」



17(D).

9.教育的社會功能之一是：可以促進社會流動。何謂社會流動？
(A)社會觀念的變動
(B)時代環境的變化
(C)人民居住地點的移動
(D)社會階級高低的變動。



18(A).

1. 「小華透過語言和肢體，針對小明的性別特徵及性傾向，進行貶抑和威脅，已造成 小明精神上的壓力與傷害」，小華的這種行為稱之為何？
(A)性霸凌
(B)性侵害
(C)性壓迫
(D)性暴力



19(D).

49. 《司法院釋字第七四八號解釋施行法》已在 2019 年 5 月 22 日通過，日後，將有更多同志家 庭的小孩進入學校就讀。為了因應，彩虹中小學有四位老師提出新做法。請問，該校校長較 不宜採用下列哪個作法？
(A)吳老師：我們可將尊重多元家庭的概念融入課程與教學。
(B)朱老師：我們應該多關心同志家庭的孩子，並提供必要的協助。
(C)蔡老師：我們每學期舉辦的性別平等相關活動中可包含兩小時的認識不同家庭型態。
(D)高老師：既然去年公投第 11 案通過「不應對國中小學生實施同志教育」，我們就不應該 教導學生認識不同的性傾向與性別認同。



20(A).

27.在開放式社會階級制度中，各階級之間的成員有相互流動的機會，稱之為社會流動，請問店員升為經 理是屬於下列何種流動的方式？
(A)向上流動
(B)向下流動
(C)團體社會流動
(D)橫的流動。



21(C).

38. 盧梭（J. Rousseau）在《愛彌兒》（Emile）中提出教育兒童的理念，下列何者為正確？ 甲、順應兒童的自然成長 乙、體驗生活的真實情況 丙、強調兒童知識的學習 丁、重視兒童的身體活動 戊、提升兒童道德的陶冶
(A) 乙丙戊
(B) 丙丁戊
(C) 甲乙丁
(D) 乙丙丁



22(D).

25. 成就動機對於學生學習影響甚大，以下何種行為特徵，比較不是「高成就動機」學生較常表現的行為？
(A)主動參與學習活動
(B)持續從事學習活動
(C)能容忍失敗的挫折
(D)將成敗歸因於運氣



23(D).

5.合作學習時常遭遇學生無法公平參與而充分發表自己意見的問題，以下哪一種方法比較不能提高學生的公平參與？
(A)指導團隊合作技巧，培養互助與輪流的觀念和行為
(B)運用角色安排策略，提供每位成員不同的參與途徑
(C)設計多元能力的學習任務，讓不同專長能力學生都有展能的機會
(D)鼓勵成員多專心聆聽，並提高個人競爭意識



24(C).

49. 教育部國民及學前教育署推動學習扶助方案政策最主要 的推動理念是什麼？
(A)強化學生創新思考
(B)增進教師教學專業
(C)實現教育機會均等
(D)提升國際教育視野



25(B).

2 如果某位學生在學習上出現「習得的無助感」(learned helplessness)，下列哪一項較能描述他的狀態？
(A) 他在學習上出現暫時性的挫折，需要及時的協助
(B) 他長期在學習上受到挫折，覺得無能為力，形成絕望心態
(C) 他在特定問題受到挫折，所以會避開困難，朝其他方面努力
(D) 他目前遭遇到學習上的重大挫折，所以此刻心情低落



【非選題】
二、根據下述屬性，分別說明心理測驗的類別。（每小題 6 分，共 30 分）

【題組】 ⑷測驗時間限制



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bryan750609剛剛做了阿摩測驗，考了100分