【精選】 - 研究所、轉學考(插大)、學士後-國文 - 學士後 - 普通生物學（生物學） - 研究所、轉學考(插大)、學士後-英文 - 學士後中醫 - 化學（含有機化）

阿摩：錯題不打緊，重要是吸取教訓

100分

(1 分12 秒)

模式:循序漸進模式
【精選】 - 研究所、轉學考(插大)、學士後-國文 - 學士後 - 普通生物學（生物學） - 研究所、轉學考(插大)、學士後-英文 - 學士後中醫 - 化學（含有機化） - 學士後西醫-有機化學難度:(4555~4559)

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1(A).

35. 「五十步笑百步」一語與下列臺灣俗諺，何者意思最相近？
(A) 龜笑鼈無尾
(B) 食若牛，做若龜
(C) 牛牽到北京也是牛
(D) 細漢偷挽瓠，大漢偷牽牛
(E) 日頭赤焱焱，隨人顧性命

2(C).

9. 憂鬱和懷才不遇、□□□□，可能都是怒氣的另一個名字而已。那些自以為脾氣好的發怒者，其實是壓抑的類型，他們對某些事永遠難以釋懷，而且漸漸的□□□□，和同樣心存怨恨的人在一起，把人生搞成惡性循環。（改寫自吳淡如《不生氣的技術》）請選擇正確選項，填入上文前後兩組□□□□，使文意通順合理：
(A)神魂顛倒／見微知著
(B)破釜沉舟／東窗事發
(C)憤世嫉俗／物以類聚
(D)錙銖必較／奇貨可居

3(C).

3.下列各組詞語,其語法結構前後相同的是哪一選項?
(A)投石問路/烏道羊腸
(B)跋山涉水/良辰美景
(C)山明水秀/風和日麗
(D)頭昏眼花/追根究只

4(A).

13. (甲) □濡目染 (乙) 掩□盜鈴 (丙) 仰人□息 (丁) 如鯁在□ 上列語詞皆含有一個人體器官，如果□中的器官不舒服，應前往哪一科就醫？
(A) 耳鼻喉科
(B) 婦產科
(C) 肝膽腸胃科
(D) 新陳代謝科

5(C).

※閱讀下文後，回答第 21〜22 題

虎之力，於人不啻倍也。虎利其爪牙，而人無之，又倍其力也。則人之食於虎也，無怪矣。然虎之食人不恆見，而虎之皮人常寢處之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百。以一敵百，雖猛必不勝。故人之為虎食者，有智與物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，與自用而不用人者，皆虎之類也。其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？（《誠意伯文集》）

【題組】22. 本文屬寓言類，國君閱讀此文，最可能獲得的啟示是：
(A) 悲天憫人，關懷百姓
(B) 開疆闢土，建立威望
(C) 借助外力，任用賢人
(D) 禁售皮革，保護動物

【非選題】
貳、作文(30 分。可不必抄題。)

題目:凋零與新生

村上春樹《挪威的森林》說:「死不是生的對立面,而是作為生的一部分永遠存在。」海德格爾也指出: 「死不是一個事件,而是一種須從生存論上加以領會的現象。」對死亡的體悟,在本質上就是一種在生存狀態上的終極領會。「以死知生」,從「死之悲」往往可以反思「生之歡」,既是對死的超越,也是對生的回歸。

醫師在目睹病人哀號求生、掙扎畏死的身心苦痛後,往往能悟出「生死哲學」乃至於「生命意義」。他們面對病人的老病死亡,儘管表面維持專業與冷靜,但內心的激動與起伏,其實與一般人無異。生命的殞逝,使得醫師反思生命的本質,同時在凋零中期許下一次的新生。

請以「凋零與新生」為題,書寫你對於生命的深刻省思。思索生命的起點與終點,正視生命的本質與價值。

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

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培源吳剛剛做了阿摩測驗，考了100分